МАОУ ДО №24 "Детская художественная школа" г. Артёмовский


Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Искусство



Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Искусство
Статистика



Подведены итоги конкурса «Уральский сувенир»!
завершился традиционный конкурс «Уральский сувенир», Работы победителей и призеров поразили жюри бережным отношением к народным мотивам и уровнем мастерства.

Поздравляем победителей :
🥇 1 место — Ковалько Анастасия, 9 лет (МБОУ СОШ №17, рук. Меркушина О.В.)
🥈 2 место — Сопрыкина Полина, 7 лет (МБОУ СОШ №6, рук. Кудашева Е.В.)
🥉 3 место — Карпов Михаил, 9 лет (МАОУ СОШ № 56 (филиал), рук. Губина Г.М.)3 место - Стаблов Степан 9 лет МБОУ СОШ №16 (рук. Швецова Л.Н.)
🥉 3 место — Карпов Илья, 10 лет (МАОУ СОШ № 56 (филиал), рук. Губина Г.М.)
🥈 2 место — Станьков Руслан, 14 лет (МБОУ СОШ №7, рук. Есмейкина Н.А.)
🥉 3 место — Везирова Виктория, 14 лет (МБОУ СОШ №3, рук. Пулькина Н.Н.)
Отдельно чествуем воспитанников учреждений дополнительного образования: 🥈 2 место — Мицукова Полина, 9 лет (МАОУ ДО №24 «ДХШ», рук. Журкина О.В.)
🥈 2 место — Жердева Варвара, 10 лет (МАОУ ЦДО «Фаворит», рук. Кара Л.И.)
🥉 3 место — Афанасьева Арина, 8 лет (МАОУ ДО ЦОиПО, рук. Чехомова Е.С.)
🥉 3 место — Зуева Владислава, 14 лет (МАОУДО ЦОиПО, рук. Пантуева В.С.)

Благодарим всех участников за талант и любовь к родному краю. Каждая работа — это маленькая история Урала.
Отдельная благодарность педагогам за наставничество и труд.
Желаем юным мастерам неиссякаемого вдохновения и новых творческих побед!


Репост из: Администрация Артемовского муниципального округа
Уважаемые жители Артемовского муниципального округа!
Приглашаем принять участие в опросе уровня подготовки населения в области безопасности жизнедеятельности и других вопросах в интересах развития и повышения эффективности системы РСЧС через Платформу обратной связи на портале Госуслуг по ссылке https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/633606/


1 октября отмечается Международный день пожилых людей.
Сегодня особенно хочется вспомнить о своих близких: позвонить им или заглянуть в гости, заварить душистый чай, достать летние заготовки и вместе вспомнить самые теплые моменты.

В комментариях предлагаем поделиться самыми важными, смешными и дорогими сердцу историями о близких – давайте сохраним их здесь.



В. Поленов. Бабушкин сад. 1878.




Учебные натюрморты по живописи




Вчера мы опубликовали викторину, посвященную творчеству Исаака Левитана - пришло время правильных ответов.

1. Исаак Левитан происходил из потомственной семьи художников - вымысел. 
Исаак Левитан родился в образованной, но небогатой еврейской семье. Дедушка живописца был раввином в Литве, а его сын – отец художника – также получил традиционное религиозное образование, однако оставил это поприще и сменил деятельность. 

2. Будучи преподавателем Исаак Левитан призывал своих учеников как можно чаще подражать известным художникам и копировать их манеру письма - вымысел. 
Исаак Левитан всегда стремился развить и сохранить у своих учеников умение видеть натуру самостоятельно и быть свободными от подражания тем или иным художникам. Живописец Василий Бакшеев писал, что «В своем преподавании Левитан всегда руководствовался желанием сохранить творческую индивидуальность каждого ученика». 

3. Левитан мог годами выдерживать картины в мастерской, периодически возвращаясь и дорабатывая их - правда.
Однажды, будучи начинающим художником, Витольд Бялыницкий-Бируля вместе со своим товарищем Станиславом Жуковским посетил мастерскую Левитана. Здесь молодые люди увидели Исаака Ильича, счищающего небо в уже готовом пейзаже. Бялицкий-Бируля вспоминал: «Левитан, заметив наше недоумение и продолжая неистово тереть пейзаж, заговорил: “Видите ли, нужно иногда забывать о написанном, чтобы после еще раз посмотреть по-новому. И сразу станет видно, как много еще не сделано, как упорно и много еще надо работать”».  

