ГБОУ СОШ № 21 г.о. Сызрань

👏 ПроАктивность
🍁 Сентябрь радует нас своей погодой.
18 сентября для обучающихся 8 "А" класса (классный руководитель Мазурова В.Б.) была организована экскурсия в лес 🌳.
🌲 Цель данной экскурсии воспитать любовь и бережное отношение к природе.
🐿 В лесу ребята покормили белочек 🥜 орешками и 🍎фруктами . И, вот когда белочка совсем близко, возникают чувства в душе, которые сложно описать. Можно только наслаждаться красотой лесной красавицы и наблюдать за ее повадками.
🏛 Также ребята посетили Храм во имя Пресвятой Троицы. Поставили свечи, поклонились святыням, сделали пожертвования в помощь Храму.
🔥 Обучающиеся получили заряд положительных эмоций. Такие экскурсии расширяют кругозор детей об окружающем мире.

👋ПроАктивность
Учащиеся 2 Б класса (кл.руководитель И.А.Правдина) 18 сентября также побывали в детской библиотеке БИБЛИО МАЯК. С детьми провели интересные конкурсы в которых они с удовольствием участвовали. Своими впечатлениями они поделились с родителями.

👋ПроАктивность
Учащиеся 2 Б класса (кл. руководитель И.А.Правдина) 18 сентября побывали в кинотеатре. Смотрели фильм "Как Иван в сказку попал." Детям очень понравился фильм. После просмотра дружной компанией они отправились в пиццерию. У детей было много впечатлений и эмоций.

👋ПроАктивность
18 сентября учащиеся 4"А" класса (кл.руководитель Е Е.Спирина) посетили Сызранскую ГЭС. Это не просто действующая электростанция, а настоящий живой памятник истории, который стоит увидеть своими глазами. Небольшой отчет о посещении этого уникального объекта, который раскрывает свою грань почти столетней истории.
Путь к станции
Экскурсия начинается задолго до входа в машинный зал. ГЭС расположена в живописном поселке Сызранская Лука, и ее здание прекрасно видно с моста через реку Сызранку. Сразу за воротами начинается деривационный канал — рукотворный отвод воды от русла реки, который ведет прямо к турбинам. Здесь же, у здания, можно увидеть огромный штурвал и очистительные решетки, отделяющие канал от станции. гидроэнергетика начинается с воды и инженерных сооружений.
Внутри «машины времени»
При входе в первое помещение электростанции возникает ощущение, что попал в прошлое. Под потолком — аккуратные ряды старой проводки, по стенам — приборы и счетчики, которым почти сто лет. Надписи «Баррикады» и «Сталинград» на механизмах напоминают о том, что турбины для ГЭС были произведены на Сталинградском машиностроительном заводе. В этом зале запечатлены детали: стальные конструкции, манометры и таблички — все то, что не менялось с 1929 года.
Сердце станции
Машинный зал — это многоуровневый зал, в центре которого стоят гидрогенераторы, вырабатывающие электроэнергию. мощные агрегаты, которые, несмотря на свой почтенный возраст, успешно работают до сих пор. Экскурсоводы часто отмечают, что оборудование здесь сохранилось в первозданном виде, и это единственная ГЭС плана ГОЭЛРО, дошедшая до нас без серьезных изменений.
Музей и история
Многие экскурсии включают посещение музея на территории станции. Здесь воссоздан кабинет начальника станции, представлены чертежи, исторические фотографии и предметы, связанные со строительством ГЭС в 1920-е годы. добавляет человеческую историю к техническому величию: как строилась станция, кто ею руководил, как она пережила десятилетия.

Пройдя через ужасы и стоя на грани смерти, настоящие люди сделали выбор в пользу созидания. Гармония в обществе — это единственная верная дорога, а террор — это путь в небытие.

#терроризмунет#антитеррор#мыпомним#утерроризманетбудущего#историисозидания#созиданиежизни

📜 60 секунд, которые меняют взгляд на историю

Друзья, мы привыкли, что история — это толстые учебники и длинные лекции. А что, если рассказать о великом событии быстрее, чем длится школьная перемена?

В нашей школе стартовала проектная мастерская «Архив за 60 секунд» — формат, где ребята из 5–9 классов превращаются в настоящих исследователей-документалистов. Команды выбрали свои темы, связанные с завершением Второй мировой войны: от сообщений Совинформбюро о капитуляции Японии до вклада Тихоокеанского флота и роли тыловых городов в Великой Победе.

