«Россия — мои горизонты»: открываем двери в мир педагогических профессий
1 октября 2026 года учащиеся 6–11 классов нашей школы стали участниками профориентационного занятия в рамках курса «Россия — мои горизонты». Тема встречи — «Россия умная: педагогика и образование». Урок был приурочен к профессиональным праздникам — Дню работника дошкольного образования и Дню учителя.
На занятии ребята взглянули на сферу образования по‑новому: не как на привычную школьную рутину, а как на целую экосистему разных профессий. Школьники составили «карту педагогических специальностей» — познакомились не только с работой учителя и воспитателя, но и с особенностями труда логопеда, педагога‑психолога, тьютора и советника по воспитанию.
В ходе групповой работы ученики сравнивали будни воспитателя детского сада и школьного учителя: выделяли общие задачи и находили отличия в их ежедневной деятельности. Отдельное внимание уделили современным тенденциям — обсудили, как цифровизация, образовательные платформы и новые методики меняют профессию педагога.
Чтобы примерить на себя разные роли, ребята сыграли в игру‑разминку «Работает на мне!»: соотносили собственные качества с требованиями к тем или иным педагогическим специальностям. Так школьники смогли понять, какие личные черты важны для работы с детьми и подростками.
В финале занятия ребята пришли к важному выводу: педагог — это не просто тот, кто даёт знания, а наставник, помогающий другим развиваться. При этом навыки эмпатии, умение доступно объяснять сложное и работать в команде пригодятся не только в педагогике, но и в любой другой профессии.
Такие встречи помогают школьникам задуматься о своём будущем, лучше понять свои сильные стороны и увидеть многообразие возможностей в сфере образования.
#РоссияМоиГоризонты #БилетВБудущее
1 октября 2026 года учащиеся 6–11 классов нашей школы стали участниками профориентационного занятия в рамках курса «Россия — мои горизонты». Тема встречи — «Россия умная: педагогика и образование». Урок был приурочен к профессиональным праздникам — Дню работника дошкольного образования и Дню учителя.
На занятии ребята взглянули на сферу образования по‑новому: не как на привычную школьную рутину, а как на целую экосистему разных профессий. Школьники составили «карту педагогических специальностей» — познакомились не только с работой учителя и воспитателя, но и с особенностями труда логопеда, педагога‑психолога, тьютора и советника по воспитанию.
В ходе групповой работы ученики сравнивали будни воспитателя детского сада и школьного учителя: выделяли общие задачи и находили отличия в их ежедневной деятельности. Отдельное внимание уделили современным тенденциям — обсудили, как цифровизация, образовательные платформы и новые методики меняют профессию педагога.
Чтобы примерить на себя разные роли, ребята сыграли в игру‑разминку «Работает на мне!»: соотносили собственные качества с требованиями к тем или иным педагогическим специальностям. Так школьники смогли понять, какие личные черты важны для работы с детьми и подростками.
В финале занятия ребята пришли к важному выводу: педагог — это не просто тот, кто даёт знания, а наставник, помогающий другим развиваться. При этом навыки эмпатии, умение доступно объяснять сложное и работать в команде пригодятся не только в педагогике, но и в любой другой профессии.
Такие встречи помогают школьникам задуматься о своём будущем, лучше понять свои сильные стороны и увидеть многообразие возможностей в сфере образования.
#РоссияМоиГоризонты #БилетВБудущее