ГКОУ РД «Туршунайская ООШ Казбековского района»

Уважаемые коллеги!
5 октября состоится очередное занятие «Разговоры о важном». В этот раз подготовлены три темы для разных возрастных групп. Их объединяет внимание к силе слова, ответственности за свои поступки и способности влиять на окружающих — через обучение, личный пример или общение.

🔹 1–5 классы
«Сила слова. Ко Дню учителя»
Учитель не только передаёт знания, но и помогает ребёнку учиться думать, делать выбор, раскрывать свои способности. Иногда слова педагога становятся по-настоящему значимыми лишь спустя годы.
На занятии можно поговорить о том, почему одни слова поддерживают и вдохновляют, а другие могут обидеть, и как внимательное отношение к речи помогает строить отношения с людьми. День учителя — повод выразить благодарность педагогу не только поздравлением, но и уважением к его труду.

🔹 6–11 классы и СПО 1 курс
«Пётр Степанович Котляревский»
История Петра Степановича Котляревского позволяет обратиться к примерам воинского мужества, стойкости и верности долгу. Настоящий командир отвечает не только за выполнение задачи, но и за людей, которые находятся рядом с ним.
На его примере можно обсудить, из чего складывается авторитет человека и почему готовность разделять трудности с другими, ответственность и личная стойкость становятся основой доверия.

🔹 СПО 2–4 курсы
«Сила слова»
Слова способны не только передавать информацию, но и менять отношение человека к ситуации, убеждать, поддерживать или, напротив, провоцировать конфликт. Особенно это заметно в профессиональном и цифровом общении.
Умение ясно формулировать мысли, слушать собеседника, учитывать контекст и отвечать за сказанное помогает выстраивать деловые отношения и решать спорные ситуации. Важно помнить: грамотная речь — это не только правильность слов, но и уважение к человеку, которому они адресованы.

📌 Материалы к занятию доступны на портале: разговорыоважном.рф

💡 Интересный факт.
Одну и ту же мысль можно выразить по-разному — и результат разговора будет совершенно разным. Интонация, выбор слов и готовность выслушать собеседника иногда оказываются не менее важными, чем сама информация.

Для разговора можно использовать три дополнительных формата:
📍«Слово, которое помогает» — вспомнить фразы, способные поддержать человека в трудной ситуации.
📍«Поступок и пример» — обсудить, какие качества вызывают уважение к учителю, командиру или профессионалу.
📍«Скажи иначе» — предложить участникам заменить резкие или конфликтные формулировки на точные и уважительные, сохранив смысл.

👍 Пусть занятие напомнит о простой, но важной вещи: ответственность начинается с того, что мы говорим, как поступаем и какой пример показываем окружающим.

❗Разговоры о важном в MAX и Telegram
❗Связываем знания — развиваем мышление. Новый канал «Между предметами» в MAX

РАЗЪЯСНЕНИЯ о Пушкинской карте 2026‼‼‼‼

Уважаемые родители, обучающиеся! Информируем Вас о возможности участия в программе «Пушкинская карта».

💳"Пушкинская карта" — это банковская карта с лимитом, средства на счету которой можно использовать, чтобы оплатить культурные мероприятия на территории России. Оформление карты бесплатное. Ежегодно на нее зачисляют определенную сумму, которую можно потратить на покупку билета.

💳Номинал "Пушкинской карты"-2026
Лимит карты в 2026 году составляет 5 тысяч рублей (до 2 тысяч можно потратить на покупку билетов в кинотеатрах).
Потратить средства нужно до конца текущего года, иначе они сгорят. Перенести остаток на следующий год невозможно.

⁉"Пушкинская карта"-2026: кому положена
Обладателем карты может стать любой россиянин в возрасте от 14 до 22 лет. Для получения необходимо иметь подтвержденную запись на портале "Госуслуги".
При этом право на получение карты имеют как школьники и студенты, так и молодежь, которая не числится в учебных учреждениях. Кроме этого, сумма на карте не меняется в зависимости от материального положения семьи юного россиянина.

