РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ 🇷🇺
Вторая учебная неделя началась с торжественной линейки с выносом государственного флага и исполнением гимна Российской Федерации.
После линейки во всех классах нашей школы прошли внеурочные занятия из цикла «Разговоры о важном». Тема была общей – служение Отечеству и ответственность за его судьбу, – но для разных возрастов выбраны свои акценты.
В 1–5 классах говорили о подвиге и памяти. Занятие было посвящено 85-летию начала блокады Ленинграда. Ребята узнали, как 872 дня жители осаждённого города боролись за жизнь в условиях голода, холода и постоянных обстрелов. Вспоминали «Дорогу жизни» через Ладожское озеро, слушали о мужестве детей и взрослых, о том, как ленинградцы оставались людьми в нечеловеческих условиях. Главный вывод: помнить о блокаде – значит ценить мир и человеческую жизнь.
В 6–9 классах разговор был посвящён Николаю Ивановичу Путилову – выдающемуся инженеру и предпринимателю XIX века, который своим трудом преобразил российскую промышленность. Ученики обсуждали, что такое созидательный труд, как упорство и ответственность помогают достигать невозможного. Говорили о том, что любое дело держится на людях, и настоящий успех – не только прибыль, но и забота о тех, кто работает рядом, и польза для всей страны.
Несмотря на разные темы, оба занятия вели к одной мысли: каждый на своём месте может служить Отечеству – будь то защита города в годы войны или создание новых заводов и технологий. И от нас зависит, сохраним ли мы память о героях и будем ли сами вносить свой вклад в общее будущее.
Вторая учебная неделя началась с торжественной линейки с выносом государственного флага и исполнением гимна Российской Федерации.
После линейки во всех классах нашей школы прошли внеурочные занятия из цикла «Разговоры о важном». Тема была общей – служение Отечеству и ответственность за его судьбу, – но для разных возрастов выбраны свои акценты.
В 1–5 классах говорили о подвиге и памяти. Занятие было посвящено 85-летию начала блокады Ленинграда. Ребята узнали, как 872 дня жители осаждённого города боролись за жизнь в условиях голода, холода и постоянных обстрелов. Вспоминали «Дорогу жизни» через Ладожское озеро, слушали о мужестве детей и взрослых, о том, как ленинградцы оставались людьми в нечеловеческих условиях. Главный вывод: помнить о блокаде – значит ценить мир и человеческую жизнь.
В 6–9 классах разговор был посвящён Николаю Ивановичу Путилову – выдающемуся инженеру и предпринимателю XIX века, который своим трудом преобразил российскую промышленность. Ученики обсуждали, что такое созидательный труд, как упорство и ответственность помогают достигать невозможного. Говорили о том, что любое дело держится на людях, и настоящий успех – не только прибыль, но и забота о тех, кто работает рядом, и польза для всей страны.
Несмотря на разные темы, оба занятия вели к одной мысли: каждый на своём месте может служить Отечеству – будь то защита города в годы войны или создание новых заводов и технологий. И от нас зависит, сохраним ли мы память о героях и будем ли сами вносить свой вклад в общее будущее.