Почта Почтальона Печкина: как фонарик и посылки помогли автоматизировать звук.
В преддверии Дня российской почты на индивидуальном логопедическом занятии произошло настоящее путешествие во времени. Вместо привычного кабинета ребята очутились в Простоквашино, где их уже ждал важный гость — Почтальон Печкин. Он принес целую стопку таинственных писем, которые нужно было срочно разобрать.
Работа началась с интриги. Печкин принес необычные конверты: они были запечатаны, и от кого пришло послание, оставалось загадкой. Чтобы узнать отправителя, ребятам пришлось вооружиться фонариком. Направляя луч света на конверт, дети проявляли скрытое изображение, а затем выполняли веселую зарядку для язычка.
Печкин вскрыл первое письмо. Внутри оказалась просьба о помощи: на почте случился переполох, и все посылки с письмами перемешались. Главный автоматизируемый звук занятия [Р] буквально разлетелся по всему Простоквашино. Ребята с азартом взялись за дело.
Каждую найденную вещь нужно было четко назвать, выделяя проблемный звук голосом, а затем определить его позицию в слове. Это был самый ответственный этап сортировки.
Почтальон внимательно следил за работой.
К концу занятия все посылки были собраны и правильно подписаны, письма заняли свои места, а в Простоквашино воцарился идеальный почтовый порядок. Почтальон Печкин от души поблагодарил помощников за труд, а ребята, сами того не замечая, многократно повторили нужный
В преддверии Дня российской почты на индивидуальном логопедическом занятии произошло настоящее путешествие во времени. Вместо привычного кабинета ребята очутились в Простоквашино, где их уже ждал важный гость — Почтальон Печкин. Он принес целую стопку таинственных писем, которые нужно было срочно разобрать.
Работа началась с интриги. Печкин принес необычные конверты: они были запечатаны, и от кого пришло послание, оставалось загадкой. Чтобы узнать отправителя, ребятам пришлось вооружиться фонариком. Направляя луч света на конверт, дети проявляли скрытое изображение, а затем выполняли веселую зарядку для язычка.
Печкин вскрыл первое письмо. Внутри оказалась просьба о помощи: на почте случился переполох, и все посылки с письмами перемешались. Главный автоматизируемый звук занятия [Р] буквально разлетелся по всему Простоквашино. Ребята с азартом взялись за дело.
Каждую найденную вещь нужно было четко назвать, выделяя проблемный звук голосом, а затем определить его позицию в слове. Это был самый ответственный этап сортировки.
Почтальон внимательно следил за работой.
К концу занятия все посылки были собраны и правильно подписаны, письма заняли свои места, а в Простоквашино воцарился идеальный почтовый порядок. Почтальон Печкин от души поблагодарил помощников за труд, а ребята, сами того не замечая, многократно повторили нужный