«Азбука дорожной безопасности»🚦Для детей старшего дошкольного возраста,
Борис Николаевич Мокров, педагог Центра детского творчества провел занятие построено по принципу «от теории к практике». Дети не только получили знания, но и научились применять их в реальной жизни.
В игровой форме состоялось знакомство с основами правил дорожного движения. Дети узнали:
- что такое дорога и из каких элементов она состоит (проезжая часть, тротуар, обочина);
- кто является участником дорожного движения (пешеходы, пассажиры, водители).
Для закрепления материала была проведена подвижная игра «Воробушки и автомобили», которая помогла ребятам на практике отработать внимательность и реакцию.
Продолжилось занятие выходом на улицу для наглядного изучения реальных дорожных условий. На примере настоящей улицы дети познакомились с такими важными понятиями, как:
- элементы дороги;
- «слепые зоны» — участки, где водитель не видит пешехода. Ребята наглядно увидели, почему нельзя стоять у края проезжей части и как важно убедиться в своей безопасности перед началом перехода.
Под руководством педагога воспитанники учились правильно вести себя при переходе улицы, обращать внимание на скрытые опасности и принимать верные решения.
Таким образом, комплексный подход позволил детям получить целостное представление о правилах безопасного поведения на дороге.#ДетскийсадРомашка#МесячникБезопасности
Борис Николаевич Мокров, педагог Центра детского творчества провел занятие построено по принципу «от теории к практике». Дети не только получили знания, но и научились применять их в реальной жизни.
В игровой форме состоялось знакомство с основами правил дорожного движения. Дети узнали:
- что такое дорога и из каких элементов она состоит (проезжая часть, тротуар, обочина);
- кто является участником дорожного движения (пешеходы, пассажиры, водители).
Для закрепления материала была проведена подвижная игра «Воробушки и автомобили», которая помогла ребятам на практике отработать внимательность и реакцию.
Продолжилось занятие выходом на улицу для наглядного изучения реальных дорожных условий. На примере настоящей улицы дети познакомились с такими важными понятиями, как:
- элементы дороги;
- «слепые зоны» — участки, где водитель не видит пешехода. Ребята наглядно увидели, почему нельзя стоять у края проезжей части и как важно убедиться в своей безопасности перед началом перехода.
Под руководством педагога воспитанники учились правильно вести себя при переходе улицы, обращать внимание на скрытые опасности и принимать верные решения.
Таким образом, комплексный подход позволил детям получить целостное представление о правилах безопасного поведения на дороге.#ДетскийсадРомашка#МесячникБезопасности