БДОУ г. Омска "Центр развития ребенка - детский сад № 38"

🤔📝 Почему важно приходить на родительские собрания в детском саду?

🔹 Вы узнаете, как ребёнок раскрывается вне дома: воспитатели расскажут о его успехах, привычках и о том, как он взаимодействует с ребятами — часто это открывает новые стороны малыша.

🔹 Получите практические советы: воспитатели, дефектолог, логопед и психолог поделятся приёмами, которые помогут поддержать ребёнка в развитии и в сложных моментах.

🔹 Своевременно узнаете обо всех важных делах: расписание, праздники, конкурсы, новые правила — так вы точно ничего не пропустите.

🔹 Сможете задать вопросы и сразу получить ответы от специалистов — это быстрее и понятнее, чем в переписке.

🔹 Вместе с педагогами и другими родителями вы помогаете создавать для детей уютную и стабильную среду — ведь воспитание — это наша общая забота. 💛

⏰ Ждём вас на родительских собраниях своих групп в ДОУ — ваше участие очень важно!

В рамках проекта «Добрые игры» в средней группе №10 прошла тематическая неделя «В гости к бабушке и дедушке».
Неделя началась с беседы о том, кто такие бабушка и дедушка, почему они важны в семье и как можно проявить к ним заботу.
Дети играли в игру «Назови ласково», передавая цветок друг другу, называли ласковые слова для бабушек и дедушек.
Всю неделю дети «ходили в гости» к бабушке и дедушке через «Добрые игры»:
- «Доскажи словечко»;
- «На картиночку смотрю — стихотворение учу»;
- «У бабушки Маланьи»;
- «Поможем дедушке собрать урожай»;
- «В гостях у бабушки Забавы»;
- «Бабушкин платочек»;
- «Бабушка испекла оладушки».

В этих играх дети учатся заботиться о старших.
Завершилась неделя рефлексией, где дети делились впечатлениями.
Цель педагогов — помочь детям понять важность заботы о старших.

с 28 сентября по 02 октября в рамках реализации проекта "Добрые игры" прошла увлекательная неделя "В гости к бабушке и дедушке". Понедельник начался с беседы, цель которой состояла в формировании первичных представлений о семье, о бабушке и дедушке как о старших членах семьи. Такие игры, как подвижная "Куры в огороде", дидактическая "Как я дома помогаю", музыкальная "Дедушкин марш" и словесная "Пирожки в гостях у любимой бабушки" учили детей проявлять добрые чувства (обнимать, говорить ласковые слова), воспитывали уважительное отношение к пожилым людям.

В средней группе «Сказка» в рамках проекта «Добрые игры» дети отправились в гости к бабушке и дедушке. Это было с 28 сентября по 2 октября 2026 года. В течение недели ребята узнавали больше о роли бабушек и дедушек в семье, о семейных традициях и учились заботиться о старшем поколении.
В игре «Бабушкины сказки» дети рассказывали, как и где бабушка использует разные предметы. В игре «Кафе» они вместе с бабушкой и дедушкой учились накрывать на стол, правильно вести себя в общественных местах и играть роли официанта и гостей.
В театрализованной игре «Бабушка Забава» дети закрепляли знание своих имён и фамилий, а в игре «Помоги дедушке» строили мебель и учились помогать старшим. Также на этой неделе они играли в народную игру «У Маланьи» и словесную игру «Доскажи словечко».
Все эти игры помогли детям понять, как важно общаться с бабушками и дедушками и быть внимательными к ним.

Первое знакомство с «Игрокейсом».
В рамках Всероссийского инновационного проекта «Игрокейс педагога» ребята 2-й младшей группы № 9 получили большую посылку с играми из волшебной страны «Познавайка».
Они рассмотрели яркие красивые пакеты с играми и даже познакомились с одной из них — «Времена года». Эта игра не только расширяет знания детей о временах года, но и развивает их память и логическое мышление.

В новом учебном году дошкольники группы № 7 продолжают работать с конструктором «Фанкластик». Такая работа с конструктором включает в себя переход от сборки по готовым схемам к сборке собственных уникальных объектов и интеграцию деталей с Lego.

Во время работы, для того чтобы сделать процесс более увлекательным, была рассказана история о том, как волшебный конструктор попал в страну фантазий и оживил все мечты ребят. Затем ребятам было предложено создать модель и придумать её историю. Также в конце игры была устроена мини-выставка моделей, созданных детьми.

Конструктор применяют для развития мелкой моторики рук, творческих способностей, пространственного мышления, улучшение социальных навыков, эмоционального развития через игровую деятельность.

«Фанкластик» — это не только конструктор, но и математика, речь, окружающий мир.

Ребятам нашей группы нравится работать в командах, помогая друг другу строить интересные конструкции, при этом происходит развитие навыков сотрудничества.

