ЧОУ школа "Потенциал" г. Самара

Начальная школа представляет традиционный октябрьский фотоальбом "Сувениры лета"!
#школаПотенциал #потенциалРоссии #школаРоссии #школарадости #нашашкола #раскрыть_потенциал #творческий_потенциал #начальная_школа #знайнаших

2 октября в ознаменование дня учителя в школе прошёл День Дублёра.
Для старшеклассников задача выдалась непростой: не так много у нас учеников 9-11 классов, каждому пришлось отработать полный учебный день, вести разные предметы в разных классах.
Учителя с большим удовлетворением отметили, что ребята справились очень достойно: держались уверенно, не паниковали, не занудничали, но и не позволяли нарушать субординацию.
Младшие, в свою очередь, получили чудесную возможность заработать хорошие оценки и разнообразить учебную рутину.

Почему подготовка к 1 классу должна проходить именно в школе?
Ежегодно среди первоклассников мы встречаем ребят, которые уверенно проходят в класс, здороваются, спокойно садятся за парту, знают, где у них будет лежать пенал, и понимают, что звонок — это начало урока. Другие долго не могут оторваться от мамы, теряются в коридорах, пугаются громкого звонка и не понимают, почему нельзя просто встать и пойти поиграть в уголок с куклами, если стало скучно.
Разница между ними чаще всего не в умении читать или считать. Разница — в школьной подготовке. Есть объективные причины, почему она должна проходить именно в школьных условиях, а не за кухонным столом с мамой или в развивающем центре.
1. Привыкание к самой школе (адаптация без стресса)
Для шестилетки школа — это огромный, шумный и очень сложный механизм. Когда ребенок приходит на подготовку в школу, он в спокойном темпе, за руку с педагогом, изучает эту территорию. Первого сентября он приходит не в пугающее новое здание, а в уже знакомое и почти родное место. Его нервная система не тратит силы на страх пространства, а значит, они пойдут на учебу.
2. Смена взрослого и границы «учитель — ученик»
На подготовке ребенок учится самому главному социальному навыку: слушать не только близких родственников, но и педагога. Он понимает, что правила, которые озвучивает учитель (поднять руку, не перебивать, слушать задание до конца), — это закон для всех. Он учится обращаться к педагогу на «Вы», просить о помощи и принимать замечания без слез. Это фундамент дисциплины.
3. Навык работы в группе и умение ждать
На школьных подготовительных занятиях ребёнок впервые сталкивается с понятием «очередность». Ребенок учится работать локоть к локтю, не мешая соседу, не заглядывая в чужую тетрадь и не выкрикивая. Этот навык в домашних условиях натренировать невозможно.
4. Понимание формата урока и школьных ритуалов
Домашнее обучение — это «я занимаюсь, пока мне интересно». Как только интерес пропал, можно встать и уйти. Школьная подготовка вводит ребенка в формат урока. У него есть начало, есть физкультминутка, есть обязательная часть, которую нужно доделать, и есть конец. Он учится удерживать внимание не 3–5 минут, а полные 25 минут урока. Он привыкает к тому, что после звонка нужно быстро построиться, а перед началом — достать нужные принадлежности. Для него перестает быть сюрпризом, что на занятии нельзя жевать яблоко или ходить по кабинету.
5. Объективная диагностика
Во время занятий дома родителям очень сложно быть объективными по отношению к своему ребёнку. Школьный педагог на подготовке смотрит на дошкольника незамыленным глазом. Видит, как он держит карандаш (и сразу может поставить руку правильно, чтобы не было проблем с почерком), как он слышит звуки в слове, как переключается с одного задания на другое.
6. Во время дошкольной подготовки закладывается основа классного коллектива. У ребят появляются новые друзья, с которыми они с радостью встретятся 1 сентября.
#школаПотенциал #Потенциал_начальная_школа #потенциалРоссии #школаРоссии #школарадости #нашашкола #раскрыть_потенциал #знайнаших #дошкольная_подготовка #учим_интересно

