👩🏫30 сентября в ГАУДПО ЛО "ИРО" под руководством Беляевой Ольги Валерьевны, заместителя директора МБОУ "Школа 19 г.Ельца", состоялось заседание отделения учебно-методического объединения «Сопровождение реализации адаптированных образовательных программ для лиц с ОВЗ».
Встреча была посвящена теме «Исследовательская и проектная деятельность в обучении школьников с нарушением интеллекта. Проблемы формирования финансово-экономической, правовой грамотности обучающихся с нарушением интеллекта».
В ходе заседания были рассмотрены следующие вопросы:
- теоретические основы: раскрыты теоретические обоснования ведения уроков и коррекционных курсов по финансовой грамотности, а также принципы сопровождения школьников в исследовательской и проектной деятельности;
- практическая часть: участники познакомились с практическими интегрированными уроками, в том числе по математике, основам социальной жизни и труду, приняли активное участие в деловой игре «По доходам и расходы»;
- обмен опытом: учителя, специалисты сопровождения и воспитатели поделились опытом организации исследовательской и проектной деятельности со школьниками с ОВЗ, определили основные трудности и наметили пути их решения.
Подводя итоги заседания, участники пришли к единому мнению: деловая игра — это эффективный мостик между теорией и самостоятельной жизнью, к которой педагоги готовят своих обучающихся.
Встреча была посвящена теме «Исследовательская и проектная деятельность в обучении школьников с нарушением интеллекта. Проблемы формирования финансово-экономической, правовой грамотности обучающихся с нарушением интеллекта».
В ходе заседания были рассмотрены следующие вопросы:
- теоретические основы: раскрыты теоретические обоснования ведения уроков и коррекционных курсов по финансовой грамотности, а также принципы сопровождения школьников в исследовательской и проектной деятельности;
- практическая часть: участники познакомились с практическими интегрированными уроками, в том числе по математике, основам социальной жизни и труду, приняли активное участие в деловой игре «По доходам и расходы»;
- обмен опытом: учителя, специалисты сопровождения и воспитатели поделились опытом организации исследовательской и проектной деятельности со школьниками с ОВЗ, определили основные трудности и наметили пути их решения.
Подводя итоги заседания, участники пришли к единому мнению: деловая игра — это эффективный мостик между теорией и самостоятельной жизнью, к которой педагоги готовят своих обучающихся.