В нашем детском саду прошло знакомство с проектом «Игрокейс». Это игровая методика, которая помогает детям развивать логику, внимание и умение договариваться — и всё это через увлекательные задания и совместные игры.

После прослушивания вебинара по данному проекту я поняла, как устроены кейсы, какие навыки они тренируют и как вписывать такие игры в обычный день группы. «Игрокейс» комплексно развивает сразу несколько групп навыков — и делает это через игровые ситуации, где ребёнок не просто запоминает, а действует и думает. Оказалось, что «Игрокейс» не требует сложной подготовки: задания строятся вокруг понятных детям условий.

Особенно ценно, что проект даёт не только знания, но и социальные навыки: дети учатся слушать друг друга, объяснять свою точку зрения и договариваться. При этом задания можно легко адаптировать под разный уровень: кому-то достаточно выбрать нужные предметы, а кто-то уже готов рассуждать, почему тот или иной предмет подходит или нет.

К примеру, игра «Воображай и рассказывай» очень понравилась ребятам и стала одной из любимых настольных игр, в которую ребята играют уже самостоятельно, без взрослого. Также познакомились с другими настольными играми, среди которых «У кого есть кот?», «Разгадай загадку», «Где мышки? Предлоги в деле» и другие.

Мы планируем использовать «Игрокейс» на постоянной основе. Знакомство с «Игрокейсом» показало: когда обучение — это игра, дети не просто запоминают, а учатся думать и действовать вместе.

В рамках кружка «Волшебный фанкластик» ребята 2-й младшей группы № 9 делают свои первые шаги в знакомстве с данным конструктором.

Дети познакомились с деталями конструктора и в процессе строительства дорожек освоили способ линейного размещения деталей в пространстве.

Чтобы помочь кукле Кате пройти по дорожке, научились расширять её путём достраивания второго ряда деталей, чтобы получилась двухполосная дорожка.

А также познакомились с тем, что такое лабиринт, и помогли мышке построить лабиринт из конструктора и спрятать в нём кусочек сыра.

Не секрет ни для кого, что самый тяжелый период в детском саду - это адаптация. Адаптация к детскому саду тяжелое время для каждого ребенка, это не только процесс привыкания к новой обстановке, и новому режиму, и новым отношениям, но и выработка новых умений, навыков, знаний. Самый лучший помощник в этом - игра. Нашим малышам очень нравятся играть в сенсорном уголке, а любимое занятие - собирать пирамидки и строить из кубиков башенки. С помощью таких игр у детей накапливаются представления о цвете, форме, величине. Мы очень стараемся организовать детей так, чтобы игры и другие виды совместной деятельности помогли им отвлечься от чувства тревоги и одиночества, расстаться с грустными мыслями о доме и одновременно подружиться. Играем и надеемся, что детский сад и наша группа превратятся для малышей в уютный, хорошо знакомый и привычный мир!

Правила дорожного движения — тема, которую можно и нужно регулярно повторять, освежать в памяти детей. В средней группе № 10, в рамках кружковой деятельности по ПДД, мы с ребятами беседовали о предназначении светофора, в игровой форме закрепили знания о правилах дорожного движения, о правилах перехода по пешеходному переходу, побывали и пешеходами, и водителями.
Ребята вспомнили, как работает светофор, какие дорожные знаки им известны и для чего они нужны на дороге. «Отремонтировали» сломанные светофоры. Знание и соблюдение правил дорожного движения позволяют быть уверенным в себе пешеходом и в различных ситуациях принимать правильные решения.

Одной из тем кружкового занятия по конструированию в подготовительной группе №6 «Почемучки» в начале года стала тема: «Мой детский сад».
Ребята упражнялись в конструировании здания детского сада с использованием разных видов конструкторов. Такая деятельность не только развивает инженерные навыки, но и помогает детям почувствовать себя творцами своего пространства, укрепляет привязанность к детскому саду и друзьям.
Перед занятием дети еще раз рассмотрели наш детский сад снаружи и внутри, а также территорию, на которой растут огромные деревья и цветут еще не увядшие цветы.
Ребята увлечённо включились в самостоятельную работу. Конструкторы были разные, а этапы строительства едины: сначала фундамент, потом стены, затем крыша.
Дополнили постройки деталями: заборчиками, скамейками, клумбами.
В заключение дети обыгрывали постройки, приводя игрушечных воспитанников в новый детский сад.

