С целью повысить компетентность педагогов в вопросах раннего выявления признаков суицидального риска у несовершеннолетних и отработать алгоритм действий при обнаружении суицидальных маркеров у обучающихся в МОБУ «ДООШ №3» педагогом-психологом ( Мартыненко Т.В.) было проведено инструктивно-методическое занятие с педагогическим составом по теме: «Выявление маркеров суицидального риска у обучающихся».
В ходе мероприятия были рассмотренные вопросы:
1. Понятие суицидального поведения и факторы риска в подростковой среде;
ключевые маркеры (поведенческие, эмоциональные, вербальные, цифровые), на которые важно обращать внимание классному руководителю и учителям-предметникам;
2. Алгоритм действий педагога при выявлении тревожных признаков (фиксация, информирование специалистов, соблюдение конфиденциальности);
взаимодействие с педагогом‑психологом, социальным педагогом и администрацией школы;
обзор нормативно‑правовых и методических документов, регламентирующих работу по профилактике суицидального поведения.
Результаты и выводы:
педагоги получили структурированные сведения о маркерах суицидального поведения и чёткое понимание своих обязанностей при обнаружении рисков.