⁉"Пушкинская карта" – 2026: как оформить
Как только гражданин получает первый паспорт РФ, он может регистрироваться в программе.
Нужно завести аккаунт на портале "Госуслуги" и подтвердить его с помощью онлайн-банков или в центрах обслуживания. Если у вас уже есть аккаунт, проверьте, что вы можете войти в него и не забыли логин и пароль.
Установите мобильное приложение "Госуслуги.Культура" (Android и iOS). Войдите в него, используя учетную запись на портале "Госуслуги".
В приложении "Госуслуги.Культура" подтвердите выпуск "Пушкинской карты". Как только вы это сделаете, вам станет доступна виртуальная карта. Ею можно пользоваться как обычной.
Если вам нужна пластиковая "Пушкинская карта", вы можете получить ее в отделении "ВТБ". Также можно сразу пойти в "ВТБ" и выпустить только пластиковую карту системы "Мир" – без скачивания приложения "Госуслуги.Культура".

💳Куда можно сходить по "Пушкинской карте"
По "Пушкинской карте" можно сходить в места, которые являются партнерами программы. Например, чтобы купить билет в кинотеатр по карте, фильмы должны входить в список разрешенных.
Все мероприятия по "Пушкинской карте" можно найти в афише на сайте "Культура.РФ" или в приложении "Госуслуги.Культура" (Android и iOS). Для оплаты по программе доступны:

👉фильмы, созданные при поддержке Минкультуры и Фонда кино (до 2 тысяч рублей в год);
👉выставки и посещение галерей;
👉экскурсионные программы музеев;
👉аудиоэкскурсии по соборам и паркам;
👉мастер-классы;
👉концерты;
👉музыкальные вечера;
👉спектакли, мюзиклы, опера;
👉обучающие программы и лекции;
👉творческие вечера и многое другое.

⁉Как пользоваться "Пушкинской картой".
На сайте проекта "Пушкинская карта" перечислены основные правила для участников программы:
☝потратить деньги со счета можно только на познавательно-культурные мероприятия;
---баланс карты не получится пополнить самостоятельно, поскольку программа существует за счет бюджетных средств, которые начисляет государство;
----нельзя переводить деньги с "Пушкинской карты" на другие счета;
----невозможно оплатить билет частично — с помощью карты и личных средств;
----билеты на мероприятия, которые приобретаются с помощью "Пушкинской карты", являются именными, поэтому важно брать с собой на мероприятие документ, удостоверяющий личность;
----билеты по "Пушкинской карте" можно вернуть и получить средства обратно на карту;
----брать более одного билета на мероприятие по "Пушкинской карте" нельзя (привести с собой друга или родственника не получится);
есть возможность купить билеты по "Пушкинской карте" на мероприятие, которое запланировано на следующий год.

💳Как купить билет по "Пушкинской карте"
В приложении "Госуслуги.Культура". Для этого перейдите во вкладку "Карта" и выберите интересующее мероприятие.
На сайте мероприятия, которое можно оплатить "Пушкинской картой".

Уважаемые коллеги!
21 сентября состоится очередное занятие «Разговоры о важном». Как и прежде, содержание встречи будет различаться в зависимости от возраста участников. В центре внимания — две разные темы, которые позволяют поговорить о личной ответственности, самостоятельности, мужестве и способности принимать решения.

🔹 1–5 классы и СПО 2–4 курсы
«Естественный и искусственный интеллект»
Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни. Он помогает искать информацию, создавать тексты и изображения, анализировать данные и решать самые разные задачи. Но каким бы совершенным ни был цифровой инструмент, он не может взять на себя человеческую ответственность за принятое решение.
Разговор можно начать с простого вопроса: чем отличается то, как думает и учится человек, от работы искусственного интеллекта? Когда мы самостоятельно рассуждаем, сравниваем варианты и ищем решение, мы развиваем собственные интеллектуальные способности.
Важно обсудить и правила безопасного использования ИИ: не следует бездумно доверять полученному ответу и передавать цифровому помощнику личную или конфиденциальную информацию. Технологии способны расширять возможности человека, но не должны заменять его мышление и нравственный выбор.

