✅В нашей школе в рамках внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» прошло увлекательное тематическое профориентационное занятие «Познаю себя».
Выбор будущей профессии — это сложный путь, который всегда начинается с одного важного шага: изучения собственных интересов, склонностей и сильных сторон. Именно этому и было посвящено занятие.
В рамках занятия ребята прошли ключевой этап самопознания — диагностику «Мои интересы».
Главной целью этого тестирования было помочь каждому ученику заглянуть в себя и понять, какие сферы деятельности привлекают его сильнее всего. Результаты получились невероятно интересными!
Значительная часть ребят продемонстрировала высокую склонность к творчеству, искусству. Многие ученики набрали максимальные баллы в направлениях, связанных с IT, инженерией и моделированием.
Выявилась сильная группа будущих лидеров, педагогов и медиков, нацеленных на работу с людьми. Самое главное — тест помог ребятам соотнести свои привычные хобби (компьютерные игры, рисование, общение) с реальными секторами экономики.
Полученная аналитическая картина позволяет скорректировать дальнейшую профориентационную работу при выборе образовательной траектории.
Выбор будущей профессии — это сложный путь, который всегда начинается с одного важного шага: изучения собственных интересов, склонностей и сильных сторон. Именно этому и было посвящено занятие.
В рамках занятия ребята прошли ключевой этап самопознания — диагностику «Мои интересы».
Главной целью этого тестирования было помочь каждому ученику заглянуть в себя и понять, какие сферы деятельности привлекают его сильнее всего. Результаты получились невероятно интересными!
Значительная часть ребят продемонстрировала высокую склонность к творчеству, искусству. Многие ученики набрали максимальные баллы в направлениях, связанных с IT, инженерией и моделированием.
Выявилась сильная группа будущих лидеров, педагогов и медиков, нацеленных на работу с людьми. Самое главное — тест помог ребятам соотнести свои привычные хобби (компьютерные игры, рисование, общение) с реальными секторами экономики.
Полученная аналитическая картина позволяет скорректировать дальнейшую профориентационную работу при выборе образовательной траектории.