24 сентября 2026 года в нашей школе состоялось региональное практико‑ориентированное занятие по теме «Востребованные профессии, возможности образования и маршрутизация выпускников техникумов, колледжей и ВУЗов на предприятия Кировской области». Мероприятие прошло в рамках реализации курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» для обучающихся 6–11 классов.
Основной целью занятия было формирование у школьников реалистичного представления о рынке труда региона, востребованных специальностях, вариантах получения образования и возможностях трудоустройства после окончания учебных заведений.
В ходе мероприятия классные руководители провели для ребят структурированную встречу, включавшую несколько блоков:
Обзор востребованных профессий Кировской области.
Пути получения профессии.
Маршрутизация на предприятия.
Практические задания.
Формат занятия был адаптирован под возрастные группы: для 6–8 классов акцент сделали на понятных примерах и наглядных материалах, для 9–11 классов — на конкретных вариантах выбора, сроках подачи документов и условиях целевого обучения.
По итогам занятия обучающиеся получили представление о том, как связать интересы и способности с реальными возможностями региона, а также список полезных ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы.
Мероприятие позволило школьникам более осознанно подойти к вопросу выбора будущей профессии и образовательного маршрута, а педагогам — поддержать ребят в профессиональном самоопределении.
Основной целью занятия было формирование у школьников реалистичного представления о рынке труда региона, востребованных специальностях, вариантах получения образования и возможностях трудоустройства после окончания учебных заведений.
В ходе мероприятия классные руководители провели для ребят структурированную встречу, включавшую несколько блоков:
Обзор востребованных профессий Кировской области.
Пути получения профессии.
Маршрутизация на предприятия.
Практические задания.
Формат занятия был адаптирован под возрастные группы: для 6–8 классов акцент сделали на понятных примерах и наглядных материалах, для 9–11 классов — на конкретных вариантах выбора, сроках подачи документов и условиях целевого обучения.
По итогам занятия обучающиеся получили представление о том, как связать интересы и способности с реальными возможностями региона, а также список полезных ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы.
Мероприятие позволило школьникам более осознанно подойти к вопросу выбора будущей профессии и образовательного маршрута, а педагогам — поддержать ребят в профессиональном самоопределении.