🔹 6–11 классы и СПО 1 курс
«Нурмагомед Гаджимагомедов и Василий Марзоев»
Истории Героев Российской Федерации Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева позволяют поговорить о мужестве, воинском долге и ответственности за тех, кто находится рядом.
В опасной ситуации особенно ярко проявляются качества человека: способность сохранять самообладание, принимать решения, действовать решительно и не оставлять товарищей. Подвиг — это не только проявление личной смелости, но и готовность отвечать за свои поступки, помогать другим и выполнять свой долг.
Обращение к биографиям героев даёт возможность обсудить, почему память о людях сохраняется через годы и каким образом их жизненные примеры помогают размышлять о таких понятиях, как ответственность, взаимовыручка, верность слову и нравственный выбор.

📌 Материалы к занятию доступны на портале: разговорыоважном.рф

💡 Интересный факт.
И человек, и искусственный интеллект способны находить решение одной и той же задачи, но делают это принципиально по-разному. ИИ работает с данными и закономерностями, которым его научили, а человек способен учитывать контекст, личный опыт, ценности и последствия своего выбора.

Чтобы разговор стал содержательным, можно использовать дополнительные форматы:
📍«Можно ли доверять ответу?» — предложить участникам сравнить несколько ответов цифрового помощника и самостоятельно определить, какие из них требуют проверки.
📍«Кто отвечает за решение?» — разобрать жизненные ситуации, в которых технология предлагает готовый вариант, и обсудить, почему окончательный выбор остаётся за человеком.
📍«Поступок в трудной ситуации» — предложить старшим участникам рассмотреть ситуации, требующие самообладания и взаимовыручки, и определить, какие качества помогают человеку действовать ответственно.

👍 Пусть это занятие станет поводом поговорить о том, что в быстро меняющемся мире особенно важно сохранять способность самостоятельно думать, отвечать за свои решения и оставаться человеком в любых обстоятельствах.

❗Разговоры о важном в MAX и Telegram
❗Связываем знания — развиваем мышление. Новый канал «Между предметами» в MAX

Бесстрашие и смелость, о которых могли не узнать: история Рихарда Зорге

📌 Сегодня на занятии «Разговоры о важном» учащиеся 6–11 классов и студенты 1 курсов СПО познакомились с легендарным разведчиком Рихардом Зорге.

Работа разведчика опасна и непредсказуема. Рискуя своей жизнью каждый день, он искал информацию, которая помогала защищать страну. Рихард Зорге — один из самых выдающихся разведчиков XX века. Он предупреждал о готовящемся нападении Германии на Советский Союз, но его донесения не были своевременно приняты во внимание.

✅ Долгие годы его подвиг оставался неизвестным. Его история — пример мужества, самоотверженности и верности долгу.

Посмотрите ролик вместе с детьми и обсудите его.

🇷🇺 С Днём языков народов России!

Язык — это гораздо больше, чем слова. Это голос семьи, память поколений, история родного края и то, что связывает нас с нашими корнями.

Дорогие коллеги! Именно в школе дети учатся чувствовать красоту родной речи, уважать культуру и традиции разных народов нашей большой страны.

Пусть слова, которые вы каждый день говорите своим ученикам, помогают им становиться добрее, мудрее и внимательнее друг к другу ❤️

С праздником! Берегите родное слово и передавайте любовь к нему дальше.

День солидарности в борьбе с терроризмом

В этот день мы с особой болью вспоминаем трагические события в Беслане 2004 года. Террористический акт унёс жизни детей и взрослых. Память о них навсегда останется в сердцах миллионов людей.

Безопасность и жизнь каждого ребёнка — главная ценность, требующая заботы, ответственности и общей защиты. Терроризм не может иметь оправданий, а противостоять ему возможно только сообща — объединяя усилия государства, общества, педагогов и родителей.

Важно с ранних лет воспитывать в детях уважение к человеческой жизни, способность отличать добро от зла и готовность прийти на помощь.

Пусть этот день станет напоминанием о хрупкости мира и нашем общем долге беречь его. Ради тех, кого с нами больше нет. Ради детей. Ради будущих поколений.

#Росдетцентр #ПроРодителей #ДеньСолидарностивБорьбесТерроризмом

Уважаемые коллеги! 1 сентября занятие «Разговоры о важном» будет посвящено теме «День знаний».

Начало учебного года — это не только возвращение к школьному расписанию. Это возможность остановиться, оглянуться на пройденное и понять, с каким настроем хочется войти в новый учебный период.

