Школа Эссо

🎓 Школа социального педагога

📅 Вчера в нашей школе прошёл День школьного самоуправления. Старшеклассники примерили на себя роли классных руководителей, учителей-предметников и даже директора.

👧 Отдельно хочется отметить девочек из 8 «Б» класса, которые на один день стали социальными педагогами. Они серьёзно подошли к новой роли и отнеслись к ней с ответственностью.

🎲 На переменках они увлекли малышей «Ручейком» и другими забавами, в которые когда-то с удовольствием играли их родители. Разучивали с ребятами весёлые танцы, загадывали загадки про режим дня. Каждое их появление в начальной школе встречали с восторгом и нетерпением.

🌟 Они охватили все начальные классы — не пропустили ни одного ученика. Малыши были в полном восторге: с ними занимались не строгие взрослые, а старшие подруги, с которыми так интересно и весело!

👀 Но работа кипела не только в начальной школе. Наши юные социальные педагоги следили за порядком на переменах в старшем и среднем звене, напоминали ребятам о внешнем виде, помогали разрешать мелкие споры.

👏 Девочки справились отлично! Спасибо вам за инициативность, ответственность и то тепло, которое вы подарили ребятам.

🙏 И спасибо социальному педагогу Ольге Николаевне Макаренко — за поддержку, наставничество и помощь нашим девочкам.

🏆 Победа наша!

📣 Отвлечёмся немного от школьных дел и расскажем об успехах наших спортсменов.

🗓 4 и 5 октября на биатлонном комплексе имени Виталия Фатьянова в Петропавловске-Камчатском проходили краевые соревнования по летнему биатлону, посвящённые памяти пятикратного чемпиона мира среди юниоров Игоря Малиновского.

👥 В соревнованиях участвовали 73 спортсмена в возрасте от 13 до 18 лет. На старт вышли представители разных уголков Камчатского края — Мильково, Эссо, Елизова и Петропавловска-Камчатского. Среди них — ученики нашей школы.

🏃 По итогам первого соревновательного дня, в рамках которого прошли кроссовые гонки на дистанциях от 3 до 6 километров, наши ребята показали достойные результаты:

🏆 Юноши 15–16 лет
🥇 1 место — Зборенко Максим (10 класс)

🏆 Юноши 13–14 лет
🎽 5 место — Михайленко Станислав (8 «А» класс)

🏆 Девушки 15–16 лет
🎽 4 место — Лаврик Полина (9 «Б» класс)

🎉 Поздравляем наших спортсменов и гордимся их успехами! Желаем им не останавливаться на достигнутом, верить в свои силы, лёгких стартов, точной стрельбы, быстрой дистанции и новых побед! Пусть каждый выход на старт приносит радость, а тренировки — уверенность в себе.

💪 Для юных биатлонистов эти старты стали последней проверкой на скорость, выносливость и уровень технической подготовки перед началом зимнего сезона.

🎥 Подробнее — в видеосюжете от «Главное41».

📌 Источник новости: КГАУДО СШОР по ЗВС.

📅 О безопасности — от профессионалов

🚒 29 сентября к ребятам 1-х и 2-х классов приходили сотрудники МЧС. Они провели с детьми важный разговор о безопасности.

⚠️ Специалисты рассказали об опасности беспилотных летательных аппаратов, о том, как вести себя при землетрясении, о правилах защиты от похитителей (киднеппинге) и многих других ситуациях, которые могут случиться в жизни.

👂 Ребята слушали очень внимательно — было видно, что тема их действительно заинтересовала.

🙏 Спасибо сотрудникам МЧС за такое нужное и полезное занятие! Надеемся, что эти знания запомнятся надолго и помогут нашим ученикам в трудную минуту.

🎉 Дорогие педагоги! Госавтоинспекция Камчатки поздравляет вас с профессиональным праздником!

📚 Сегодня мы поздравляем тех, кто каждый день делится знаниями, поддерживает, вдохновляет и помогает ребятам уверенно двигаться вперёд.

💡 Учитель – это не только профессия. Это умение увидеть в каждом ребёнке его сильные стороны, помочь поверить в себя и стать настоящим наставником на пути к новым открытиям и достижениям.

🚦 Особые слова благодарности педагогам, которые вместе с юидовцами развивают Движение ЮИД, учат ответственности, взаимопомощи и культуре безопасного поведения на дорогах.

🌟 Желаем вам неиссякаемой энергии, благодарных учеников, профессиональных успехов и как можно больше поводов гордиться своими воспитанниками!

📚 В гости к книге

✨ В последнее время в нашей школе происходит столько интересных событий, что мы просто не успели рассказать вам, чем занимались наши первоклассники. А у них на прошлой неделе случилось много увлекательного!

