🚀 21 сентября: «Разговоры о важном» 🚀
В школе прошли торжественные линейки и занятия «Разговоры о важном»!
В начальной школе говорили об искусственном интеллекте и роли человека. Ученики учились отличать возможности технологий от человеческой ответственности: обсуждали, что ИИ — это инструмент, а не замена мышлению, эмпатии и критическому взгляду.
На примерах из книг и мультфильмов ребята разбирали, в чём разница между «набором фактов» и настоящим интеллектом — способностью делать выводы, быть добрым и отвечать за свой выбор. Например, на образах Страшилы и Железного Дровосека из «Волшебника Изумрудного города» говорили о ценности доброты и ответственности, а с помощью Анфисы из «Простоквашино» — о цифровой безопасности. Ещё школьники искали ошибки на сгенерированных картинках и смотрели интервью с экспертами Яндекса о работе нейросетей. В завершение младшие ребята творчески закрепили тему — нарисовали «Супергероя Мегакритического мышления».
Ученики 6–11 классов посвятили занятие подвигу гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова и офицера Василия Марзоева. Ребята размышляли о семейных традициях служения Отечеству и о личных качествах, которые хотят в себе развить. Задания подбирали по возрасту: от «Древа ценностей» и «Кодекса товарищества» до анализа фактов биографии героя — их распределяли по категориям «семейный пример», «собственный выбор» и «отношение к людям».
В школе прошли торжественные линейки и занятия «Разговоры о важном»!
В начальной школе говорили об искусственном интеллекте и роли человека. Ученики учились отличать возможности технологий от человеческой ответственности: обсуждали, что ИИ — это инструмент, а не замена мышлению, эмпатии и критическому взгляду.
На примерах из книг и мультфильмов ребята разбирали, в чём разница между «набором фактов» и настоящим интеллектом — способностью делать выводы, быть добрым и отвечать за свой выбор. Например, на образах Страшилы и Железного Дровосека из «Волшебника Изумрудного города» говорили о ценности доброты и ответственности, а с помощью Анфисы из «Простоквашино» — о цифровой безопасности. Ещё школьники искали ошибки на сгенерированных картинках и смотрели интервью с экспертами Яндекса о работе нейросетей. В завершение младшие ребята творчески закрепили тему — нарисовали «Супергероя Мегакритического мышления».
Ученики 6–11 классов посвятили занятие подвигу гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова и офицера Василия Марзоева. Ребята размышляли о семейных традициях служения Отечеству и о личных качествах, которые хотят в себе развить. Задания подбирали по возрасту: от «Древа ценностей» и «Кодекса товарищества» до анализа фактов биографии героя — их распределяли по категориям «семейный пример», «собственный выбор» и «отношение к людям».