4. Несмотря на сентиментальность характера, особую чуткость и развитое чувство прекрасного, Левитан долгое время был страстным охотником - правда. 
На охоте Левитан также получал и новые художественные впечатления. Днями и неделями живописец мог в полном одиночестве или со своим другом Антоном Чеховым, в сопровождении любимой собаки Весты бродить по подмосковным лесам и вслушиваться, по его словам, в «трав прозябанье». Однако, со временем мастер отказался от любимого хобби: «Впрочем, я сейчас больше не охочусь — не могу. Жалко убивать». 

5. Будучи студентом Московского училища живописи, ваяния и зодчества Левитан больше всего преуспевал в анатомии - вымысел.
Во время учебы в Московском училище живописи, ваяния и зодчества Исаак Левитан больше всего не выносил занятия по анатомии. Константин Коровин – друг и товарищ по учебе Левитана – вспоминал об одном случае из их студенческой жизни: «Экзамен анатомии.<...>
— Ну-с, возьмите вы череп, — предлагает профессор Левитану. 
— Не могу, — отвечает Левитан.
Тихомиров удивленно смотрит на него.
— Почему не можете?
— Это ужасно! Это смерть! Я не могу видеть мертвых, покойников...
Выручил профессор Перов. Засмеялся и заметил, показывая на нас:
— Они — пейзажисты. Почему их внесли в списки? Им нужно писать с натуры природу. Теперь май, весна, ступайте…
Он нам махнул рукой...
Выйдя на улицу, мой брат, смеясь, говорил Левитану:
— Ну, знаешь ли, Исаак, ты — Гамлет... Сцена с черепом тебе удалась».

6. Левитан никогда не был женат - правда. 
Исаак Левитан был известен своей любвеобильностью – мастер легко влюблялся, переписывался, заводил романы со многими красавицами своего времени. Среди его дам сердца была Мария Чехова – сестра писателя Антона Чехова. Тем не менее, художник ни на ком не женился и не создал собственной семьи.


30 августа 1860 года родился живописец Исаак Левитан, которого по праву считают основоположником нового направления в русской живописи – «пейзажа-настроения».

Левитан обладал удивительным колористическим чутьем и живописным талантом. Особенность душевного склада Левитана позволяла ему увидеть в будничной красоте окружающего мира настоящую поэзию и лирику. Неудивительно, что художник Михаил Нестеров писал: «Левитан показал нам то скромное и сокровенное, что таится в каждом русском пейзаже, – его душу, его очарование».

В честь дня рождения Исаака Левитана, мы подготовили для вас викторину «Правда или вымысел», посвященную жизни и творчеству художника – попробуйте угадать, какие из представленных фактов верные, а какие не соответствуют действительности.

Правда или вымысел?

1. Исаак Левитан происходил из потомственной семьи художников.

2. Будучи преподавателем Исаак Левитан призывал своих учеников как можно чаще подражать известным художникам и копировать их манеру письма.

3. Левитан мог годами выдерживать картины в мастерской, периодически возвращаясь и дорабатывая их.

4. Несмотря на сентиментальность характера, особую чуткость и развитое чувство прекрасного, Левитан долгое время был страстным охотником.

5. Будучи студентом Московского училища живописи, ваяния и зодчества Левитан больше всего преуспевал в анатомии.

6. Левитан никогда не был женат.

Ждем ваши версии в комментариях! Правильные ответы мы опубликуем завтра в отдельном посте.




Репост из: Денис Паслер
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
С Днём знаний!


Репост из: Кремль. Новости
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Поздравление с Днём знаний

Искренне рад поздравить с Днём знаний всех школьников и студентов нашей необъятной страны, ваших родителей, родных и близких, учителей, преподавателей и наставников.

Начало учебного года – это всегда особый праздник. Он наполнен вниманием и надеждой, радостью общения с друзьями, светлыми, добрыми чувствами, объединяющими все поколения.

Отдельные, самые тёплые поздравления – первоклассникам. Для вас начинается совершенно новый этап жизни, ответственный и увлекательный. Школа – это не только уроки, это огромный мир, где вам предстоит совершить множество открытий. Хочу пожелать вам больших успехов, а ваши мамы, папы, бабушки и дедушки всегда вас поддержат.