🏛️ 29 и 30 сентября первые классы вместе с классными руководителями Анай-Хаак Владимировной Тюлюш и Натальей Владимировной Внуковой отправились на экскурсию в Межпоселенческую центральную библиотеку имени К. С. Черканова. Библиотекарь детского отделения Ирина Анатольевна Шорохова радушно встретила ребят и познакомила их со всеми залами.

📖 Особое внимание уделили Детскому бульвару — там собрано огромное количество интересных книг. Было уютно и по-настоящему интересно.

🎁 Каждого первоклассника записали как начинающего читателя и вручили журналы и закладки, которые сотрудники библиотеки сделали своими руками с теплом и заботой.

❤️ Спасибо библиотеке за тёплый приём и любовь к книге, которую они дарят нашим детям! Уверены, что теперь ребята будут частыми гостями в этом удивительном книжном мире.

👩‍🏫 Дорогие наши учителя!

🎉 От всего сердца поздравляем вас с вашим профессиональным праздником — Днем учителя!

❤️ Ваш труд — это не просто работа, это настоящее призвание, требующее огромного сердца, мудрости и бесконечного терпения. Каждый день вы открываете для детей двери в мир знаний, учите их быть добрыми, честными и уверенными в себе. Вы замечаете таланты там, где другие проходят мимо, и помогаете им раскрыться.

💐 Спасибо вам за вашу чуткость, за бессонные ночи над тетрадками, за искреннюю улыбку, с которой вы встречаете учеников на пороге класса, и за ту теплоту, которую вы вкладываете в каждого своего воспитанника.

🌟 Желаем вам крепкого здоровья, неиссякаемого вдохновения, прилежных учеников и искренней благодарности от родителей. Пусть каждый рабочий день приносит только радость и гордость за успехи ваших ребят, а дома всегда ждут уют, любовь и гармония!

🍁 С праздником!

🎉 Школа наоборот

🏫 Школьная неделя, как обычно, началась с еженедельной торжественной линейки в спортивном зале школы. Но линейка была необычная: сегодня День учителя совпал с Днём школьного самоуправления.

🎓 Старшеклассники на один день стали классными руководителями и учителями в классах, а педагоги — 12-м классом. Торжественную линейку в роли директора провела ученица 11 класса Карина Волкова. Право поднять флаг Российской Федерации получил ученик 12-го класса Алексей Куценко. Ребята держались уверенно, и всё у них получалось отлично.

💐 На линейке они вручили учителям благодарственные письма и подарки. А затем преподнесли творческий сюрприз — танец, который подготовили специально к празднику. Ребята долго репетировали, чтобы порадовать своих педагогов, и результат превзошёл ожидания: движения были слаженными и синхронными. Учителя смотрели с восхищением и были очень растроганы.

🌟 В нашей школе учатся самые лучшие и талантливые ребята. Они умеют творчески подходить к любому делу и искренне радовать своих педагогов. Мы гордимся нашими учениками и рады, что они растут такими отзывчивыми, ответственными и творческими людьми. #Росдетцентр #НавигаторыДетства #ДеньУчителяНД #Благодарю #ДвижениеПервых #НД41 #НавигаторыДетства41

🎉 25 лет во главе доброты

🌍 Сегодня, в Международный день социального педагога, мы хотим поздравить человека, без которого наша школа была бы совсем другой. Ольга Николаевна Макаренко работает в школе 36 лет, и 25 из них она посвятила этой непростой и важной профессии.

💐 Сегодня её поздравляли коллеги и ученики — звучали тёплые слова и трогательные стихи. Мы с радостью присоединяемся к этим поздравлениям!

❤️ Ольга Николаевна — очень добрый и светлый человек. Она всегда готова помочь, выслушать, сказать слова утешения. В её кабинете и дети, и взрослые находят понимание и поддержку. К ней можно обратиться в любой ситуации — и когда трудно, и когда просто нужно с кем-то поговорить.

🙏 Труд социального педагога нелёгок: он требует терпения, чуткости, умения найти подход к каждому и оставаться опорой в самых сложных ситуациях. Ольга Николаевна справляется с этим с удивительным теплом и мудростью.

🌟 Дорогая Ольга Николаевна! От всей души желаем вам крепкого здоровья, душевных сил, радости и благодарных учеников. Пусть ваша доброта возвращается к вам сторицей! С праздником!

🔬 Путешествие по станциям знаний

🎉 Сегодня на седьмом уроке учеников 8–11 классов ждал необычный научный квест, посвящённый столетию нашей школы. От каждого класса участвовали по пять знатоков. Особенно хочется отметить 8 «Б» класс — от него выступили только три человека, но они достойно справились со всеми испытаниями.

