Разговоры о важном:
«Подвиг и память. К 85‑летию начала блокады Ленинграда».
«Николай Иванович Путилов».
Сегодня, 7 сентября 2026 года, в нашей школе прошли занятия цикла «Разговоры о важном». Темой занятия стала историческая память и созидательный труд. Для разных возрастных групп были подготовлены два взаимосвязанных урока.
В 1–4 классах прошло особое занятие на тему «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда», посвящённое подвигу жителей блокадного Ленинграда и сохранению памяти о тех героических и трагических днях (учитель Хамраева О.В.). Главная задача урока – показать мужество, стойкость и силу духа ленинградцев, которые продолжали работать, учиться и помогать друг другу в нечеловеческих условиях.
В ходе занятия ребята узнали об одной из самых трагических и героических страниц нашей истории – о 872 днях голода, холода и лишений, которые выдержали жители осаждённого города, смотрели видеоролик-анонс «Подвиг и память», интервью с Тамарой Грачёвой — участницей обороны блокадного Ленинграда, которая с 13 лет работала на телефонной станции и помогала сохранять связь в осаждённом городе. Детям рассказали о «Дороге жизни», спасшей тысячи ленинградцев, о дневнике Тани Савичевой , о том, как в блокадном городе звучала Седьмая симфония Шостаковича.
В 5- 9 классах занятие на тему «Николай Иванович Путилов» было посвящено удивительной судьбе великого русского инженера и промышленника Николая Ивановича Путилова (учитель Аброськина Т.А.). Школьники познакомились с биографией выдающегося русского металлурга и предпринимателя, чей созидательный труд спас Петербург от морской атаки в годы Крымской войны, когда в условиях острой нехватки времени и ресурсов Путилов взялся за, казалось бы, невозможное – построить 50 кораблей за зиму, а в итоге построил 81. Ребята узнали, как он наладил выпуск отечественных рельсов, основал заводы и своим созидательным трудом спас Петербург. На примере достижений Путилова ученики обсудили, как честный труд, вера в своё дело и ответственность помогают менять страну к лучшему.
Оба занятия объединяет общая идея: ответственность, труд, взаимопомощь и память о прошлом помогают преодолевать любые испытания.
«Подвиг и память. К 85‑летию начала блокады Ленинграда».
«Николай Иванович Путилов».
Сегодня, 7 сентября 2026 года, в нашей школе прошли занятия цикла «Разговоры о важном». Темой занятия стала историческая память и созидательный труд. Для разных возрастных групп были подготовлены два взаимосвязанных урока.
В 1–4 классах прошло особое занятие на тему «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда», посвящённое подвигу жителей блокадного Ленинграда и сохранению памяти о тех героических и трагических днях (учитель Хамраева О.В.). Главная задача урока – показать мужество, стойкость и силу духа ленинградцев, которые продолжали работать, учиться и помогать друг другу в нечеловеческих условиях.
В ходе занятия ребята узнали об одной из самых трагических и героических страниц нашей истории – о 872 днях голода, холода и лишений, которые выдержали жители осаждённого города, смотрели видеоролик-анонс «Подвиг и память», интервью с Тамарой Грачёвой — участницей обороны блокадного Ленинграда, которая с 13 лет работала на телефонной станции и помогала сохранять связь в осаждённом городе. Детям рассказали о «Дороге жизни», спасшей тысячи ленинградцев, о дневнике Тани Савичевой , о том, как в блокадном городе звучала Седьмая симфония Шостаковича.
В 5- 9 классах занятие на тему «Николай Иванович Путилов» было посвящено удивительной судьбе великого русского инженера и промышленника Николая Ивановича Путилова (учитель Аброськина Т.А.). Школьники познакомились с биографией выдающегося русского металлурга и предпринимателя, чей созидательный труд спас Петербург от морской атаки в годы Крымской войны, когда в условиях острой нехватки времени и ресурсов Путилов взялся за, казалось бы, невозможное – построить 50 кораблей за зиму, а в итоге построил 81. Ребята узнали, как он наладил выпуск отечественных рельсов, основал заводы и своим созидательным трудом спас Петербург. На примере достижений Путилова ученики обсудили, как честный труд, вера в своё дело и ответственность помогают менять страну к лучшему.
Оба занятия объединяет общая идея: ответственность, труд, взаимопомощь и память о прошлом помогают преодолевать любые испытания.