Документом в качестве задач применения искусственного интеллекта (далее - ИИ) в профессиональной деятельности педагогического работника общеобразовательных организаций названы следующие:

- снижение нагрузки на педагогических работников и повышение эффективности их деятельности;

- создание условий для обеспечения дальнейшего повышения качества образования (в том числе обучающихся с ОВЗ, инвалидностью (детей-инвалидов));

- обеспечение эффективного функционирования образовательной организации;

- содействие достижению целей цифровой трансформации общего образования.

Определены принципы применения ИИ в деятельности педагогического работника, области применения ИИ, ограничения и риски применения ИИ и пр.

Так, закреплено, что использовать ИИ следует только в качестве дополнительного средства профессиональной деятельности, то есть недопустимо принятие результата работы ИИ как безусловно достоверного решения. Педагог не вправе выдавать созданный ИИ текст за свой авторский труд в конкурсах, публикациях, аттестационных работах без указания факта использования ИИ и без собственной переработки содержания данного текста. Также педагог должен информировать родителей (законных представителей) о применении ИИ в образовательном процессе.

Отмечено, что применение ИИ педагогами не является самоцелью для системы отечественного образования. Искусственный интеллект рассматривается как один из инструментов сохранения высокого уровня общего образования, в том числе естественно-научного и математического образования, что является залогом развития кадрового потенциала и укрепления технологического суверенитета РФ.