📱 Перед началом игры командам раздали листки с куар-кодами. Нужно было отсканировать код, отгадать загадку и понять, на какую станцию держать путь. Станции были по разным предметам: физика, математика, биология, искусство, химия и информатика. Они расположились в кабинетах на втором и третьем этажах школы.

⏱️ На каждое задание отводилось 3–5 минут. Классные руководители сопровождали свои команды и иногда могли помочь ребятам.

🎨 Искусство. Нужно было узнать педагогов на фотографиях, обработанных искусственным интеллектом, и подписать их. Задание требовало внимательности и знания учителей, которые работали и работают в школе.

🧪 Химия. Команды отвечали на вопросы о веществах и явлениях, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Например, о термальных источниках, о том, почему не замерзает река, о свойствах металлов и других знакомых материалах.

📡 Информатика. Ребята работали с шифром Цезаря и азбукой Морзе — с их помощью нужно было расшифровать послания, связанные с юбилеем школы. Также разгадывали ребусы.

⚛️ Физика. Задания охватывали темы механики и гравитации: о силе притяжения, ускорении свободного падения, единицах измерения силы и других физических величинах.

🧮 Математика. Команды решали логические задачи, задачи на движение и другие математические головоломки, требующие смекалки и точного расчёта.

🌿 Биология. Вопросы касались уровней организации жизни, строения организмов и процессов, происходящих в живой природе. Также были ребусы и задачи о бактериях и растениях.

🏆 Результаты квеста будут известны позже.

🙏 Большое спасибо нашим учителям за организацию такого увлекательного путешествия по станциям знаний! Вы сделали этот день для ребят по-настоящему ярким и познавательным.

🇷🇺 Память, отлитая в бронзе

🕊️ Сегодня в жизни нашего села произошло очень важное событие — открытие памятника воинам специальной военной операции. После череды дождливых дней погода наладилась, и солнечный день словно подчеркнул значимость этого момента.

🕯️ Ученики нашей школы, как и всегда, приняли самое деятельное участие в этом значимом для всего села событии. Школьники 5–11 классов пришли почтить память героев, а участники военно-патриотического клуба «Гвардеец» заступили в почётный караул у памятника. В самый торжественный момент им выпала честь снять с монумента покрывало — и перед собравшимися предстал образ, в котором слились боль утраты, гордость и вечная благодарность.

🙏 Памятник освятил протоиерей Владислав, настоятель храма Спаса Нерукотворного. Слова молитвы и окропление святой водой стали духовным благословением этому месту.

🎖️ В этот же день произошло ещё одно важное и трогательное событие. Казачий полковник Николай Васильевич Бянкин, атаман Камчатского казачьего округа Уссурийского войска, вручил медаль жене и сыну Дмитрия Владимировича Семашкина — героя, погибшего на СВО. Для нашей школы это особенно важно: Дмитрий был нашим коллегой, его жена и сегодня работает здесь, а сын учится в 11 классе. Мы знаем эту семью и разделяем её боль и гордость.

📜 Ученики Анавгайской школы прочитали трогательные стихи, от которых сжималось сердце. А после участникам ВПК «Гвардеец» выпала честь первыми возложить венок к подножию памятника.

🕯️ Мы будем вечно помнить подвиг наших воинов. Этот памятник — знак нашей благодарности и уважения к тем, кто отдал жизнь за мирное небо.

🙏 Спасибо нашим воинам — за мужество, силу и подвиг. Спасибо семьям героев — за стойкость и веру. Спасибо нашим ребятам — за то, что они растут настоящими патриотами. Мы помним. Мы гордимся. Мы благодарны.

📚 История школы глазами юных исследователей

🏫 Сегодняшний школьный день у 6 «Б» класса начался необычно — с урока-исследования. Учитель истории Тимур Михайлович Дёмкин провёл открытый урок «История школы: от юрты до современного здания», посвящённый столетию нашей школы.

📄 На партах у ребят лежали листочки с надписями «Источник 1» и «Источник 2». Шестиклассники вспомнили, какие виды источников существуют: письменные, вещественные и устные. А потом обсудили, какие из них лучше всего подходят для изучения истории родной школы.

✍️ Первым источником стали воспоминания одного из первых школьных учителей — Михаила Северьяновича Андропова, который работал в первой деревянной школе. Ребята внимательно прочитали текст и нашли в нём яркие детали. В деревянном здании было всего две комнаты: классная и квартира учителя. Занятия начинались в девять утра. Детям особенно нравилось рисование, а вот письмо и счёт давались труднее — занятия велись на русском языке, потому что эвенской письменности тогда ещё не было. Учитель сам стриг детей, учил их мыться с мылом, водил к горячему ключику, стирал и сушил бельё.