Совсем недавно они стали первоклассниками, и вот уже подходят к концу "первые дни ребёнка в школе"!
Обучение в малокомплектном классе - настоящий подарок для ребенка, особенно в первый, самый важный год в школе. Великолепная пятёрка преимуществ перед классом, в котором 25-30 малышей:
1. Индивидуальный маршрут для каждого
В классе, где 30 человек, учитель физически не может уделить внимание каждому. Урок идет по среднему темпу. Сильные дети начинают скучать и баловаться, а те, кому нужно чуть больше времени, чтобы усвоить материал, начинают отставать и теряют веру в себя.
2. Психологический комфорт и безопасность
Первый класс — это огромный стресс. Огромный шумный класс, где нужно бороться за внимание учителя, за место в столовой, за право ответить у доски, — серьезное испытание для детской психики.
В маленьком коллективе создается атмосфера большой семьи. Дети быстро запоминают имена, перестают стесняться. Здесь невозможно «затеряться на задней парте». Каждый голос будет услышан. Учитель может мягко скорректировать конфликты в самом зачатке, научить детей договариваться, сопереживать и поддерживать друг друга. Для застенчивого ребенка это идеальная среда, чтобы раскрыться, а для активного — научиться уважать границы других без жестких окриков.
3. Настоящая, а не формальная социализация
В малокомплектном классе мы выстраиваем осознанную коммуникацию. На уроках окружающего мира или классных часах каждый ребенок по очереди высказывает свое мнение. Дети учатся слушать, не перебивая, аргументировать свою позицию, признавать правоту товарища. Когда детей мало, ответственность за общую работу (например, за подготовку к празднику или дежурство) ложится на каждого. Они с первых дней понимают: если мы не договоримся, у нас ничего не получится. Это и есть настоящая командная работа.
4. Качество знаний и развитие речи
В малокомплектном классе меняется сам формат урока. Это уже не лекция, а живой диалог. У доски за день успеют постоять все. Каждый ребенок проговорит правило своими словами, прочитает текст, решит пример.
5. Спокойствие для родителей
Для учителей нашей школы ребенок — не строчка в электронном журнале под номером 24. Учитель знает, что ученик любит на завтрак, почему сегодня пришел грустный и что его по-настоящему увлекает.
Мы уверены, что первые школьные шаги приведут наших первоклашек к успеху!
#школаПотенциал #Потенциал_начальная_школа #потенциалРоссии #школаРоссии #школарадости #нашашкола #раскрыть_потенциал #знайнаших #первоклашка #учим_интересно

💻 На связи учитель информатики нашей школы Евгения Михайловна с разговором о безопасном использовании гаджетов 📱
Сегодня хотим поговорить о том, без чего сейчас сложно представить нашу жизнь — о гаджетах. Телефоны, планшеты, ноутбуки стали нашими постоянными спутниками: с их помощью мы учимся, общаемся, ищем ответы на любые вопросы и даже творим. Это здорово! Но, как и с любым мощным инструментом, здесь важно уметь ими пользоваться грамотно и безопасно.

В этой инфографике расскажем, как защитить свои данные, не попасться на уловки мошенников, выстроить здоровый баланс между онлайн‑ и офлайн‑жизнью — и поделимся простыми, но очень полезными привычками, которые пригодятся и школьникам, и взрослым. 😊

Ура, гордимся нашей звёздочкой! 🎉

Полина Васильева, ученица нашей школы, в составе сборной России по флаг‑футболу завоевала серебро на юниорском чемпионате Европы! 🥈🇷🇺

От всей души поздравляем нашу спортсменку, её тренеров и всю команду! Пусть эта награда станет только началом большого спортивного пути! 💪✨

Ученица нашей школы отправляется покорять спортивные вершины !

Полина Васильева, ученица 9 класса, вошла в состав сборной и примет участие в Юниорском чемпионате Европы по флаг-футболу, который пройдет с 24 по 27 сентября в Италии.
Это масштабный турнир, серьёзное испытание и отличная возможность показать всё, на что способна наша ученица. 💪

К сожалению, наши спортсмены выступают под нейтральным флагом, но все мы знаем, что мы — 🇷🇺! В её сердце — наши цвета, наша поддержка и наша гордость!

Давайте все вместе пожелаем ей удачи, ярких игровых моментов и заслуженных побед!

💉Прививка БЦЖ спасает детей от тяжелых форм туберкулёза

Специалисты Самарского областного клинического противотуберкулезного диспансера им.Н. В.Постникова подготовили ответы на самые частые вопросы о вакцине.

