ГКОУ "РЦДО", г. Магас

Пятый урок — о том, как защитить подростка от вербовки в преступную деятельность

Подростков могут вовлекать в опасные схемы через обещания лёгкого заработка, новые знакомства и психологическое давление. Иногда злоумышленники сначала входят в доверие, а затем запугивают ребёнка и заставляют выполнять преступные задания.

В новом уроке разбираем признаки вербовки и реальные случаи, а также рассказываем родителям, как выстроить доверительный разговор с ребёнком, научить его распознавать манипуляции и что делать, если появились подозрительные сообщения или угрозы. Главное правило — не молчать и сразу обращаться за помощью.

🎥 Пятый урок — в видео.

Предыдущие уроки:

1-й: ВК⁠ | Telegram⁠ | MAX⁠

2-й: ВК⁠ | Telegram⁠ | MAX⁠

3-й: ВК⁠ | Telegram⁠ | MAX
⁠
4-й: ВК⁠ | Telegram⁠ | MAX⁠

⚡ Сергей Кравцов открыл линию психологической помощи «Школа доверия»

По единому бесплатному номеру 8-800-707-02-01 школьники, их родители и учителя смогут сообщать о любых проблемных ситуациях, возникающих в образовательных организациях.

❗️ Минпросвещения России запустило линию психологической помощи «Школа доверия»
 
Она организована на базе Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ Московского государственного психолого-педагогического университета. Звонки принимают квалифицированные специалисты.
 
✅ В рамках запуска линии глава Минпросвещения Сергей Кравцов лично ответил на звонок ученицы, столкнувшейся с буллингом. Министр внимательно выслушал обращение, зафиксировал его для личного контроля и оперативно подключил к беседе специалиста, который продолжил работу со школьницей.

Сергей Кравцов также призвал школьников обращаться на телефон доверия, если им поступают звонки с предложениями перевести деньги с банковских карт родителей, родственников или друзей либо выполнить определённые действия от имени различных организаций.

По номеру можно получить поддержку по широкому кругу тем:

🔹 адаптация в школе; 
🔹 агрессивное поведение;
🔹 переживания из-за успеваемости;
🔹 низкая учебная мотивация;
🔹 конфликты со сверстниками и взрослыми и др.
 
Кроме того, сообщение можно оставить на сайте университета, где уже работает специальный раздел с формой для обращений.

📞 В запуске линии приняли участие известные деятели культуры и медиа, среди которых телеведущая Юлия Барановская, певица Татьяна Куртукова, психолог и психотерапевт, автор книги «Неидеальные родители» Ирина Млодик, а также блогеры-подростки.

Напоминаем: линия работает круглосуточно по единому бесплатному номеру 8-800-707-02-01.
 
#Новости_МП

🌟 Голос поддержки — за нашего наставника!

Наш наставник-просветитель Регионального отделения Всероссийского сообщества наставников-просветителей Республики Ингушетия Цуроева Зарема Бейаловна успешно прошла в следующий этап конкурса «Знание.Наставники» в категории «Наставник-советник» и сейчас участвует в народном голосовании! ❤️

Давайте поддержим Зарему Бейаловну — нашего наставника, коллегу и представительницу Ингушетии. Каждый голос важен! 🙌

📲 Отдать свой голос можно здесь:
Голосовать за Зарему Бейаловну

https://max.ru/znanie_vote_bot?startapp=v2_nominee_5_8_2979

Поддержим свою — один голос может стать решающим! 🇷🇺

🏆 Учитель из Ингушетии вошла в топ-15 Всероссийского конкурса лучших учителей родного языка

В Липецке продолжается V Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы».

Ингушетию на федеральном этапе представляет учитель ГБОУ «СОШ № 15 с.п. Средние Ачалуки» Айна Бадиева. За 18 лет педагогической деятельности Айна Башировна накопила значительный профессиональный опыт и сегодня достойно представляет республику на всероссийском уровне.