🖼️ Затем ребята увидели примерное изображение самой первой школы — юрты — и обсудили, можно ли считать её школой. А потом рассмотрели первую деревянную школу и подумали, зачем её построили. Тимур Михайлович рассказал, что в 1929 году состоялся первый выпуск: семь учащихся получили трёхклассное образование. По тем временам это было большое достижение.

🏛️ Население росло, и в 1934 году построили новую двухэтажную школу — сейчас в этом здании располагается администрация. Отапливалась она печкой-буржуйкой. Школа развивалась, привлекались новые учителя. В 1960-х в школе появилась средняя ступень образования. В 1958 году состоялся первый выпуск 10 класса. А в 1976 году построили новое здание школы на улице Комсомольской. Там появились факультативы по эвенскому языку и краеведению, школа разрасталась.

📰 Вторым источником стала газетная статья — воспоминания одной из учительниц о том, какой школа была в год своего 50-летия. Ребята прочитали и определили особенности школьной жизни тех времён: школа была двухэтажной, когда на Камчатке ещё почти не было таких зданий; дети приезжали учиться из тундры; на год каждому ученику выдавалось всего пять тетрадей. В третьем классе было 28 учеников, из них 26 эвенов и двое русских. Учителя сами мыли, стригли и лечили детей.

🗓️ Обсудили и то, что произошло со школой после распада СССР. В 90-е она сохранила статус средней. В 2000-х прошёл капитальный ремонт. Учеников становилось всё больше, и в 2014 году построили новую школу на улице Южной, в которой мы учимся сейчас.

👩‍🏫 Ребят познакомили с учителями, которые работали в здании первой двухэтажной школы. Многие из них были приезжими и отдали школе более 40–50 лет.

💭 В конце занятия обсудили, зачем ребятам знать историю школы и почему это важно. Шестиклассники поделились, что им больше всего понравилось на уроке. И многие ответили: понравилось всё.

🙏 Спасибо Тимуру Михайловичу за такой глубокий и увлекательный урок! Он провёл большую работу, чтобы подготовиться: поработал в архивах, собрал воспоминания и газетные статьи. Благодаря этому история школы предстала перед ребятами не сухими датами, а живыми судьбами людей, которые её создавали.

🧠 Эрудит-триатлон: три цвета, три предмета

📚 Вчера в нашей школе было столько интересных событий, что мы просто не успели обо всём рассказать. Одно из них — интеллектуальная игра «Умники и умницы» для учеников 5–7 классов, посвящённая столетию родной школы.

👥 От каждого класса выступили по пять знатоков. Ребята разделились на три команды. Хранителями знаний выступили учителя: Ольга Эдвардовна Коноплёва (математика), Дарина Николаевна Наумкина (математика), Дарина Вадимовна Солодикова (биология) и Надежда Витальевна Галактионова (история).

🎫 Игра шла по необычным правилам. Капитаны команд по очереди подходили к столу и тянули билеты одного из трёх цветов. Жёлтые вопросы были по математике и безопасности в интернете, оранжевые — по истории, голубые — по биологии. Команда, чей капитан вытянул билет, получала право ответить первой. Если ответить не получалось, вопрос переходил к соперникам.

🧱 Перед каждой командой лежал лист белой бумаги. За каждый правильный ответ команда получала бумажный колышек того же цвета, что и вытянутый билет, и приклеивала его на свой лист. Постепенно у каждой команды вырастал свой «забор знаний» — чем больше верных ответов по разным предметам, тем длиннее и красивее он становился.

🔢 Особой популярностью пользовались вопросы по математике — их разобрали быстрее всех!

📌 Если ни одна из команд не могла ответить на вопрос, он переходил к учителям. Они прикрепляли такие вопросы на доску — так собирался «забор» из заданий, оказавшихся не под силу командам.

🏆 Победу одержала команда, которая лучше всех умела обсуждать вопросы вместе и делиться знаниями.

🙏 Большое спасибо нашим учителям за мудрость, терпение и умение делиться знаниями! Каждый предмет — как колышек в общем «заборе знаний», который помогает ребятам строить прочный фундамент для будущей жизни.

🐾 Хвостатые рекорды

🌍 Накануне Дня защиты животных, который отмечается 4 октября, во 2 «А» классе прошла интерактивная игра «Хвостатые рекорды». Провела её классный руководитель Полина Александровна Скосырская. Игра была построена по типу «Своей игры»: ребята соревновались, вспоминали и узнавали новое о братьях наших меньших.

🎲 На экране появлялись категории и стоимость вопросов. Вот какие разделы ждали второклассников:
🐾 Рекорды природы
🌍 Кто где живёт
🦊 Хвосты и лапы
📕 Красная книга
🐶 Домашние любимцы

👥 Класс разделился на три команды. Игра шла азартно: ребята обсуждали, спорили, вспоминали, а потом дружно давали ответ. В ходе игры они узнали много интересного: сколько ног у насекомых и сколько — у пауков, какое животное самое крупное, высокое и быстрое, какая рыба и птица самые большие, как называется домик бобра, что верблюды запасают в своих горбах, встречаются ли когда-нибудь пингвины и белые медведи, и какое животное человек приручил первым. И это далеко не всё!

