30 сентября 2026 года состоялось городское методическое объединение воспитателей по теме «Интеграция естественно - научного, художественно – эстетического и инженерно – технического образования в ДО: организация и руководство» на базе МБОУ Барвихинской СОШ дошкольного отделения - детского сада №31.
Программа семинара была насыщенной и продемонстрировала, как на практике можно объединить, на первый взгляд, далекие друг от друга дисциплины.
Педагоги продемонстрировали участникам:
🔬 Как превратить детскую лабораторию в место для настоящих открытий.
🎨 Как природные материалы становятся основой для современного искусства.
🤖 Как через легоконструирование и робототехнику объяснить дошкольнику законы механики.
В формате открытого диалога участники семинара обсудили роль воспитателя как модератора и руководителя детской инженерной и исследовательской деятельности. Коллеги поделились методическими находками по оформлению предметно-пространственной среды, способствующей свободной игре и экспериментированию, а также рассмотрели способы интеграции цифровых лабораторий в повседневную жизнь группы.
По итогам мероприятия педагоги отметили практическую значимость представленного опыта и его актуальность. Участники подчеркнули, что именно такой комплексный подход позволяет решать одну из главных задач современного детского сада — развивать у дошкольников любознательность, креативность и навыки системного мышления. Материалы семинара будут размещены в методической копилке городского педагогического сообщества.
Программа семинара была насыщенной и продемонстрировала, как на практике можно объединить, на первый взгляд, далекие друг от друга дисциплины.
Педагоги продемонстрировали участникам:
🔬 Как превратить детскую лабораторию в место для настоящих открытий.
🎨 Как природные материалы становятся основой для современного искусства.
🤖 Как через легоконструирование и робототехнику объяснить дошкольнику законы механики.
В формате открытого диалога участники семинара обсудили роль воспитателя как модератора и руководителя детской инженерной и исследовательской деятельности. Коллеги поделились методическими находками по оформлению предметно-пространственной среды, способствующей свободной игре и экспериментированию, а также рассмотрели способы интеграции цифровых лабораторий в повседневную жизнь группы.
По итогам мероприятия педагоги отметили практическую значимость представленного опыта и его актуальность. Участники подчеркнули, что именно такой комплексный подход позволяет решать одну из главных задач современного детского сада — развивать у дошкольников любознательность, креативность и навыки системного мышления. Материалы семинара будут размещены в методической копилке городского педагогического сообщества.