📌 У каждого школьника есть собственный опыт, интересы и представления о том, что хотелось бы изменить или попробовать. Начало года может стать подходящим моментом, чтобы определить личные ориентиры и выбрать то, чему действительно хочется уделить внимание.

📌 Любая цель становится понятнее, если представить путь к ней: что потребуется узнать, чему научиться, какую привычку сформировать или какое действие сделать первым. Такой подход помогает воспринимать результат не как далёкую точку, а как последовательность вполне достижимых шагов.

📌 Образование проявляется не только в количестве усвоенных фактов. Оно помогает человеку задавать вопросы, искать аргументы, видеть связи между явлениями, работать с другими людьми и самостоятельно разбираться в незнакомых ситуациях.

📌 Материалы к занятию доступны на портале: разговорыоважном.рф

💡 Интересный факт. Человек лучше запоминает и осмысливает материал, когда может связать его с уже имеющимся опытом или практической задачей. Поэтому один из эффективных способов начать учебный год — показать, где получаемые в школе умения встречаются за пределами учебника и класса.

Чтобы разговор стал личным и содержательным, предлагаем несколько дополнительных форматов работы:
1️⃣ «Один шаг» — ученики выбирают важную для себя цель и определяют действие, с которого можно начать её осуществление.
2️⃣ «Где это пригодится?» — ребята рассматривают привычные школьные умения и находят ситуации повседневной жизни, в которых они оказываются полезными.
3️⃣ «Мой учебный ориентир» — каждый формулирует один вопрос, навык или направление, которому хотел бы уделить больше внимания в течение года.

👍 Пусть День знаний станет отправной точкой для осмысленного движения вперёд — с интересом к новому, готовностью пробовать и пониманием того, зачем человеку учиться.

❗Разговоры о важном в MAX и Telegram
❗Связываем знания — развиваем мышление. Новый канал «Между предметами» в MAX

📚 Как говорить с ребёнком о школьных неудачах

Новый учебный год обязательно принесёт не только хорошие оценки и интересные открытия, но и ошибки, забытые задания, сложные контрольные и ситуации, когда что-то не получилось с первого раза. Для ребёнка важно понимать: неудача — это не оценка его способностей и не повод бояться следующей попытки.

📌 Первая реакция взрослого имеет большое значение. Если ребёнок получил плохую оценку, лучше сначала спокойно разобраться, что произошло, а не начинать с упрёков. Вопрос «Что тебе было сложно?» помогает понять причину гораздо лучше, чем «Почему ты опять не подготовился?».

📌 Отделяйте поступок от личности ребёнка. Фраза «Ты не подготовился к контрольной» описывает конкретную ситуацию. А слова «Ты ленивый» или «Ты совсем не стараешься» превращают одну неудачу в негативную характеристику самого ребёнка.

📌 Не стоит сразу предлагать готовое решение. Иногда ребёнку полезнее самому подумать, что можно изменить в следующий раз. Это помогает постепенно формировать ответственность за собственное обучение.

📌 Ошибка не должна становиться причиной страха. Если ребёнок знает, что за неправильный ответ его высмеют или накажут, он может начать избегать сложных заданий и перестать задавать вопросы. В безопасной образовательной среде ошибку можно рассматривать как возможность понять, чего пока не хватает для решения задачи.

💡 Интересный факт. Дети, которые воспринимают способности как то, что можно развивать благодаря усилиям и практике, обычно легче справляются с неудачами. Поэтому полезно обращать внимание не только на результат, но и на процесс: попытку, приложенные усилия, найденную ошибку и следующий шаг.

Предлагаем попробовать такой алгоритм после неудачи:
1️⃣ Сначала спокойно спросите: «Что произошло?»
2️⃣ Вместе определите причину: не хватило времени, было непонятно задание, не получилось сосредоточиться или материал оказался сложным.
3️⃣ Спросите: «Что можно сделать иначе в следующий раз?»
4️⃣ Помогите выбрать один конкретный шаг, а не составлять длинный список требований.
5️⃣ Когда ребёнок попробует снова, обязательно отметьте прогресс, даже если результат пока не идеален.

