⚠️В рамках месячника безопасности классным руководителем 7 класса был проведён цикл уроков «БЕЗОПАСНОСТЬ - ЭТО ВАЖНО».
🏠«Мой дом — моя крепость». Учащиеся определяли бытовые опасности. Акцент делался на чётких алгоритмах: «что нельзя делать» и «что нужно сделать».
🔥«Берегись огня». Школьники познакомились с основными средствами пожаротушения и отработали алгоритм вызова экстренных служб.
🚲«Тише едешь, дальше будешь». Особое внимание уделили езде на самокатах, велосипедах, мопедах; поведению на пешеходных переходах, правилам передвижения в тёмное время суток и тому, почему нельзя отвлекаться на телефон или наушники при переходе дороги.
⛔«Мы знаем, что нельзя» Провели разбор ситуаций с выбором безопасного варианта действий: тушение костра, обращение с повреждённым проводом, действия при обнаружении оставленной сумки. Особое внимание уделялось аргументации: «почему этот вариант безопасен».
💦«Вода, вода…»
💥«Антитеррор» участники отвечали на вопросы об алгоритмах действий при обнаружении подозрительных предметов, эвакуации, попадании в заложники, звуках стрельбы/взрыва.
💻«Безопасный интернет». Направлено на привлечение внимания и повышение уровня осведомлённости школьников о проблемах безопасности при использовании сети Интернет.
🎥Важной частью занятий стал просмотр тематических видеороликов: наглядные примеры помогли ребятам лучше запомнить правила и увидеть, к чему могут привести нарушения.
Эти уроки позволили в доступной форме сформировать у обучающихся навыки безопасного поведения, закрепить знания по комплексной безопасности и развить умение действовать в потенциально опасных ситуациях.
🏠«Мой дом — моя крепость». Учащиеся определяли бытовые опасности. Акцент делался на чётких алгоритмах: «что нельзя делать» и «что нужно сделать».
🔥«Берегись огня». Школьники познакомились с основными средствами пожаротушения и отработали алгоритм вызова экстренных служб.
🚲«Тише едешь, дальше будешь». Особое внимание уделили езде на самокатах, велосипедах, мопедах; поведению на пешеходных переходах, правилам передвижения в тёмное время суток и тому, почему нельзя отвлекаться на телефон или наушники при переходе дороги.
⛔«Мы знаем, что нельзя» Провели разбор ситуаций с выбором безопасного варианта действий: тушение костра, обращение с повреждённым проводом, действия при обнаружении оставленной сумки. Особое внимание уделялось аргументации: «почему этот вариант безопасен».
💦«Вода, вода…»
💥«Антитеррор» участники отвечали на вопросы об алгоритмах действий при обнаружении подозрительных предметов, эвакуации, попадании в заложники, звуках стрельбы/взрыва.
💻«Безопасный интернет». Направлено на привлечение внимания и повышение уровня осведомлённости школьников о проблемах безопасности при использовании сети Интернет.
🎥Важной частью занятий стал просмотр тематических видеороликов: наглядные примеры помогли ребятам лучше запомнить правила и увидеть, к чему могут привести нарушения.
Эти уроки позволили в доступной форме сформировать у обучающихся навыки безопасного поведения, закрепить знания по комплексной безопасности и развить умение действовать в потенциально опасных ситуациях.