Итоги «Разговоров о важном» 28 сентября: как сделать уроки интереснее🤔
📢1–5 классы: обсуждали, зачем читать книги в эпоху видео. Выяснили: книга — это тренажер для ума и воображения. Узнали, кто создает книгу (автор, редактор, иллюстратор), и даже придумали обложку для собственного произведения.
💔6–11 классы: говорили о преподобномученице Елизавете Федоровне. Обсуждали милосердие не на словах, а на деле. Главный вывод: поступки меняют мир к лучшему и остаются в памяти людей.
Как использовать эти темы на других уроках?
✅Литература/Русский язык: анализировать работу автора и редактора, сравнивать текст с экранизацией.
✅История/Обществознание: изучать историю благотворительности, проектировать локальную помощь.
✅Математика/Экономика: рассчитывать бюджеты социальных проектов.
✅ИЗО/Технология: создавать иллюстрации и дизайн обложек книг.
#сделановлцо #РОВ #Разговорыоважном
📢1–5 классы: обсуждали, зачем читать книги в эпоху видео. Выяснили: книга — это тренажер для ума и воображения. Узнали, кто создает книгу (автор, редактор, иллюстратор), и даже придумали обложку для собственного произведения.
💔6–11 классы: говорили о преподобномученице Елизавете Федоровне. Обсуждали милосердие не на словах, а на деле. Главный вывод: поступки меняют мир к лучшему и остаются в памяти людей.
Как использовать эти темы на других уроках?
✅Литература/Русский язык: анализировать работу автора и редактора, сравнивать текст с экранизацией.
✅История/Обществознание: изучать историю благотворительности, проектировать локальную помощь.
✅Математика/Экономика: рассчитывать бюджеты социальных проектов.
✅ИЗО/Технология: создавать иллюстрации и дизайн обложек книг.
#сделановлцо #РОВ #Разговорыоважном