В МКОУ ООШ д. Кочкино для учеников 6–9 классов состоялись профориентационные занятия «Билет в будущее» по теме «Россия умная: педагогика и образование».
Школьники узнали, что современная школа — это не только учителя у доски, но и целая экосистема специалистов: от логопедов и дефектологов до тьюторов и методистов. Ребята посмотрели видеоролики о том, как цифровые лаборатории, 3D-модели и онлайн-платформы меняют привычный учебный процесс, и обсудили, почему от качества образования зависит технологическое будущее всей страны.
В игровой механике «Путь наставника» каждый ученик начал с 5 стартовых баллов, а затем зарабатывал их, предлагая профессии в сфере образования и объясняя, как личные увлечения (от спорта до программирования) могут пригодиться в работе с детьми.
Кульминацией уроков стала командная работа «Урок мечты». Ребята придумывали необычные занятия для сверстников и дошколят — от математических квестов до научных экспериментов, распределяя роли в команде и продумывая, как удержать внимание класса.
Занятия помогли шестиклассникам и девятиклассникам по-новому взглянуть на труд своих наставников и понять, что быть педагогом — это быть немного исследователем, актёром и психологом одновременно.
Школьники узнали, что современная школа — это не только учителя у доски, но и целая экосистема специалистов: от логопедов и дефектологов до тьюторов и методистов. Ребята посмотрели видеоролики о том, как цифровые лаборатории, 3D-модели и онлайн-платформы меняют привычный учебный процесс, и обсудили, почему от качества образования зависит технологическое будущее всей страны.
В игровой механике «Путь наставника» каждый ученик начал с 5 стартовых баллов, а затем зарабатывал их, предлагая профессии в сфере образования и объясняя, как личные увлечения (от спорта до программирования) могут пригодиться в работе с детьми.
Кульминацией уроков стала командная работа «Урок мечты». Ребята придумывали необычные занятия для сверстников и дошколят — от математических квестов до научных экспериментов, распределяя роли в команде и продумывая, как удержать внимание класса.
Занятия помогли шестиклассникам и девятиклассникам по-новому взглянуть на труд своих наставников и понять, что быть педагогом — это быть немного исследователем, актёром и психологом одновременно.