🌐 Урок под открытым небом: в Сулейман-Стальском районе стартовал муниципальный этап III Всероссийского конкурса "Классная география"
В Сулейман-Стальском районе дали старт муниципальному этапу Всероссийского конкурса РГО «Классная география». Первой свои педагогические наработки представила учитель географии Даркушказмалярской школы Садат Караханова.
Вместо привычных парт и доски — школьный двор. 25 сентября педагог провела для ребят необычный урок на тему «Мировой круговорот воды». Несмотря на нестандартный формат, занятие полностью соответствовало требованиям ФГОС III поколения: теория гармонично сочеталась с практикой.
Класс разделили на мини-группы, каждой из которых выдали «маршрутный лист». Ученикам предстояло не просто слушать учителя, а самостоятельно выстраивать логические цепочки: как солнце влияет на испарение и почему происходит конденсация.
Практическая часть вызвала у детей особый интерес. Ребята сравнивали влажность почвы на солнце и в тени, а с помощью простого эксперимента с полиэтиленовыми мешочками, закрепленными на ветках деревьев, смогли вживую увидеть процесс транспирации — испарения влаги растениями.
Коллеги и руководство школы, присутствовавшие на занятии, высоко оценили такой подход. По их мнению, именно через использование элементов практико-ориентированного обучения география становится для школьников по-настоящему живой и понятной наукой.
В Сулейман-Стальском районе дали старт муниципальному этапу Всероссийского конкурса РГО «Классная география». Первой свои педагогические наработки представила учитель географии Даркушказмалярской школы Садат Караханова.
Вместо привычных парт и доски — школьный двор. 25 сентября педагог провела для ребят необычный урок на тему «Мировой круговорот воды». Несмотря на нестандартный формат, занятие полностью соответствовало требованиям ФГОС III поколения: теория гармонично сочеталась с практикой.
Класс разделили на мини-группы, каждой из которых выдали «маршрутный лист». Ученикам предстояло не просто слушать учителя, а самостоятельно выстраивать логические цепочки: как солнце влияет на испарение и почему происходит конденсация.
Практическая часть вызвала у детей особый интерес. Ребята сравнивали влажность почвы на солнце и в тени, а с помощью простого эксперимента с полиэтиленовыми мешочками, закрепленными на ветках деревьев, смогли вживую увидеть процесс транспирации — испарения влаги растениями.
Коллеги и руководство школы, присутствовавшие на занятии, высоко оценили такой подход. По их мнению, именно через использование элементов практико-ориентированного обучения география становится для школьников по-настоящему живой и понятной наукой.