По итогам первого тура конкурса она вошла в число 15 лучших педагогов страны. Уже сегодня, 10 сентября, участников ждут новые конкурсные испытания, по результатам которых определятся пять финалистов.

Имена победителей и призёров станут известны 11 сентября на торжественной церемонии закрытия конкурса.

В этом году конкурс приобрёл особую символичность: его открытие состоялось 8 сентября – в День языков народов Российской Федерации. Профессиональное мастерство педагогов здесь напрямую связано с важнейшей задачей – сохранением родных языков, культуры и традиций и их передачей будущим поколениям.

Желаем Айне Башировне уверенности, достойного выступления в следующих испытаниях и заслуженной победы!

💡Наставники-просветители Республики Ингушетия – это про вас

Вы не просто работаете в образовании.
Вы создаёте идеи, делитесь опытом, поддерживаете коллег и готовы быть голосом позитивных изменений.

Если вам близко это – приглашаем стать частью Регионального сообщества наставников-просветителей Республики Ингушетия.

Здесь мы:

🔸 освещаем значимые образовательные события региона;
🔸 делимся педагогическими находками и успешными практиками;
🔸 поддерживаем и вдохновляем друг друга;
🔸 объединяем активных педагогов и наставников;
🔸 формируем сообщество тех, кто готов развивать образование вместе.

Как стать наставником-просветителем?

1️⃣ Вступите в паблик федерального сообщества – vk.com/nastavniki_prosvetiteli

2️⃣ Ознакомьтесь с Меморандумом и Кодексом этики сообщества – ссылки из официального поста.

3️⃣ Заполните анкету участника:
Анкета наставника-просветителя

4️⃣ Вступите в паблик ВСНП в МАКСе: max.ru/nastavniki…

5️⃣ После заполнения анкеты обязательно свяжитесь с региональным представителем ВСНП Республики Ингушетия.

Региональный представитель:
Базоркина Хадижат Башировна
📞 +7 953 166 51 11

🌱 Если вы активны.
💡 Если вам есть чем поделиться.
🤝 Если вы хотите быть частью профессионального сообщества и влиять на развитие образования региона – вам к нам.

Станьте голосом образования Ингушетии. Вместе – сильнее!

За семь лет в Республике Ингушетия заметно изменилась образовательная среда. При поддержке Главы Республики Ингушетия Махмуда-Али Калиматова последовательно развивалась инфраструктура, открывались новые образовательные пространства, создавались условия для обучения и профессионального развития детей и педагогов.

🏫 С 2019 по 2026 год в республике построено 50 новых общеобразовательных организаций на 25 тысяч ученических мест.

🏗 В рамках программы «Модернизация школьных систем образования» капитально отремонтированы 43 школы.

👧 За этот период открыто 50 детских садов более чем на 10 тысяч мест.

💻 Современное образование – это не только новые здания и оборудование. В республике функционируют 3 детских технопарка «Кванториум», открыто 111 центров «Точка роста» и работают 2 центра цифрового образования «IT-куб» – в Сунже и Назрани.

🌟 Особое внимание уделяется поддержке талантливых школьников. Региональный центр по работе с одарёнными детьми «Олимп» продолжает развивать профильные направления – «Наука», «Искусство» и «Спорт». В 2025–2026 учебном году здесь проведено 47 профильных смен, в которых приняли участие 1157 школьников.

🏆 Более 5000 учащихся приняли участие в региональных этапах Всероссийской олимпиады школьников.

📚 Растут и результаты государственной итоговой аттестации. В 2026 году 24 выпускника Ингушетии получили максимальные 100 баллов на ЕГЭ.

👨‍🏫 Отдельное направление – поддержка педагогических кадров. С 2021 года по программе «Земский учитель» 23 педагога получили выплаты по 1 млн рублей для работы в сельской местности.

За этими результатами – новые возможности для детей, современные условия для учёбы и работы педагогов, развитие дополнительного образования и поддержка талантливых школьников.