❗️Педагогам также важно давать ребёнку возможность исправлять ошибки и понимать, что именно привело к результату. Фраза «Неверно» сообщает только об ошибке, а вопрос «На каком этапе возникло затруднение?» помогает превратить её в точку роста.

👍 Ребёнку важно знать: плохая оценка — это событие, а не характеристика личности. Сегодня что-то не получилось, но это не означает, что не получится завтра. Спокойная реакция взрослых помогает сохранить интерес к учёбе, уверенность в своих силах и готовность пробовать снова.

❗Разговоры о важном в MAX и Telegram
❗Связываем знания — развиваем мышление. Новый канал «Между предметами» в MAX

Психологическая готовность к школе: детям, родителям и педагогам

Приближение 1 сентября может вызывать разные чувства. Кто-то ждёт встречи с друзьями и новых занятий, а кто-то переживает из-за предстоящих перемен, нагрузки или новых требований. Это нормально. Психологическая готовность к школе — не отсутствие тревоги, а способность постепенно привыкать к изменениям, справляться с трудностями и обращаться за помощью, когда она нужна.

📌 Ребёнку важно понимать, что волнение перед началом учебного года — естественная реакция. Не стоит требовать от него исключительно положительных эмоций или говорить: «Бояться нечего». Лучше спросить, что именно его беспокоит, и вместе подумать, как с этим справиться.

📌 Родителям важно не передавать ребёнку собственную тревогу. Фразы «Как ты будешь всё успевать?» или «В школе будет очень сложно» могут заранее сформировать ощущение угрозы. Гораздо полезнее говорить о конкретных вещах: что изменится, что останется привычным и к кому можно обратиться за помощью.

📌 Хорошо помогает заранее познакомиться с будущими изменениями. Можно обсудить расписание, маршрут до школы, новые обязанности, правила общения и то, как будет проходить обычный учебный день. Чем понятнее ребёнку предстоящая ситуация, тем меньше неопределённости она вызывает.

📌 Педагогам в первые недели учебного года важно учитывать, что дети возвращаются после каникул с разным настроением и разной скоростью адаптации. Спокойный тон, понятные требования, поддержка первых успехов и возможность задать вопрос помогают сформировать ощущение безопасности в классе.

💡 Интересный факт. Тревога часто усиливается не из-за самой ситуации, а из-за неопределённости. Когда человеку понятно, что его ждёт и что он может сделать в сложной ситуации, чувство контроля возрастает. Поэтому разговор о предстоящем учебном годе может быть полезнее многочисленных заверений «всё будет хорошо».

Что можно сделать до 1 сентября?
1️⃣ Спросите ребёнка: «Что тебе больше всего хочется узнать или попробовать в новом учебном году?» Такой вопрос помогает говорить о будущем не только через возможные трудности, но и через интерес.
2️⃣ Затем спросите: «Есть ли что-то, что тебя немного беспокоит?» Не спешите давать готовый совет — сначала выслушайте ответ.
3️⃣ Вместе составьте простой план на первые учебные дни: как ребёнок будет добираться до школы, где сможет получить помощь, что делать, если он что-то забыл или не понял.
4️⃣ Напомните ребёнку, что ошибка, плохой день или неудачный ответ не делают его «плохим учеником». Учёба предполагает пробу, ошибку и возможность попробовать ещё раз.
5️⃣ Педагогам можно заранее продумать несколько простых способов помочь детям адаптироваться: знакомые ритуалы начала урока, короткие задания на успех, возможность спокойно задать вопрос и время для общения после каникул.

👍 Психологическая готовность к школе формируется не за один день. Ребёнку не нужно входить в учебный год абсолютно спокойным и уверенным. Гораздо важнее, чтобы он знал: его чувства можно обсуждать, трудности можно решать, а рядом есть взрослые, к которым можно обратиться за поддержкой.

‼️ Подписывайтесь в MAX и Telegram

⚖️ Житель Бабаюртовского района осуждён за поддельный аттестат

Молодой человек пытался устроиться в полицию, предоставив фальшивый документ о среднем образовании. Проверка показала, что аттестат не выдавался школами Хасавюртовского района. Суд назначил наказание в виде ограничения свободы на 6 месяцев. Вину задержанный признал полностью.

