Сегодня 24.09.2026г. в
4 "б" классе прошёл урок в игровой форме. Провела Хадиза Мухамедовна.
Цели и задачи мероприятия
Обучающие: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, сигналах светофора и дорожных знаках; повторить правила безопасного поведения на улице и в общественном транспорте.
Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, пространственную ориентацию и навыки работы в команде.
Воспитательные: воспитывать культуру поведения на дороге, уважительное отношение к участникам дорожного движения и осознанную потребность в соблюдении ПДД.
Ход мероприятия и игровое содержание урока было построено в виде игрового маршрута, состоящего из нескольких последовательных этапов (станций). Участники разделились на 2 команды.
Программа игры включала следующие блоки: «Разминка» (интеллектуальный раунд): Дети быстро отвечали на вопросы-загадки о дорожной инфраструктуре и транспорте.
«Дорожные знаки» (творческое задание): Команды собирали пазлы с изображениями дорожных знаков («Пешеходный переход», «Дети», «Велосипедная дорожка») и объясняли их значение.
В финале игры были подведены итоги. Обе команды набрали равное количество баллов (победила дружба). Все участники пообещали всегда соблюдать правила дорожного движения.
Спасибо за урок 4 "б" классу и их классному руководителю.
#БДД
#ПДД
#ПравилаДорожногоДвижения
#БезопасныеДороги
#ДорожнаяБезопасность
4 "б" классе прошёл урок в игровой форме. Провела Хадиза Мухамедовна.
Цели и задачи мероприятия
Обучающие: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, сигналах светофора и дорожных знаках; повторить правила безопасного поведения на улице и в общественном транспорте.
Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, пространственную ориентацию и навыки работы в команде.
Воспитательные: воспитывать культуру поведения на дороге, уважительное отношение к участникам дорожного движения и осознанную потребность в соблюдении ПДД.
Ход мероприятия и игровое содержание урока было построено в виде игрового маршрута, состоящего из нескольких последовательных этапов (станций). Участники разделились на 2 команды.
Программа игры включала следующие блоки: «Разминка» (интеллектуальный раунд): Дети быстро отвечали на вопросы-загадки о дорожной инфраструктуре и транспорте.
«Дорожные знаки» (творческое задание): Команды собирали пазлы с изображениями дорожных знаков («Пешеходный переход», «Дети», «Велосипедная дорожка») и объясняли их значение.
В финале игры были подведены итоги. Обе команды набрали равное количество баллов (победила дружба). Все участники пообещали всегда соблюдать правила дорожного движения.
Спасибо за урок 4 "б" классу и их классному руководителю.
#БДД
#ПДД
#ПравилаДорожногоДвижения
#БезопасныеДороги
#ДорожнаяБезопасность