Подробнее – на сайте Кремля.

Полное видео – в «VK видео» и на RUTUBE.


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Видите цвета? А ведь если присмотреться, эти цвета буквально во всей нашей жизни. Их можно встретить везде: в природе, в городской архитектуре и в уютных домашних мелочах.

Триколор сопровождает нас повсюду. Эти сильные цвета вдохновляют, радуют глаз и объединяют нас каждый день.

С праздником!


Репост из: Министерство образования Свердловской области
🍁А вы уже готовы к первому сентября?

🔔Чтобы начало учебного года прошло без лишней суеты, рекомендуем заранее выполнить несколько простых шагов:

📲Установите приложение МояШкола (Найти можно в: RuStore, Google Play, AppGallery, Аpp Store).

💻Зайдите в личный кабинет через Госуслуги.

📋Проверьте данные ребёнка.

✅Готово! Теперь вы можете с уверенностью шагать в новый учебный год!


Репост из: Министерство образования Свердловской области
✅Наставники-просветители Свердловской области станут информационными партнёрами Августовского педагогического совещания.

Наставники-просветители — сообщество педагогов, которые не только добиваются высоких результатов в своей работе, но и активно делятся опытом с коллегами. Наставники-просветители участвуют в крупных образовательных событиях региона, освещают их в социальных сетях и рассказывают о лучших практиках.

📍В день совещания, 25 августа, они будут работать на площадках Губернаторского лицея и партнёрских площадках.

📲В своих публикациях педагоги расскажут о том, что происходит на секциях, кто из экспертов выступает, какие вопросы обсуждаются и какие решения принимаются. Это даст возможность всем, кто не сможет присутствовать лично, быть в курсе главных событий совещания.

Следить за ходом совещания можно будет в сообществе «Наставники-просветители Свердловской области» в социальной сети Вконтакте, а также по хештегам:
🔸#АПС_СвердловскаяОбласть2026;
🔸#ПульсОбразовани66;
🔸#ВСНП_СвердловскаяОбласть.




Репост из: Министерство образования Свердловской области
✨В Санкт-Петербурге завершилась международная научно-методическая конференция «Воспитание созиданием».

Событие объединило представителей Всероссийского проекта «Навигаторы детства» — советников директоров по воспитанию, муниципальных координаторов и специалистов региональных ресурсных центров из 53 регионов России, а также представителей Южной Осетии и Абхазии. К дискуссии присоединились эксперты из ведущих педагогических вузов страны.

✅В мероприятии приняли участие 9 специалистов по воспитанию из Свердловской области.

📣«В центре обсуждения оказались ключевые направления развития воспитательной среды: инициатива и субъектность ребёнка, эмоциональный опыт как фактор воспитания, диалог и коммуникация в основе педагогического взаимодействия, рефлексия как механизм развития среды, творчество как механизм культурного и личностного роста, самоопределение и ценностный выбор в эпоху перемен, а также совместная деятельность как пространство становления личности. По итогам работы секций сформирована резолюция, определяющая векторы развития научно-методического сообщества, которое объединит участников события», — сказал 👤заместитель директора — руководитель учебного центра Российского детско-юношеского центра Геннадий Киреченков.


Участники обсудили приоритетные направления исследований в сфере воспитания, посетили лекции, мастерские и педагогические кружки от экспертов Санкт-Петербурга.

📣«Эти дни в Царском Селе, в усадьбе князя Кочубея, стали для меня настоящими днями смыслов и открытий, диалога и совместной работы. Это то пространство, где понимаешь, что среда воспитывает не меньше, чем слово педагога. Мы много говорили об отечественной педагогической традиции, от Лицея и Малиновского до современных практик. Увожу с собой новые смыслы, вопросы и открытия, и своё понимание того, что значит “воспитывать созиданием"», — поделилась 👤советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Губернаторского лицея Мария Нефёдова.


Пастельные мелки рано появились в художественной практике Исаака Левитана. Возможно, на выбор данного материала повлияло первое заграничное путешествие художника, в котором он познакомился с историей французской пастели. Так у мастера появилось желание воспользоваться новым для него пластическим языком.

