Канал Сосновская СОШ.gos

Как подростка могут втянуть в диверсию – и что должно насторожить родителей?

В заключительном, пятом, видеоуроке о цифровой безопасности разбираем, как вербовщики входят в доверие, чем запугивают подростков и почему даже просьба «просто сфотографировать» может привести к тяжёлым последствиям.

Рассказываем, какие изменения в поведении ребёнка могут быть сигналом опасности и что делать, если вы заметили признаки вербовки.

Проект подготовлен вместе с Управлением по организации борьбы с противоправным использованием информационно-коммуникационных технологий МВД России и АНО «Диалог Регионы».

Смотрите финальный выпуск и делитесь с другими родителями, коллегами.

• Первый урок: https://max.ru/malvovabelova/AaBcMmx_AnA
• Второй урок: https://max.ru/malvovabelova/AaBqkuUpPtg
• Третий урок: https://max.ru/malvovabelova/AaB7GKYmXaM
• Четвертый урок: https://max.ru/malvovabelova/AaCFjeL3Q-w

🇷🇺 Подписаться в MAX | Telegram | ВКонтакте

Какие изменения в поведении ученика могут указывать на риск подготовки нападения на образовательную организацию?

На этот вопрос ответила Светлана Орленко, психолог, эксперт Федерального центра «Профилактика». Дублируем полезную информацию текстом ⤵️

🔹 Снижение настроения: подросток выглядит подавленным, грустным, пессимистичным, теряет интерес к деятельности и общению.
🔹 Интерес к агрессивному контенту: посещение сайтов, просмотр и обсуждение записей агрессивного содержания.
🔹 Высказывания агрессивного содержания, которые были ранее несвойственны подростку.
🔹 Увлечение идеологией запрещённых в Российской Федерации движений и группировок: посещение сайтов и групп экстремистской идеологической направленности, соответствующие высказывания, надписи и рисунки.
🔹 Проявление суицидальных тенденций: разговоры о суициде, соответствующие рисунки, высказывания о планах, суицидальные попытки.
🔹 Зависимость от компьютерных игр агрессивно-деструктивного содержания: подросток проводит за ними значительную часть времени, активно использует игровую терминологию, испытывает раздражение, когда его отвлекают от игры.
🔹 Высказывание намерений или угроз совершить нападение на образовательную организацию с указанием даты и времени.
🔹 Повышенный интерес к оружию и взрывчатым веществам: подросток демонстрирует знания о различных видах оружия и взрывчатых веществ, читает соответствующую литературу и использует терминологию.
🔹 Проявление агрессии: как в виде эпизодических агрессивных действий, драк или нецензурной лексики, так и в виде враждебности без выраженной внешней агрессии.
🔹 Игнорирование норм и требований взрослых: нарушает границы в отношениях со взрослыми, конфликтует, игнорирует субординацию.
🔹 Изменение коммуникативной активности: подросток становится замкнутым, нелюдимым, не стремится к общению.
🔹 Падение успеваемости: перестаёт интересоваться учёбой, выполнять домашние задания либо испытывает затруднения, хотя раньше учился лучше.
🔹 Употребление алкоголя и/или психоактивных веществ.

#ФЦП_педагогам

В интернете подростки могут столкнуться не только с полезным и развлекательным контентом, но и с мошенническими схемами, фейковыми аккаунтами, вовлекающими играми и другими способами манипуляции. Не всегда такие риски легко распознать сразу, поэтому особенно важно внимание взрослых.

Росдетцентр совместно с УБК МВД России подготовили карточки для родителей и педагогов — о том, какие признаки могут указывать на негативное воздействие и что важно заметить вовремя.

А Федеральный центр «Профилактика» подготовил сценарий занятия, который поможет научить детей и подростков противостоять манипуляциям.

👉 Смотрите по ссылке.

#ФЦП_полезное

😓 Чувство несправедливости может стать для подростка точкой уязвимости. Особенно если рядом нет взрослого, с которым можно безопасно проговорить обиду, злость и ощущение, что «все против меня».

Как отмечает эксперт отдела экспертного сопровождения Федерального центра «Профилактика», медиатор Рустем Максудов, в такой ситуации важно не пытаться силой оторвать подростка от новой группы или переубедить его. Гораздо важнее сохранить контакт и создать пространство, где его переживания будут услышаны, а чувство несправедливости можно будет перевести из обиды и агрессии в конструктивные действия.

В карточках разбираем, как работает такая манипуляция, по каким признакам её можно заметить и как взрослому выстроить разговор с подростком.

#ФЦП_полезное