На заседании областной межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав обсудили как усилить работу по профилактике буллинга и кибербуллинга в образовательных организациях.
Агрессия в детской и подростковой среде, в том числе в цифровом пространстве, несёт серьёзные риски для психоэмоционального состояния и личностного развития ребёнка.
В настоящее время большинство муниципальных школ региона используют диагностический инструментарий для отслеживания психологической комфортности обучающихся. Отдельное внимание уделяется повышению компетенций педагогов. За учебный год для них было проведено более тысячи мероприятий.
Особое внимание уделяется проблеме кибербуллинга. Формируется цифровой образовательный сервис «Цифровой психолог», к которому будут подключены педагоги-психологи психологических центров.
Работа по профилактике травли и совершенствованию деятельности служб медиации будет продолжена. Планируем пересмотреть подходы, чтобы сделать систему поддержки в школах более комплексной и системной.
Агрессия в детской и подростковой среде, в том числе в цифровом пространстве, несёт серьёзные риски для психоэмоционального состояния и личностного развития ребёнка.
В настоящее время большинство муниципальных школ региона используют диагностический инструментарий для отслеживания психологической комфортности обучающихся. Отдельное внимание уделяется повышению компетенций педагогов. За учебный год для них было проведено более тысячи мероприятий.
Особое внимание уделяется проблеме кибербуллинга. Формируется цифровой образовательный сервис «Цифровой психолог», к которому будут подключены педагоги-психологи психологических центров.
Работа по профилактике травли и совершенствованию деятельности служб медиации будет продолжена. Планируем пересмотреть подходы, чтобы сделать систему поддержки в школах более комплексной и системной.