🔝Подробности читайте в наших карточках⬆️

#культурапрофилактики
#СамарскаяОбласть

В 4 "А" классе состоялась защита проекта Коновалова Ивана по ОБЖ. Тема: "Индивидуальная защита граждан".
Ребята изучили классификацию гражданских противогазов (ГП), запомнили, как они выглядят и чем отличаются. Теперь дети знают не только названия моделей, но и понимают принципы их использования для защиты жизни и здоровья.
#школаПотенциал #потенциалРоссии #школаРоссии #школарадости #нашашкола #раскрыть_потенциал #защита_жизни #знайнаших #наши_проекты

С началом нового учебного года стартует и новый интеллектуальный марафон 2026-2027 учебного года!
В прошлом году ученики школы "Потенциал" традиционно приняли участие в школьных, региональных, всероссийских, международных интеллектуальных мероприятиях.
В течение 2025-2026 учебного года ребята участвовали:

- во всероссийском "Полиатлон - Мониторинге", 1 этап (входное тестирование, 1-10 класс) - 79 участников
- во всероссийском "Полиатлон - Мониторинге", 2 этап (итоговое тестирование, 1-10 класс) - 86 участников

- в международном конкурсе по естествознанию "Человек и Природа"
по теме "Наша планета Земля" (1-11 класс) - 30 участников
по теме "Сказки Джанни Родари" (1 класс) - 6 участников

- в международном конкурсе "Русский медвежонок - языкознание для всех" (1-11 класс) - 82 участника, из них 4 региональных победителя
- в международной естественнонаучной игре-конкурсе "АСТРА - природоведение для всех", тема «Наука и искусство» (1-11 класс) - 33 участника
- в международном конкурсе по английскому языку "British Bulldog" (3-11 класс) - 11 участников
- в тестировании выпускников начальной, основной и старшей школы по математике «Кенгуру – выпускникам» (4, 9, 11 класс) - 24 участника
- в международном игровом конкурсе по математике "Кенгуру" (1-11 класс) - 80 участников, из них 1 региональный победитель
- во всероссийском математическом конкурсе "Смарт КЕНГУРУ" (2-11 классы) и "Смартик" (1 класс) - 34 участника
- в международном конкурсе по литературе "Пегас", по теме «ET FABULA PARTEM VERI HABET: Дела давно минувших дней…» (2-11 класс) - 25 участников
- в международном конкурсе по истории мировой художественной культуре «Золотое Руно», по теме «Столицы России» (2-11 класс) – 19 участников, из них 3 региональных победителя и победители в общем зачёте
- в тематическом «Уроке цифры» Всероссийского образовательного проекта в сфере информационных технологий (2-9 классы) по теме
«ИИ-агенты»- 74 участника
«Видеоплатформа» - 70 участников
«Дело в чате: эволюция нейросетей и цифровая безопасность» - 74 участника
«Кибербезопасность в космосе» - 74 участника
«Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому» - 73 участника
«Как кодить на квантах» - 72 участника

- в тематическом уроке «Час кода» на образовательной платформе «Кодвардс» (1 класс) - 8 участников
- в XVI Международной Акции «Читаем детям о Великой Отечественной войне», приуроченной ко Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг (1-4 кл) – 34 участника.
- в школьном конкурсе чтецов «Никто не забыт, и ничто не забыто», посвященном Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг:
конкурсанты I возрастной категории (1-2 класс) – 18 участников, из них 3 победителя
конкурсанты II возрастной категории (3-4 класс) – 17 участников, из них 3 победителя
конкурсанты III возрастной категории (5-7) класс – 1 участник

- в областном конкурсе детского творчества, посвященного теме: «Герои спорта на войне» международного патриотического проекта «Парад Памяти» 2025 г. Номинация «Конкурс чтецов» – 2 участника, из них 2 победителя окружного этапа

Приглашаем учеников школы принять активное участие в интеллектуальных мероприятиях 2026-2027 учебного года!

Школьный организатор интеллектуальных мероприятий – заместитель директора школы на уровне НОО Турчан Лада Ярославовна
#школаПотенциал #потенциалРоссии #школаРоссии #школарадости #нашашкола #раскрыть_потенциал #интеллектуальныймарафон #итоги_года #знайнаших