И мы продолжаем двигаться дальше – выполнять поставленные Главой Республики задачи, развивать систему образования и создавать ещё больше возможностей для детей и педагогов Ингушетии.

🧸 Играем по-доброму!
 
Игра — это главный язык, на котором говорит ребёнок. Чтобы сделать этот язык ещё более созидательным, добрым и развивающим, запущен уникальный проект «Добрые игры». 
 
✅ Подробнее о нём в студии Минпросвещения России рассказал Александр Цветков, и. о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания. Он ответил на эти и другие вопросы: 
 
🔹 Что входит в проект?
🔹 Какой круг тем сформирован для «Добрых игр»? 
🔹 Как педагоги и родители могут использовать методические материалы?
 
Включайте полную версию интервью!
 
#Новости_МП

🧸 Учиться дружить, помогать и заботиться через игру

В российских детских садах стартовали сразу два проекта — «Добрые игры» и «Орлята-дошколята».

👉 «Добрые игры» — это игры, беседы, книги, творчество и совместные задания. Каждая неделя посвящена определённой теме, а в пятницу ребята вместе с воспитателями обсуждают, что нового узнали и чему научились.

👉 «Орлята-дошколята» — продолжение воспитательной траектории, которая затем ведёт к программе «Орлята России». Проект рассчитан прежде всего на детей 6–7 лет и помогает развивать навыки общения и сотрудничества, а также готовиться к новому этапу — школе.

🔗 Подробнее о проектах и материалы для ознакомления.

Участие детских садов в проекте в 2026/27 учебном году не является обязательным.

#Новости_МП

С 3 сентября в российских школах начались занятия обновленного курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты». Программа разработана для учеников 6–11-х классов и направлена на помощь в выборе будущей профессии. Курс входит в Единую модель профориентации «Билет в будущее» и реализуется при поддержке Минпросвещения России.

📌 Главное нововведение 2026/27 учебного года – усиление регионального компонента. От 8 до 17 занятий из 34 теперь отводится на знакомство с особенностями рынка труда, приоритетными отраслями и ведущими работодателями конкретного региона. Например, там, где развито судостроение, углубленно изучают кораблестроение, а в аграрных областях делают акцент на высокотехнологичном сельском хозяйстве. Региональный компонент уже апробирован в 75 субъектах.

📝 В программе появились новые темы: искусственный интеллект и промпт-инженерия, биотехнологии, цифровизация науки, беспилотные технологии. Сохранены обязательные блоки: диагностика на портале «Билет в будущее», построение индивидуальных образовательных маршрутов и взаимодействие с родителями.

Курс предусматривает 34 занятия (по одному часу в неделю). К практическим мероприятиям привлечено более 14 тысяч работодателей, которые организуют экскурсии на предприятия и профессиональные пробы.

📚Новый учебный год: в Ингушетии обсудили ключевые задачи системы образования

В ГБОУ «Центр образования г. Магас» состоялось рабочее совещание под председательством Министра образования и науки Республики Ингушетия Ахмед-Башира Багаудиновича Цороева.

В совещании приняли участие представители Министерства образования и науки, Министерства финансов республики, руководители органов управления образованием и образовательных организаций.

Участники обсудили текущие вопросы организации работы в начале 2026/2027 учебного года, обозначили основные задачи на ближайший период и рассмотрели вопросы, связанные с организацией горячего питания обучающихся.

Отдельное внимание уделили организации горячего питания в образовательных организациях, обеспечению его доступности и соблюдению требований к качеству и безопасности питания детей.

«Начало учебного года – это период, когда особенно важно обеспечить слаженную работу всех звеньев системы образования. Перед нами стоят конкретные задачи, и их решение требует постоянного взаимодействия, оперативности и ответственности на каждом уровне. Отдельное внимание необходимо уделять вопросам, которые непосредственно влияют на условия обучения детей, в том числе организации горячего питания»,

– отметил Министр образования и науки Республики Ингушетия Ахмед-Башир Цороев.

