Классный час в 5 классе с педагогом-психологом: «Моё настроение в школе и дома»!
Сегодня мы вместе с ребятами учились понимать свои эмоции и беречь настроение — своё и близких. Что делали:
Занятие началось с позитивного настроя: ребята поприветствовали друг друга и озвучили своё настроение.
Смотрели мультфильм «Девочка и настроение» и обсуждали, почему настроение меняется и как его можно улучшить.
Играли в «Волшебный стул»: каждый услышал о себе что-то хорошее — атмосфера сразу стала теплее!
Делали оздоровительную минутку: представляли «солнце в сердце» — отличный способ сбросить напряжение.
Разыграли сценку про Федю и бабушку: поняли, как важно быть внимательным к родным — даже простой разговор может подарить радость.
Рисовали улыбки и обменивались ими с товарищами под песню «Улыбка». В заключительной беседе ребята сформулировали основные правила для поддержания хорошего настроения в школе (использовать «волшебные слова», быть дружными, помогать друг другу) и дома (быть внимательными и чуткими к близким).
Дети научились называть свои эмоции, узнали простые приёмы для поднятия настроения и потренировались поддерживать друг друга. А главное — почувствовали, как хорошо, когда в классе царит доброжелательность.
Сегодня мы вместе с ребятами учились понимать свои эмоции и беречь настроение — своё и близких. Что делали:
Занятие началось с позитивного настроя: ребята поприветствовали друг друга и озвучили своё настроение.
Смотрели мультфильм «Девочка и настроение» и обсуждали, почему настроение меняется и как его можно улучшить.
Играли в «Волшебный стул»: каждый услышал о себе что-то хорошее — атмосфера сразу стала теплее!
Делали оздоровительную минутку: представляли «солнце в сердце» — отличный способ сбросить напряжение.
Разыграли сценку про Федю и бабушку: поняли, как важно быть внимательным к родным — даже простой разговор может подарить радость.
Рисовали улыбки и обменивались ими с товарищами под песню «Улыбка». В заключительной беседе ребята сформулировали основные правила для поддержания хорошего настроения в школе (использовать «волшебные слова», быть дружными, помогать друг другу) и дома (быть внимательными и чуткими к близким).
Дети научились называть свои эмоции, узнали простые приёмы для поднятия настроения и потренировались поддерживать друг друга. А главное — почувствовали, как хорошо, когда в классе царит доброжелательность.