ТРЕВОГИ детей, родителей, учителей.
Родители и педагоги, честный вопрос: вы защищаете ребёнка — или незаметно передаёте ему свою тревогу?

 

Мы привыкли думать, что «переживать = заботиться». Но постоянный контроль работает наоборот: ребёнок перенимает не безопасность, а страх. И в реальной опасной ситуации — теряется, потому что привык, что «всё решают взрослые».

 

Как найти грань между разумной осторожностью и тотальным контролем? Как научить ребёнка действовать самому, когда помощь по-настоящему нужна?

 

 Об этом — новый выпуск проекта Психологическая среда с Дмитрием Ивановым, координатором проекта «Заступник».