Особое значение в этот период имеет координация работы всех участников образовательного процесса – от органов управления образованием до педагогических коллективов. От их согласованных действий во многом зависит, насколько организованно и продуктивно начнётся учебный год.

Глава Республики Ингушетия Махмуд-Али Калиматов неоднократно подчёркивал, что развитие системы образования остаётся одним из приоритетных направлений государственной политики региона. В числе ключевых задач – создание современных условий для обучения и воспитания детей, повышение качества образования и обеспечение доступности образовательных возможностей для каждого ребёнка.

По итогам совещания определены дальнейшие направления работы и обозначены задачи, которые предстоит реализовать в новом учебном году.

🧩Образование для детей с ОВЗ: в Ингушетии работают специальные образовательные организации

В Министерство образования и науки Республики Ингушетия поступают обращения граждан по вопросам организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сообщаем, что в республике предусмотрены различные формы и условия получения образования детьми с ОВЗ с учетом их индивидуальных образовательных потребностей.

В Ингушетии работают специализированные образовательные организации и классы:

ГБОУ «Центр непрерывного образования для детей с ОВЗ» – осуществляет обучение детей с особыми образовательными потребностями. Дополнительный филиал учреждения действует в с. Гази-Юрт, где работают коррекционные классы с 1-го по 4-й.

Республиканский центр дистанционного образования (РЦДО) – предоставляет возможность получения образования с использованием дистанционных образовательных технологий детям, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу в обычном формате.

ГБОУ «СОШ № 6 с.п. Экажево» в 2026–2027 учебном году ведет набор детей с ОВЗ в 5–9 классы для обучения по адаптированным общеобразовательным программам. В школе созданы условия для обучения детей с различными нозологическими категориями, предусмотрено сопровождение логопеда, психолога, дефектолога, тьютора и ассистента.

ГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат-детский сад г. Сунжа» – специализированное учреждение для глухих и слабослышащих детей, где созданы необходимые условия для их обучения, воспитания и социализации.

ГБОУ «СОШ-ДС №10 г. Назрань» – в образовательной организации также функционируют коррекционные классы для детей с ОВЗ.

Зачисление детей в образовательные организации осуществляется с учетом индивидуальных образовательных потребностей и рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

Министерство образования и науки Республики Ингушетия продолжает работу по обеспечению доступности образования и созданию необходимых условий для обучения и развития каждого ребенка.

✅ Утвердили единый план воспитательной работы для детских садов, школ и колледжей на 2026/27 учебный год

Минпросвещения России вместе с Росмолодёжью и Движением Первых
утвердило список основных и дополнительных мероприятий, которые помогут педагогам грамотно выстроить воспитательную работу с ребятами. Цель — создать понятную систему, обеспечить преемственность и согласовать действия всех участников образовательного процесса.

«Вместе с коллегами из Росмолодёжи и Движения Первых мы утвердили список основных и дополнительных мероприятий, которые помогут педагогам грамотно выстроить воспитательную работу с ребятами. Наша цель — создать понятную систему, обеспечить преемственность и согласовать действия всех участников образовательного процесса. Особое внимание важно уделить взаимодействию между детскими садами, школами, колледжами и родительским сообществом. В современных условиях такой постоянный диалог необходим. Это напрямую влияет на качество образования, психологический комфорт детей и успешность воспитательного процесса», — обратился к членам экспертной группы министр просвещения РФ.

Главные факты и польза нового стандарта:

🔹 Единый контур проектов. Все события 2026 года объединены тематикой Года единства народов России. В план интегрированы флагманские программы «Разговоры о важном», «Зарница 2.0», «Президентские спортивные игры» и «Обучение служением».

🔹 Преемственность с детского сада. В Год дошкольного образования особое внимание уделено сквозным проектам для самых маленьких, включая «Орлята-дошколята» и «Добрые игры».

🔹 Кадровая поддержка. По итогам работы советников по воспитанию усилен блок профилактики девиантного поведения среди подростков для обеспечения психологического комфорта в классах.