В связи с многочисленными обращениями, поступающими от родителей обучающихся в общеобразовательных организациях Республики Дагестан, Министерство образования и науки Республики Дагестан считает необходимым пояcнить.

В соответствии с ч. 2 статьи 38 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственные и муниципальные общеобразовательные организации устанавливают требования к одежде обучающихся в соответствии с типовыми требованиями, утвержденными уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

В целях урегулирования названного вопроса на территории Республики Дагестан утверждены постановление Правительства Республики Дагестан от 11 июня 2013 г. № 303 и приказ Министерства образования и науки Республики Дагестан от 6 марта 2026 г. №06-246/26.

Названные нормативные правовые акты устанавливают следующие типовые требования к одежде обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Республики Дагестан: светский, деловой стиль одежды в темно-сине-белой цветовой гамме.

Письмо об установлении указанных требований к одежде обучающихся направлено Министерством во все муниципальные образования в марте 2026 года в целях заблаговременного уведомления родителей об изменениях в школьной одежде обучающихся.

Вместе с тем, согласно Федеральному закону  «Об образовании в Российской Федерации», общеобразовательные организации закрепляют требования к общему виду школьной формы, цвету, фасону, видам одежды обучающихся, знакам отличия и правила ее ношения в своем положении, с которым необходимо ознакомить всех участников образовательного процесса.

При этом решение о месте покупки и производителе школьной формы принимают сами родители, требование к покупке одежды у конкретного продавца, поставщика неправомерно и является нарушением требований законодательства.

Управлениям образованием муниципальных образований рекомендовано усилить контроль в целях недопущения подобных фактов в образовательных организациях.

#МинобрнаукиРД

⚡️В мире заканчивается питьевая вода — дефицит уже затрагивает половину человечества:

• Молдова объявила 30-дневную гидрологическую тревогу: Днестровское водохранилище обмелело, власти готовят резервные скважины.

• Нидерланды официально перешли в режим дефицита воды из-за жары, засухи и рекордно низкого стока рек.

• Пресной воды уже не хватает на все нужды: ограничивают полив, реже открывают шлюзы и решают, кому отдавать воду в первую очередь.

• Около 50% населения мира сталкивается с нехваткой воды несколько месяцев в году, а спрос ежегодно растёт почти на 1%.

По данным Еврокомиссии, к 2030 году спрос может превысить предложение на 40%.

Россия 24/7. Подписаться

🚸 Безопасная дорога в школу: вспоминаем важные правила заранее

До начала нового учебного года остаётся совсем немного времени. За лето дети успели отвыкнуть от ежедневного маршрута в школу, а дорожная обстановка за несколько месяцев могла измениться: появились новые дорожные знаки, пешеходные переходы, ремонтные работы или изменились привычные схемы движения транспорта. Именно поэтому конец августа — лучшее время, чтобы спокойно повторить основные правила безопасного поведения на дороге.

📌 Даже если ребёнок уже несколько лет самостоятельно ходит в школу, маршрут стоит пройти вместе ещё раз. Это поможет обратить внимание на потенциально опасные места и вспомнить безопасные способы перехода дороги.

📌 Напомните ребёнку главное правило пешехода: переходить дорогу можно только по пешеходному переходу и только убедившись, что все автомобили остановились и водитель действительно пропускает. Зелёный сигнал светофора разрешает движение, но не отменяет необходимость внимательно посмотреть по сторонам.

📌 Особое внимание стоит уделить телефонам и наушникам. Во время перехода дороги важно полностью сосредоточиться на окружающей обстановке. Даже несколько секунд невнимательности могут привести к опасной ситуации.

📌 Если ребёнок добирается до школы на велосипеде, самокате или другом средстве индивидуальной мобильности, заранее обсудите правила безопасного движения, места, где необходимо спешиться, и обязательное использование защитной экипировки.

💡 Интересный факт. После продолжительных каникул детям требуется время, чтобы снова привыкнуть к школьному маршруту и интенсивному дорожному движению. Именно поэтому первые недели сентября традиционно требуют повышенного внимания как со стороны родителей и педагогов, так и со стороны самих участников дорожного движения.