🏆 Первое место досталось команде, которая лучше всех умела слушать друг друга и договариваться. Но главное здесь не баллы, а умение работать вместе, радость от игры и, конечно, новые знания о животных.

💚 Спасибо Полине Александровне за интересный и полезный урок! Такие занятия помогают детям не только узнать больше о природе, но и научиться работать в команде. А ещё — увидеть, насколько удивителен и разнообразен животный мир, как много в нём рекордов и необычных фактов.

#Росдетцентр #НавигаторыДетства #ДеньЗащитыЖивотныхНД #НД41 #НавигаторыДетства41

🔢 Округление с историей

📚 Открытые уроки, приуроченные к столетию нашей школы, продолжаются. Сегодня ещё один необычный урок математики прошёл в 6 «А» классе. Провела его Дарина Николаевна Наумкина.

🧠 В начале урока ребята разделились на две команды и устроили настоящий мозговой штурм. Нужно было решить примеры и вставить буквы в таблицу с ответами — так получились слова «Быстрая» и «Уксичан». Именно они и стали названиями команд. А ещё это названия рек, на слиянии которых в 1926 году образовался наш район. Там же располагалась и первая школа в юрте.

🏗️ Затем шестиклассники строили свою «деревянную школу»: решали примеры и прикрепляли картинки-брёвнышки. Все ответы были круглыми натуральными числами, а на крыше красовался знак приблизительно. Так ребята сами выяснили тему урока — «Округление натуральных чисел».

🎲 За правильные ответы команды получали жетоны, а при ошибке право ответа переходило другой команде. Дальше нужно было собрать алгоритм округления из разрозненных карточек — справились быстро и дружно.

📖 Округляли и год основания школы — 1926 — до десятков, сотен и тысяч. А потом Дарина Николаевна зачитала воспоминания одного из первых учителей. Из них ребята узнали, что в старой школе было всего два кабинета. Они даже рассчитали площадь класса — она оказалась совсем маленькой, примерно 20 м². У нас классы большие, поэтому можно провести физкультминутку, что ребята и сделали с удовольствием.

🔢 Потом округляли числа до тысяч и делили на 1000. Так перед ребятами открылся 1937 год — год, когда была открыта первая двухэтажная деревянная школа. Сегодня в этом здании располагается администрация, и ребята удивились, представив, что когда-то здесь кипела школьная жизнь. В следующем примере ответом стало число 1977 — год постройки школьного здания на 250 человек, в котором позже располагался Дом детского творчества. А решив уравнение, шестиклассники получили 2014 — год открытия новой школы на улице Южная на 400 человек. Это наша школа!

👍 В конце урока прошла рефлексия: ребятам раздали двухсторонние карточки. Если урок понравился, нужно было показать лайк. Всем понравилось! А ещё команды разгадывали кроссворд — тоже все вместе.

🙏 Спасибо Дарине Николаевне за такой творческий и познавательный урок! Он показал, что математика — это не только примеры и правила, но и живая история родной школы.

🎉 100 шагов по Быстринской земле: урок математики в 9 «Б»

📚 Открытые уроки, приуроченные к столетию нашей школы, продолжаются. Сегодня Алексей Анатольевич Зотов провёл в 9 «Б» классе необычный урок математики — «Действительные числа: 100 шагов по Быстринской земле». Это было путешествие, где математика встретилась с историей и культурой родного края.

🗓️ Урок начался с экскурса в прошлое. Ребята вспомнили, что 12 августа 1926 года образовался наш район. С этого же года принято отсчитывать историю школы, хотя первая школа в юрте появилась ещё раньше. Алексей Анатольевич напомнил о культурном наследии округа: этнографическом музее, гонках на собачьих упряжках «Беренгия», танцевальных ансамблях. Так математика постепенно переплелась с историей малой родины.

🎨 Затем ребята вытянули цветные ленточки и разделились на четыре группы — по цвету лент. Каждая получила своё имя: «Нулгур», «Нургэнэк», «Орьякан» и «Мэнэдек». Так началось их путешествие по математической сказке.

🗺️ Маршрут состоял из четырёх станций, на каждой — по два задания. Чтобы не сбиться с пути, команды получили маршрутные листы и калькуляторы. За каждое верно выполненное задание выдавался кусочек пазла, а самые активные ученики получали жетоны.

