В рамках тематической недели, посвященной Дню пожилого человека в детском саду №65 (3 корпус )дети из группы "Алмазики" изучали :
* **Понятие возраста: дети учились понимать, кто такие пожилые люди, почему их называют мудрыми, и что старость требует заботливого и уважительного отношения.
* **Семейные связи:** изучалось понятие многопоколенной семьи. Дети составляли «Семейное древо», чтобы наглядно увидеть связь поколений (бабушки, дедушки, родители, дети), а также обсуждали роль бабушек и дедушек в их жизни.
* **Традиции: знакомство с традицией празднования Дня пожилого человека.
* **Эмоциональный интеллект:** через дидактические игры (например, «Что радует и огорчает пожилых👵 людей») и проблемные ситуации («Что делать, если у дедушки 👴болит голова?») дети учились понимать чувства старших, развивали сочувствие и сопереживание.❤️
* **Понятие возраста: дети учились понимать, кто такие пожилые люди, почему их называют мудрыми, и что старость требует заботливого и уважительного отношения.
* **Семейные связи:** изучалось понятие многопоколенной семьи. Дети составляли «Семейное древо», чтобы наглядно увидеть связь поколений (бабушки, дедушки, родители, дети), а также обсуждали роль бабушек и дедушек в их жизни.
* **Традиции: знакомство с традицией празднования Дня пожилого человека.
* **Эмоциональный интеллект:** через дидактические игры (например, «Что радует и огорчает пожилых👵 людей») и проблемные ситуации («Что делать, если у дедушки 👴болит голова?») дети учились понимать чувства старших, развивали сочувствие и сопереживание.❤️