Подробная информация доступна на сайте.

#Новости_МП

Дмитрий Чернышенко: 95 новых кластеров «Профессионалитета» начнут работу в 2027 году

📍В Калуге прошло совещание с командами кластеров федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети», которые начнут работу в 2027 году. Вице-премьер Дмитрий Чернышенко и министр просвещения Сергей Кравцов прокомментировали результаты отбора и планы на предстоящий период.
 

«В 2027 году благодаря федеральному проекту “Профессионалитет” нацпроекта “Молодежь и дети” в 42 регионах России начнут работать 95 новых кластеров. Это позволит укрепить связь между образовательными организациями и предприятиями, усилить практикоориентированность среднего профессионального образования по 19 отраслям. Важно, что регионы видят эффект от проекта и активно участвуют в отборах. Как подчеркивает Президент Владимир Владимирович Путин, мы по праву гордимся историей отечественного профессионального образования. Создание новых и успешная работа уже созданных кластеров показывают, что эта история продолжается», – заявил Дмитрий Чернышенко.

📈На конкурс поступило 389 заявок по 22 отраслям. Благодаря новым кластерам к «Профессионалитету» присоединятся еще 430 колледжей, более 620 предприятий-работодателей. Ожидается, что к 2030 году в федеральный проект войдут 100% колледжей и техникумов.

«Расширение сети кластеров “Профессионалитета” в 2027 году представляет собой реальное укрепление кадрового каркаса регионов. Проект уже доказал свою эффективность: он стал точкой притяжения для бизнеса и ориентиром для молодежи, которая хочет получить востребованную профессию. Мы видим, что система СПО меняется – она становится более гибкой, современной и тесно связанной с реальным сектором экономики. Важно, что к проекту присоединяются новые субъекты, где раньше такой модели не было», – прокомментировал Сергей Кравцов.

📍Наибольшее количество кластеров в 2027 году откроется в Башкортостане – 8, Якутии и Челябинской области – по 7, Нижегородской области – 6, в Вологодской, Новосибирской и Смоленской областях, Пермском и Хабаровском краях, а также в Республике Татарстан – по 4.

🏆Шестой раз подряд в число победителей конкурса попадают Кемеровская, Нижегородская, Омская, Оренбургская, Свердловская, Челябинская области, Пермский и Хабаровский края, республики Башкортостан, Бурятия и Татарстан.

Впервые в 2027 году к федеральному проекту «Профессионалитет» присоединится Республика Калмыкия.

🇺🇿 «Здесь к педагогу относятся как к носителю знания, как к аксакалу...»
 
Знакомьтесь, это Гульназ Крекова. Она преподаёт химию в Узбекистане в рамках проекта «Российский учитель за рубежом».
 
🔥 Обычная неделя Гульназ — это настоящий педагогический экстрим и восточный колорит в одном флаконе.
 
Все подробности читайте в нашей статье.

Международный гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом» реализуется Центром международного сотрудничества Минпросвещения России.
 
#Педагоги

🕯️3 сентября — День солидарности в борьбе с терроризмом

Сегодня в школах Республики Ингушетия прошли мероприятия, приуроченные ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом.

Для школьников провели классные часы, тематические беседы и уроки памяти. Педагоги говорили с ребятами о трагических событиях, связанных с терроризмом, о важности бдительности и безопасности, а также о том, почему сохранение мира и согласия в обществе зависит от каждого из нас.

Отдельное внимание было уделено памяти жертв террористических актов. В эти дни невозможно не вспомнить трагедию в Беслане, где 1–3 сентября 2004 года погибли сотни людей, в том числе дети.

Школьники почтили память погибших минутой молчания, приняли участие в тематических акциях и обсудили, как важно противостоять идеологии терроризма и экстремизма, сохраняя уважение к человеческой жизни и друг к другу.

🕊️Память объединяет нас и напоминает: миру и согласию в обществе необходимо противостоять любым проявлениям терроризма.