Событийный проект «Хорошо у нас в саду» в рамках реализуемой программы «Орлята – дошколята» стал ярким стартом учебного года. Название «сад» здесь обрело глубокий смысл: детский сад — это место, где каждый ребёнок, как цветок, нуждается в заботе, тепле и внимании, чтобы раскрыть свои таланты. Воспитанники группы № 6 «Почемучки» вместе с родителями погрузились в атмосферу общего дела через беседы, чтение художественной литературы, интервью и другие виды деятельности.
Параллельно шла творческая работа по подготовке рисунков «Наш сад — настоящий сад», в которых дети показали многозначность слова «сад». С особым интересом изготавливали «секретики» — конверты с приятными впечатлениями о детском саде, чтобы через некоторое время вернуться к ним и вспомнить любимый детский сад.
Кульминацией стал праздник «День дошкольного работника». Главный сюрприз — вручение творческих подарков, выполненных руками детей совместно с родителями, и слов благодарности дошкольным работникам.

Прошедшая неделя в нашем детском саду в старшей группе № 5 «Рябинка» была наполнена особенным теплом и смехом. Мы с ребятами не просто играли, а учились дружить, договариваться и делать добрые дела, говорить комплименты и вежливые слова.
Понедельник: дидактическая игра «Наш дружный день в детском саду».
Целью этой игры было систематизировать представления о режиме дня и о роли каждого сотрудника. День в саду — это общее дело, каждый выполняет свою часть, и получается уютно и тепло, как дома.
Среда: продуктивная деятельность «Любимый бабушкин и дедушкин пирог». Ребята приготовили пирог ко Дню пожилого человека. И у них это получилось.
Пятница: малоподвижная игра «Мост дружбы».
Мы закончили неделю игрой, которая помогает стать ближе, сплоченнее.
В конце у нас получился большой, прочный и красивый мост, который связал нас всех вместе. Мы поняли: мы — одна команда и насколько важна поддержка друга.
Конечно же, игр было больше, каждый день мы играли в разные игры («Доверяю — не доверяю», «Горячо — холодно», д/и «Собери солнышко», муз. игра «Урожай» и др.).

В пятницу ребята сделали свой выбор на «Экране детского выбора». Каждый выбрал ту игру или деятельность, которая ему больше всего понравилась, запомнилась. Выбор получился разным! И радует то, что ребята запомнили, могут и вас научить этим играм.

Эта неделя показала нам, что наш детский сад — это место, где живёт дружба, а самые лучшие игры — это те, после которых у всех светятся глаза и на душе становится тепло.

❤🙏 1 октября - День добра и уважения, День пожилых людей. 🙏
Отмечать этот День в детском саду очень важно, ведь этот праздник - дополнительная возможность воспитать у детей любовь и уважение к старшему поколению.
Во второй младшей группе подарок. Пусть жизнь людей старшего возраста будет сладкой, наполненной. Желаем не терять вкус к жизни!!!!
Года - богатство, говорят,
Пусть голова седеет,
Но пожилых людей отряд
Душою не стареет!
❤🙏 Здоровья, долгих лет жизни ВАМ!!!! 🙏♥

В нашем детском саду прошла замечательная выставка «Дары осени», которая объединила щедрые дары природы и фантазию: комбинированные поделки, в которых природный материал сочетался с пластилином, элементами рисования и аппликации. Выставка превратилась в настоящую сказку, где каждый экспонат был оригинален. Спасибо всем участникам.

🖍️🖍️Объявление для родителей, участников СВО.

Уважаемые родители! Для оформления льгот для детей участников СВО, необходимо обратиться с документами в бухгалтерию детского сада. Перечень документов для получения льготы:

1) заявление об освобождении от платы, взимаемой за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в бюджетных образовательных учреждениях города Омска, подведомственных департаменту образования либо заявление об обеспечении бесплатным горячим питанием (возмещении затрат на питание);

2) заявление о согласии на обработку персональных данных в соответствии с федеральным законодательством;

3) документ, удостоверяющий личность;

4) документ, подтверждающий участие заявителя в СВО;

5) документ, подтверждающий родственные отношения с участником СВО (свидетельство о рождении).

Перечень документов для получения льготы (погибший участник СВО):

1) заявление об освобождении от платы, взимаемой за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в бюджетных образовательных учреждениях города Омска, подведомственных департаменту образования либо заявление об обеспечении бесплатным горячим питанием (возмещении затрат на питание);

2) заявление о согласии на обработку персональных данных в соответствии
с федеральным законодательством;

3) свидетельство о смерти или извещение о смерти;

4) документ, подтверждающий родственные отношения с участником СВО (свидетельство о рождении ребенка).

👶 Возвращаемся в детский сад: важное напоминание для родителей!

🍁🗓️Если ребёнок отсутствовал в детском саду из-за болезни или отпуска, пожалуйста, заранее предупредите воспитателя о дате его выхода.

Это нужно, чтобы:
✅ подготовить материалы для занятия;
✅ учесть его в расчёте питания;
✅ плавно включить ребенка в режим группы и занятия.

🧑‍⚕️Также напоминаем: после болезни ребёнок допускается в группу только при наличии медицинской справки✅

Спасибо за понимание и сотрудничество! 💛