Что можно сделать уже сейчас?
1️⃣ Вместе пройдите маршрут «дом — школа — дом» и обсудите, где нужно быть особенно внимательным.
2️⃣ Предложите ребёнку самому объяснить правила безопасного перехода дороги. Если он может рассказать их своими словами, значит, действительно понимает, как действовать.
3️⃣ Обратите внимание на возможные изменения по пути: новые знаки, дорожные работы, парковки, места с ограниченной видимостью или интенсивным движением транспорта.
4️⃣ Договоритесь, что во время движения по улице телефон остаётся в кармане, а наушники снимаются перед переходом дороги.

👍 Безопасность начинается с привычек. Несколько спокойных прогулок по школьному маршруту в конце августа помогут ребёнку почувствовать себя увереннее, а родителям — быть спокойнее в первые учебные дни.

‼️ Подписывайтесь в MAX и Telegram

📚 Как помочь ребёнку сохранить мотивацию к обучению

Август — время, когда до нового учебного года остаётся совсем немного. Родители начинают покупать школьные принадлежности, вспоминать режим дня и думать о подготовке к занятиям. В этот момент особенно важно сохранить у ребёнка интерес к обучению. Ведь желание учиться рождается не из постоянного контроля, а из ощущения успеха, поддержки и понимания, зачем нужны знания.

📌 Не стоит превращать последние недели каникул в дополнительные уроки. Намного полезнее сохранить у ребёнка любознательность: обсуждать интересные события, читать вместе книги, наблюдать за природой, посещать музеи или просто искать ответы на вопросы, которые возникают каждый день.

📌 Говорите не только об оценках, но и о новых возможностях. Новый учебный год — это не только контрольные и домашние задания, но и новые друзья, проекты, открытия, увлекательные темы и полезные навыки.

📌 Поддерживайте самостоятельность. Предложите ребёнку самому подготовить рабочее место, выбрать школьные принадлежности или определить небольшую личную цель на учебный год. Когда дети участвуют в принятии решений, они чувствуют свою ответственность и становятся увереннее.

📌 Не сравнивайте ребёнка с другими. Гораздо важнее замечать его собственный прогресс. Даже небольшие успехи помогают поверить в свои силы и делают желание учиться более устойчивым.

💡 Интересный факт. Психологи отмечают, что внутренняя мотивация формируется значительно лучше, когда ребёнок ощущает поддержку взрослых, имеет возможность проявлять инициативу и понимает практическую ценность того, чему учится. Именно такие дети чаще сохраняют интерес к обучению даже при встрече с трудностями.

Что можно сделать уже сейчас?
1️⃣ Вместе вспомните самые яркие события лета и обсудите, чему новому ребёнок научился за каникулы.
2️⃣ Вместо вопроса «Какие оценки ты хочешь получать?» спросите: «Чему ты хотел бы научиться в этом учебном году?» Такой разговор помогает увидеть в школе пространство для развития, а не только место, где проверяют знания.
3️⃣ Постепенно возвращайтесь к привычному режиму дня, чтобы начало сентября прошло спокойно и без лишнего стресса.
4️⃣ Чаще замечайте старания ребёнка, поддерживайте его инициативу и радуйтесь даже небольшим достижениям. Именно чувство успеха становится основой уверенности и желания двигаться дальше.

👍 Любовь к учёбе начинается с интереса. Если рядом есть взрослые, которые поддерживают, помогают не бояться ошибок и вместе радуются новым открытиям, обучение становится не обязанностью, а возможностью узнавать мир и самого себя.

‼️ Подписывайтесь в MAX и Telegram

В День Конституции Дагестана Фёдор Щукин вручил государственные награды педагогам, работникам здравоохранения и культуры.

💬 «Вы ежедневно спасаете жизни, сохраняете здоровье людям. Спасибо за ваш профессионализм и самоотверженный труд!» - обратился Фёдор Щукин к работникам здравоохранения.

Поздравив педагогов и работников культуры, врио главы Дагестана отметил их вклад в сохранение этнического многообразия республики, развитие региона и всей страны.

💬 «Искренние слова благодарности — нашим педагогам. Именно вы воспитываете новое поколение дагестанцев, передаете им знания, нравственные ценности, любовь к Родине и уважение к труду. От вашей работы во многом зависит будущее республики и всей страны.