Именно в технике пастели ярко раскрылась любовь Левитана к живой красоте мира, к богатству его форм и оттенков – благодаря своему колористическому чутью художник смело использовал в работе чистоту цвета мелков. В результате, пастели Исаака Левитана стали целой эпохой в истории развития русской пленэрной живописи, отмеченной особой колористической свежестью, творческой свободой и профессиональной уверенностью мастера.

Заключительным аккордом пятилетней работы с пастелью стала серия произведений с изображением пространственных мотивов. В этих листах Левитан старался использовать все живописные возможности материала – широту и размах пространства мастер передавал большими цветовыми поверхностями, а растушеванные слои пастели он наносил один поверх другого для создания мягких переходов и ровного фона композиции.

В этих сложных колористических наслоениях выполнен и пейзаж «Разлив». В нем художник запечатлел простой живописный мотив – широкие водные просторы и бескрайнее небо. Однако, сдержанную по тональности композицию Левитан наделил ощущением полной задумчивости и нежной лирики.


Сегодня в рубрике #запискихудожника делимся воспоминаниями живописца Константина Коровина о трогательном случае, который произошел с ним в детстве.

«Отец мой и мы по большей части жили летом в Москве. И редко я бывал в детстве на природе, на даче под Москвой. <...>
На даче у тетки было хорошо <...> чисто, но как-то не то… Мне хотелось бы увидать избушку в дремучем лесу, жить там одному, с собакой Дружком, который сидит привязанный на цепи. Дружок такой лохматый, большой и добрый — зачем его держать на цепи? <...> Иногда меня пускали гулять с Дружком одного. Дружок в ошейнике, и я его водил на плетеной веревке. <...> Когда я прибежал на дачу, то увидел на террасе Лариона Михайловича Пряниш­никова, двоюродного брата своего Мишу Ершова и тетку <...> Прянишников был высокого роста, худой юноша. Все, что он ни говорил, мне нравилось невероятно.

— Вот что, — сказал он мне, — после обеда мы пойдем. Костя, я тебе покажу дремучий лес, тут, недалеко.
Я едва дождался обеда, чтобы скорее попасть в лес. Пошел Прянишников, Миша, я и Дружок. <...> Подошли к самому лесу, перепрыгнули канаву. Ну и лес увидел я! В первый раз в жизни. Вот до чего огромный, дремучий. И в нем никого нет, никого... До чего хоро­шо! Дружок с радостью бегал. <...> Вдруг Дружок заворчал и, подняв голову, залаял, отскочив от куста. Мы посмотрели в куст, там шипело и фыркало.
— Ёж! Смотрите, ёж! — сказал Прянишников.
Свернувшись в клубок, ёж был, как шар. Растопыривши щетину, отчаянно ши­пел и фыркал.
— Надо его взять домой, — сказал Миша.

Ежа завязали в платок и принесли домой. Дружок был, видимо, доволен, что нашел ежа. На даче у тетки все смотрели на ежа. И соседи пришли. Ёж шипел. Его посадили в пустой деревянный ящик. Я положил туда травы, хлеба и мятный пряник. Кухарка Настасья сказала:
— Бедный... может, у него в лесу-то дети остались... теперь помрут...

Ночью я не мог спать. Жалко мне ежа: у него дети в лесу, маленькие, и тоже все в щетинке. Умрут в лесу… Я встал и оделся, снял с подушки наволочку, насилу посадил в нее ежа, наколов пальцы, и тихо спустился с лестницы. Прошел кухню и вышел наружу. Бегом побежал к дороге. За мной Дружок. <...> Вот и канава, и лес. Как жутко! Перелез через канаву. В лесу еще страшнее, будто вот кто-то сзади схватит. Лег на траву, трава мокрая, роса. Тихо кругом, только ёж шипит. Разворачиваю наволочку. Пустил ежа на траву, схватил Дружка за ошейник — и назад, через канаву. <...> Когда я подходил к даче, то увидел, что у террасы свет. Громко говорят. Тетка кричит. Когда я подошел, все, увидав меня, закричали:
— Вот он! Куда ты ушел? Да ты что? Как ты смел? Дурак! Сумасброд!
И чего только ни кричали.
— Зачем ушел, отвечай? — набросилась на меня тетка. — Отвечай! Я только ответил:
— Ёж. У него дети. Маленькие, в лесу».



Показано 20 последних публикаций.