Как хорошо у нас в саду!
Воспитатель Цыкунова Ирина Геннадьевна провела занятие по социально-коммуникативному развитию «Как хорошо у нас в саду» для воспитанников подготовительной группы.
Цель занятия - расширить и обобщить представления детей об общественной значимости детского сада, его сотрудниках, а также воспитать доброжелательное отношение к сверстникам и окружающим.
Занятие началось с беседы: ребята рассуждали о детском саде как о второй семье, где их любят, ждут и помогают расти сильными и здоровыми. Ребята пришли к выводу, что детский сад важен не только детям, но и родителям, сотрудникам и всему нашему поселку Новоорску.
С помощью карточек с эмоциями дети вспоминали ситуации, когда они веселились, удивлялись или грустили в саду, - учились осознавать и выражать свои чувства.
Затем ребята с азартом включились в череду увлекательных заданий «Кто знает лучше свой детский сад» и показали, как много они знают о своём любимом месте. Воспитанники угадывали профессии по предмету, рассказывали, представители каких профессий трудятся в детском саду, какие деревья растут на нашей территории, др.
В завершение занятия дети пофантазировали: что бы каждый из них сделал, чтобы детский сад стал ещё лучше? Ответы были искренними и добрыми - от посадки цветов до помощи малышам.
Воспитатель Цыкунова Ирина Геннадьевна провела занятие по социально-коммуникативному развитию «Как хорошо у нас в саду» для воспитанников подготовительной группы.
Цель занятия - расширить и обобщить представления детей об общественной значимости детского сада, его сотрудниках, а также воспитать доброжелательное отношение к сверстникам и окружающим.
Занятие началось с беседы: ребята рассуждали о детском саде как о второй семье, где их любят, ждут и помогают расти сильными и здоровыми. Ребята пришли к выводу, что детский сад важен не только детям, но и родителям, сотрудникам и всему нашему поселку Новоорску.
С помощью карточек с эмоциями дети вспоминали ситуации, когда они веселились, удивлялись или грустили в саду, - учились осознавать и выражать свои чувства.
Затем ребята с азартом включились в череду увлекательных заданий «Кто знает лучше свой детский сад» и показали, как много они знают о своём любимом месте. Воспитанники угадывали профессии по предмету, рассказывали, представители каких профессий трудятся в детском саду, какие деревья растут на нашей территории, др.
В завершение занятия дети пофантазировали: что бы каждый из них сделал, чтобы детский сад стал ещё лучше? Ответы были искренними и добрыми - от посадки цветов до помощи малышам.