7 сентября после традиционной линейки обучающиеся отправились на занятия «Разговоры о важном».
Занятия цикла «Разговоры о важном»:
1–4 классы — тема «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда». Дети узнали о блокаде, Дороге жизни, детях блокадного города, истории Тани Савичевой и значении дневников как исторических свидетельств.
3–4 классы глубже разобрали хроники блокады: холод , карточки, хлеб, трагедию потери карточек, а также подвиг людей на Дороге жизни.
5 класс осмыслял блокаду как трагическое и героическое событие, разбирал хронологию и стойкость ленинградцев.
6–7 классы говорили о Николае Путилове , создателе Путиловского (ныне Кировского) завода, его вкладе в промышленность и роли инициативы в решении общественных задач.
8–9 классы обсуждали труд как служение обществу , социальную ответственность бизнеса и решали реальные кейсы по системному мышлению и командной работе .
Уроки стали диалогом поколений о памяти, подвиге и гражданской позиции . История жива, пока мы её помним, а будущее строим мы сами.
Занятия цикла «Разговоры о важном»:
1–4 классы — тема «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда». Дети узнали о блокаде, Дороге жизни, детях блокадного города, истории Тани Савичевой и значении дневников как исторических свидетельств.
3–4 классы глубже разобрали хроники блокады: холод , карточки, хлеб, трагедию потери карточек, а также подвиг людей на Дороге жизни.
5 класс осмыслял блокаду как трагическое и героическое событие, разбирал хронологию и стойкость ленинградцев.
6–7 классы говорили о Николае Путилове , создателе Путиловского (ныне Кировского) завода, его вкладе в промышленность и роли инициативы в решении общественных задач.
8–9 классы обсуждали труд как служение обществу , социальную ответственность бизнеса и решали реальные кейсы по системному мышлению и командной работе .
Уроки стали диалогом поколений о памяти, подвиге и гражданской позиции . История жива, пока мы её помним, а будущее строим мы сами.