🌱 Станция «Корни» была посвящена истории. Сначала ребята вспомнили, какими бывают числа, и распределили их на рациональные и иррациональные. Среди чисел были 100, √100, √1926, 469, √469, 1932, 23,4 и π/3. Каждое из них имеет значение: 1926 — год образования района, 1932 — год постройки школы, 469 — население района в 1926 году. А потом на координатной прямой — ленте времени — отметили памятные даты: √1916, √1926, √1932, √1937, √1970, √1982, √2014. Это годы, которые говорят сами за себя: от первых лет школы до переезда в новое здание.

🏫 Станция «Дом» рассказала о школе. Здесь девятиклассники занимались математикой школьного паспорта: вычисляли площадь здания, площадь первого этажа, объём и высоту. Узнали, что школа рассчитана на 400 мест. А ещё учились округлению и прикидке — на примере роста населения района и числа учеников.

💃 Станция «Душа» погрузила в культурную жизнь. Нужно было извлечь квадратные корни из чисел, а эти числа — важные даты для села: высоты наших вулканов, годы открытия музыкальной школы и этнографического музея, год рождения Черканова, расстояние до Петропавловска-Камчатского.

🌿 Станция «Сердце» была о природе. Ребята упрощали иррациональные выражения. А последним заданием стала прикидка и оценка: температура воды в источниках Эссо (65°C), количество порогов на реке Быстрая (12), год гонки «Беренгия» (1992). Всё это — не просто числа, а живые факты о нашем крае.

🧩 В финале каждая команда собрала свой пазл — и у каждой получилась своя картинка, часть большой истории. А затем ребята провели рефлексию: поднимая ленточку над головой, на уровне груди или опуская вниз, они показывали, как себя чувствуют после урока. И почти все помахали ленточками — значит, занятие им понравилось. После этого они провели древний обряд: повязали свои ленточки на специально оформленную доску и загадали наилучшие пожелания нашему району.

🙏 Спасибо Алексею Анатольевичу за такой творческий и глубокий урок! Он показал, что математика — это не только формулы и вычисления, но и живая связь с историей, культурой и природой родного края.

🎉 С любовью к старшему поколению

🧓 Сегодня, 1 октября, отмечается Международный день пожилых людей. Это тёплый и важный праздник, когда мы можем сказать слова благодарности и заботы тем, кто передаёт нам жизненный опыт, мудрость и любовь.

💌 Ученики 2 «А» класса вместе с классным руководителем Полиной Александровной Скосырской и советником директора по воспитанию Лилией Евгеньевной Корчагиной подготовили особенный подарок для своих бабушек и дедушек. Ребята смастерили красивые открытки своими руками и записали трогательное видеопоздравление.

🎬 Отдельное спасибо Лилии Евгеньевне за видеосъёмку и монтаж — благодаря ей поздравление получилось искренним и душевным. А Полине Александровне — за помощь и поддержку юных мастеров.

❤️ Дорогие наши бабушки и дедушки! Пусть ваши дни будут наполнены теплом, вниманием и заботой близких. Здоровья вам, радости и долгих счастливых лет!

#Росдетцентр #НавигаторыДетства #ЧтимСтаршихНД #НД41 #НавигаторыДетства41

🎵 Музыкальный переполох

🎶 Сегодня во всём мире отмечается Международный день музыки. В нашей школе этот праздник не остался без внимания: учитель музыки Марина Андреевна Хижняк провела для шестиклассников интересное и познавательное мероприятие.

🤔 В начале урока ребята вместе с учителем обсудили, что такое музыка. Оказалось, что это не просто набор звуков, а целое искусство, которое передаёт настроение и объединяет людей. Поговорили и о том, почему отмечают этот праздник: музыка помогает понимать друг друга, живёт в каждой культуре и делает нашу жизнь ярче.

🎼 Вспомнили, какая бывает музыка по настроению — радостная, спокойная, грустная, торжественная, тревожная, весёлая, мечтательная и бодрая. А ещё разобрались, кто такие композитор, исполнитель, дирижёр и слушатель. Композитор сочиняет музыку, исполнитель играет или поёт её, дирижёр руководит оркестром, а слушатель внимает и сопереживает. Поговорили и о том, что песня поётся голосом и имеет мелодию и слова, а марш звучит бодро и организованно — под него удобно шагать.

🎻 Затем разобрались с музыкальными инструментами: струнными (скрипка, гитара, виолончель, арфа, балалайка), духовыми (флейта, труба, саксофон, кларнет, свирель), ударными (барабан, бубен, маракасы, ксилофон, тарелки) и клавишными (рояль, пианино, синтезатор, аккордеон). Узнали, чем отличается рояль от пианино: рояль — концертный инструмент с горизонтальными струнами, а пианино — компактный домашний вариант с вертикальными.

🎲 После теории началась игра! Один ученик выходил из кабинета, а класс загадывал инструмент. Вернувшись, игрок задавал ребятам вопросы, и по их ответам должен был догадаться, какой инструмент загадали. Было весело и азартно!