Безусловно, одним из важнейших направлений является культура, которая связывает поколения, и сегодня работники культуры сохраняют и приумножают наше уникальное наследие, укрепляют вековые духовно-нравственные традиции.

Всех вас объединяет преданное служение людям, обществу и родной республике», - сказал Фёдор Щукин.

Поздравляю с Днём Конституции Республики Дагестан! Этот праздник — символ единения более 30 коренных народов, проживающих на территории республики. Основной закон, принятый 26 июля 1994 года, закрепил статус Дагестана как неотъемлемой части Российской Федерации и стал фундаментом для сохранения гражданского мира, межэтнического согласия и стабильного развития региона.

Пусть этот день принесёт радость, мир и благополучие в каждый дом! Желаю процветания нашей республике и крепкого здоровья всем её жителям.
С Днём Конституции Республики Дагестан! 🇷🇸 Поздравляю с праздником, который объединяет более 30 народов нашего края. Пусть в каждом доме царят мир, согласие и благополучие!

#ДеньКонституцииРД #Дагестан #ЕдинствоНародов

ОФИЦИАЛЬНОЕ ПИСЬМО
Уважаемые родители школьников!

Сообщаем вам, что только сегодня, 20 июля, открыт доступ к реестру на 8 месяцев бесплатного обучения программированию и нейросетям для детей от 7 до 17 лет.

Количество льготных мест строго ограничено!

Цель программы — познакомить школьников с ИТ-профессиями, обучить разработке 3D-игр, созданию сайтов и грамотной работе с искусственным интеллектом. Участники получают навыки, которые станут решающим преимуществом при поступлении в вузы и в будущей карьере.

❗️ Запись открыта строго до конца дня 20 июля. Выберите направление по возрасту ребенка и оставьте заявку на официальном сайте.

🏚️ Осторожно: заброшенные здания, стройки и опасные места

Летом у детей появляется больше свободного времени для прогулок и исследований. Иногда желание найти необычное место приводит к заброшенным зданиям, недостроенным объектам, карьерам или промышленным территориям. Такие места могут казаться интересными, но на самом деле они относятся к объектам повышенной опасности.

📌 Заброшенное здание не становится безопасным только потому, что в нём давно никто не живёт. Обрушенные перекрытия, открытые люки, незакреплённые конструкции, битое стекло, торчащая арматура и повреждённые лестницы могут стать причиной серьёзных травм.

📌 Строительные площадки также представляют опасность. Здесь работают тяжёлая техника и подъёмные механизмы, ведутся высотные работы, хранятся строительные материалы и инструменты. Именно поэтому такие территории всегда ограждаются, а вход посторонним запрещён.

📌 Особую осторожность следует проявлять рядом с заброшенными промышленными объектами, трансформаторными подстанциями, железнодорожными путями, карьерами и котлованами. Даже если место кажется пустым, опасность может быть незаметна с первого взгляда.

📌 Важно заранее договориться с ребёнком: если друзья предлагают исследовать заброшенный дом, стройку или другое закрытое место, самым правильным решением будет отказаться. Смелость проявляется не в том, чтобы рисковать, а в том, чтобы принять безопасное решение.

💡 Интересный факт. Практически на всех строительных площадках и опасных объектах устанавливаются предупреждающие знаки и ограждения. Они нужны не для ограничения любопытства, а потому, что территория не предназначена для посещения посторонними людьми и может представлять угрозу для жизни и здоровья.

Предлагаем обсудить с ребёнком несколько простых правил:
1️⃣ Какие места в вашем районе относятся к потенциально опасным и почему их следует обходить стороной?
2️⃣ Что делать, если друзья предлагают проникнуть на стройку или в заброшенное здание?
3️⃣ Почему предупреждающие знаки и ограждения нельзя игнорировать, даже если рядом никого нет?
4️⃣ К кому можно обратиться, если во время прогулки ребёнок заметил открытый люк, разрушенное ограждение или другой опасный объект?

👍 Любознательность помогает узнавать мир, но настоящая ответственность начинается с умения отличать интересное место от опасного. Пусть летние прогулки приносят только хорошие впечатления и остаются безопасными.

‼️ Подписывайтесь в MAX и Telegram