И вот что из этого получилось! 🎬

Представляем вашему вниманию первый ролик, созданный нашей командой. Всего за одну минуту авторы уместили три ключевых элемента, без которых невозможна настоящая исследовательская работа:
— точную цитату из исторического документа или воспоминаний с указанием источника;
— подлинный архивный кадр или фотографию с полной атрибуцией;
— и, самое важное, вывод о том, почему этот факт из 1945 года звучит для нас сегодня.

Мы убедились: работать с первоисточниками — это не скучно, это увлекательно. Это как собирать пазл, где каждая деталь оживает. А формат короткого видео заставляет отсечь всё лишнее и оставить только суть.

🗣 Смотрите ролик до конца.
Обучающиеся 9 «А» класса, совместно с советником директора по воспитанию Демченковой Е.Д., классным руководителям Баевой О.В. создали данный видеоролик.

Источники информации: портал «Память народа», фонды РГАКФД, материалы Президентской библиотеки.

Помним. Изучаем. Гордимся. 🇷🇺

#Росдетцентр #НавигаторыДетства #Минпросвещения #НавигаторыДетства63
#ДвижениеПервых #ПоСледамПобеды

Крылья для малышей ✈️

Сегодня к нам в класс прилетели особенные гости — наши выпускники, 11-й класс. Но пришли они не с учебниками, а с бумагой и самыми добрыми мыслями.

Вместе с первоклассниками они складывали самолётики будущего. Каждый сгиб крыла, каждая стрелка — это не просто оригами. Это символ мечты. Старшеклассники писали на бортах тёплые пожелания, а малыши старательно выводили свои первые «я хочу» и «я буду».

Было очень волнительно видеть, как одиннадцатиклассники, которые уже на пороге большой жизни, так бережно и трепетно общаются с нашими самыми маленькими учениками. Они передали им не просто бумажные игрушки, а частичку своей заботы и веру в чудеса.

Пусть эти самолётики унесут всех к своим целям! Спасибо нашим выпускникам за такой светлый и важный урок! 🌟
#Росдетцентр #Минпросвещения #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства63 #ДеньЗнанийНД #ЗаЗнаниями

В цифровом пространстве подростки ежедневно сталкиваются с огромным потоком информации. Среди развлекательного контента всё чаще встречаются скрытые угрозы: мошеннические схемы, фейковые страницы, вовлекающие игры и другое. Дети в силу возраста и недостаточного жизненного опыта не всегда могут противостоять манипуляциям и оказываются под влиянием злоумышленников.
 
Совместно с Управлением по организации борьбы с противоправным использованием информационно-коммуникационных технологий МВД России подготовили серию информационных карточек о том, на что родителям и педагогам стоит обращать внимание, чтобы распознать и пресечь негативное воздействие на детей и подростков!

#РДЦ #Росдетцентр #МинпросвещенияРФ

📢БЕЗОПАСНОСТЬ ВО ДВОРЕ

☀️Летние каникулы многие дети проводят в городе, где главным местом для игр становятся дворы. Но двор - не такое уж безопасное место, как кажется на первый взгляд. Напоминаем главные правила.

🛑Двор - не островок безопасности
И дети, и взрослые часто воспринимают дворовую территорию как полностью защищённое пространство. Увы, это не так. Единственное по-настоящему безопасное место для игр - огороженная детская или спортивная площадка. Если площадка отделена лишь бордюром или узким газоном, риск остаётся: заигравшись, ребёнок может выбежать за её пределы прямо под колёса.

❗️Важные правила
- Если во дворе есть тротуар - ходить и играть на проезжей части нельзя.
- Обращайте внимание на автомобили: если в салоне водитель, слышен звук мотора, горят ходовые огни, идёт загрузка или выгрузка - машина может поехать в любой момент.
- Никогда не прячьтесь среди припаркованных машин. У каждого автомобиля есть «слепые зоны» - спереди, сзади и по бокам водитель не видит пешехода. У больших внедорожников и минивэнов эти зоны могут скрыть даже подростка.
- Катаясь на велосипеде, роликах или СИМ во дворе, будьте осторожны, чтобы не задеть других людей.

❗️Родителям
- Не оставляйте детей без присмотра, особенно если во дворе много припаркованных машин.
- Если у подъезда возможно движение транспорта - обращайте на это внимание ребёнка. Выходя из дома, вместе осмотрите прилегающее пространство.
- Научите ребёнка определять, какая машина может поехать: наличие водителя, шум двигателя, загоревшиеся ходовые огни.
- Вместе определите безопасные места для игр и договоритесь соблюдать эти правила всегда.

🛑Обойдите с ребёнком двор: покажите «слепые зоны» припаркованных машин, обсудите, где можно играть, а где - опасно. Пусть безопасность во дворе станет такой же естественной, как и игры!