🎼 Потом ребята угадывали музыкальные произведения, которые включала Марина Андреевна. Нужно было определить жанр, а иногда и инструмент, и название. А ещё провели «ритмическое эхо»: повторяли ритм учителя хлопками и топаньем ног.

💬 Обсудили, как музыка объединяет людей — в семье, в школе, на праздниках, в разных странах. Музыка — это язык, понятный всем, и в ней нет границ.

🎤 В конце урока шестиклассники разбились на команды и придумывали свою песню. У кого-то она получилась о дружбе и любви, у кого-то — о красоте и радости, а некоторые сочинили юмористическую, чтобы повеселить всех.

🏆 В каждом классе один из учеников, кто смог угадать название музыкального произведения, получил диплом юного знатока музыки.

🌟 Урок получился очень динамичным. Ребята активно участвовали во всех заданиях, с интересом отвечали на вопросы и сами с удовольствием включались в игру. Было видно, что им действительно нравится.

🙏 Спасибо Марине Андреевне за такое тёплое и творческое занятие! Музыка действительно делает наш мир ярче и добрее.

#Росдетцентр #НавигаторыДетства #МузыкаНД #НД41 #НавигаторыДетства41

🌿 Школа глазами биоэколога

🔬 Сегодня учитель биологии Дарина Вадимовна Солодикова провела в 10 классе открытый урок «Круговорот веществ в школьной экосистеме». Наша школа предстала перед ребятами в необычном ракурсе — глазами биоэколога. Урок превратился в исследование того, как устроена жизнь вокруг нас.

🎥 В начале урока десятиклассники посмотрели красочное динамичное видео, сгенерированное искусственным интеллектом. На их глазах школа прошла путь от юрты до современного трёхэтажного здания. А потом — старые фотографии учителей и учеников. Ребята вглядывались в лица, искали знакомых. Оказалось, среди педагогов есть те, кто учил их родителей, и совсем новые учителя — вот он, круговорот, прямо в школьной жизни.

📚 Так плавно подошли к теме урока. Вспомнили, что экосистема состоит из живого и неживого — биоценоза и биотопа. Поговорили о том, какие компоненты входят в круговорот веществ и как биология связана с жизнью школы. Обсудили, благодаря чему происходит круговорот: его движут живые организмы. И задумались: почему школа продолжает существовать, не исчерпала себя за 100 лет? Потому что это не закрытая система — в неё постоянно вливаются люди и знания.

🎨 Ребята разделились на три группы — продуцентов, консументов и редуцентов. Сначала каждая группа работала над своим листочком, а потом все объединили результаты на общем ватмане, показав, как происходит круговорот веществ в нашей школе.

🌱 Продуценты — те, кто даёт знания, ценности и опыт: директор и преподаватели. Консументы — ученики, родители, учителя и специалисты после обучения. Редуценты — те, кто возвращает знания в школу: школьный музей и традиции. Вывод простой: вещества не исчезают, они возвращаются в систему. Поэтому школа и не исчерпала себя за сто лет: меняются учителя, ученики, традиции, но жизнь продолжается.

💭 Для закрепления ребята продолжили предложения: «Сегодня я понял, что школа — это…», «За 100 лет школа не исчерпала себя, потому что…». А дома напишут мини-сочинение на тему «Кто я в экосистеме школы: продуцент, консумент или редуцент?».

💬 В финале обсудили, что больше всего понравилось на уроке. Судя по отзывам, необычный взгляд на привычную школу заставил многих задуматься.

🙏 Спасибо Дарине Вадимовне за такой глубокий и творческий урок! Он показал, что биология — это наука о жизни во всех её проявлениях, и даже школа может стать живой экосистемой, если присмотреться.

🏫 Тайны школьной истории

📚 Сегодня в нашей школе прошли сразу два урока истории, посвящённых её 100-летнему юбилею. Один из них — открытый урок «История школы: от юрты до современного здания» — провела Надежда Витальевна Галактионова в 5 «А» классе.

🧠 В начале урока ребята вспомнили, что такое история: это наука о прошлом человечества. За правильные ответы пятиклассники получали наклейки-смайлики — маленькие, но приятные знаки внимания, которые потом помогли подсчитать, кто был самым активным.

🗺️ На карте школьники нашли Камчатку, в самом её центре — село Эссо, а в селе — нашу школу. Поговорили о том, что такое школа и почему она важна для любого населённого пункта. Без школы село теряет будущее: люди уезжают, жизнь затихает. Так история школы стала историей родного края.

🌿 Надежда Витальевна рассказала, как появилась школа в нашем районе. Первая школа размещалась в юрте — её открыли по инициативе эвенов-оленеводов. В первый год здесь учились только мальчики от 8 до 15 лет, которых разделили на две группы по уровню подготовки. Ребята обсудили, почему в те времена за парты садились только мальчики.

🍂 Осенью 1926 года было построено первое деревянное здание школы. Пятиклассники стали настоящими исследователями: разделились на группы, читали воспоминания одного из первых учителей — Михаила Северьяновича Антропова — и отвечали на вопросы. Они узнали, что в первой деревянной школе было всего две комнаты: классная и квартира учителя.

💬 Ребята обсудили, почему в юрте было учиться неудобно и чем старая школа отличалась от современной. Особенно их удивило, что школа когда-то располагалась в доме, где сейчас находится администрация. Его построили в 1934 году.

🏛️ Надежда Витальевна рассказала и о постройке на улице Комсомольской (1976 год), в которой учились многие родители наших учеников. А в 2014 году школа переехала в современное здание.

📝 Потом Надежда Витальевна рассказала, что за всю историю школы сменилось 27 директоров, а сейчас работает 28-й. Вспомнили и педагогов, которые посвятили школе большую часть жизни — некоторые проработали здесь более 50 лет. А чтобы проверить, как усвоен материал, ребятам раздали листы с текстом о школе и пропущенными фактами.

🧩 Затем пятиклассники решали ребусы о школе. А ещё проверили, все ли помнят адрес своей школы.

😊 В конце урока посчитали, у кого сколько смайликов, и обсудили, что нового ребята узнали об истории родной школы. Они поделились, что удивило их больше всего, и задумались: хотели бы они учиться в тех условиях, что и первые ученики?

🙏 Спасибо Надежде Витальевне за такой живой, глубокий и по-настоящему исследовательский урок! Он помог ребятам не только узнать прошлое, но и почувствовать, что школа — это живая история, которую мы продолжаем вместе.

🏫 От юрты до современного здания

📚 Сегодня в 5 «Б» классе прошёл открытый урок — «История школы: от юрты до современного здания», приуроченный к столетию нашей школы. Провела его Ольга Ивановна Котомихина. Для ребят это стало настоящим путешествием в прошлое, а для учителя — возможностью поделиться личными воспоминаниями. Ольга Ивановна проработала в этой школе 41 год, а до этого сама в ней училась. Она наблюдала за её развитием с 70-х годов и помнит многое. Именно её тёплые, живые рассказы сделали урок особенно душевным.

🎵 Урок начался с фрагмента песни «С чего начинается Родина». Пятиклассники задумались: а правда, с чего? И сами ответили — в том числе со школы. Ведь именно здесь начинается наш путь, здесь мы взрослеем и находим друзей. А ещё Ольга Ивановна напомнила: в этом году нашей школе исполняется целых 100 лет. Так ребята и стали исследователями её истории.

🌿 Они узнали, что первая школа размещалась в юрте — инициатива её создания принадлежала эвенам-оленеводам. В первый год здесь учились только мальчики. Позже построили деревянное здание, но через несколько лет оно сгорело. А потом появилось здание, в котором сейчас располагается администрация Быстринского муниципального округа.

👩‍🏫 Ольга Ивановна поделилась собственными воспоминаниями и зачитала то, что оставили учителя прошлых лет. Из этих строк перед ребятами предстал школьный быт: печка-буржуйка, которую иногда топили сами ученики, простые, но тёплые будни. Учитель рассказала и о педагогах, с которыми ей довелось работать: Римме Михайловне Кречетовой, Софье Петровне Севастьяновой, Валентине Ивановне Сучковой, Людмиле Филипповне Никитиной, Надежде Ивановне Черкановой.

🕰️ Ребята узнали, что когда школа только открылась, официального директора не было, а всего за её историю сменилось 28 руководителей. Первым директором стал Александр Михайлович Копытин в 1937 году. А Юрий Дмитриевич Проклов (1994–1995) перевёл школу на пятидневку — раньше учились шесть дней в неделю. Также Ольга Ивановна рассказала, что за всё время школа выпустила 5000 учеников.

🧩 Чтобы лучше запомнить услышанное, пятиклассники разгадывали ребусы. Затем разделились на группы: прочитали отрывки из воспоминаний учителей прошлых лет, ответили на вопросы и заполнили текст с пропущенными фактами из истории школы.

💭 В конце урока ребята дополнили фразы: «Школа — это…», «Школа в 1926 году — это…» и «Школа в 2026 году — это…». Каждый рассказал, что для него значит родная школа. А дома пятиклассники напишут рассказ о малой родине, обязательно упомянув школу.

🙏 Спасибо Ольге Ивановне за такой тёплый, глубокий и познавательный урок! Он помог ребятам не только узнать историю, но и почувствовать себя частью большой школьной семьи.