ГАУ "СРЦН Артинского района"

Мокрый переполох:
как мы устроили настоящее водное безумие на стадионе!
Это было просто бомба! Середине недели наш стадион (стадион Центра) превратился в одну гигантскую брызгалку.
С погодой нам дико повезло: солнце жарило так, будто решило выдать городу двойную порцию лета, поэтому вода была настоящим спасением.
Самое крутое — у нас бегали все вместе: и шустрые пятилетки, которые носились быстрее ветра, и серьезные подростки, которых обычно с дивана трактором не сдвинешь. И знаете что? Возраст тут вообще ни разу не важен! Когда начинается такая движуха, все становятся одной большой командой.
Начали мы с классики жанра —танцевальной разминки, поборолись с теплым ветром и игрой «Передай другому». Помните эту игру из детства? Только вместо мяча у нас были полные ведра воды. Две команды выстроились в цепочки. Задача простая, как пять копеек: передать ведерко с водой над головой позади стоящему. На словах звучит легко, а на деле… Первые ряды еще старались быть аккуратными, а вот до последних долетали уже настоящие водопады! К концу эстафеты сухие ниточки остались разве что у ведущей.
Потом мы немного отдышались и перешли к старой доброй игре «Третий лишний». Но с нашим фирменным твистом! Бегаем вокруг кеглей под музыку, она стопается — хватаем «место под солнцем». Кто зазевался или оказался тем самым третьим лишним без опоры — тот красавчик, идет прямиком под душ! А душ у нас непростой: над головой проигравшего лопается шар, наполненный водой. Визг стоял такой, что, кажется, его слышали на соседней улице! Те, кто успел схватить кеглю, хохотали до слез, глядя на своих друзей.
А когда градус веселья достиг точки кипения, пришло время для настоящей магии ✨. Мы выдали по очереди нашего секретного супероружия — огромные рамки для мыльных пузырей! Вы бы видели эти глаза 😳. Гигантские переливающиеся шары взлетали в небо один за другим. Малыши пытались их поймать ладошками, а старшие ребята делали вид, что им всё равно, но сами втихаря прыгали выше всех, чтобы лопнуть самый большой пузырь. Небо буквально искрилось от этой пузырчатой феерии!
Что в итоге?
• Дети — похожи на довольных, блестящих на солнце тюленей 🦭.
• Одежда прилипла к спинам намертво.
• Обувь чавкает при каждом шаге.
• Волосы торчат во все стороны смешными иголочками.
Но какие же у всех были лица! Это чистое, незамутненное детское счастье, которое светится ярче любого солнца. Уставшие, румяные, с горящими глазами — они обнимались, делились впечатлениями и просили: «Давайте повторим завтра!»
Мокрая одежда высохнет, кроссовки перестанут хлюпать, а вот эта огромная банка с положительными эмоциями останется с нами надолго. Если думаете, чем занять ребятню этим летом — берите ведра, шарики и побольше воды. Проверено: работает безотказно! Однозначно топовое событие сезона! Ставим ему жирный лайк.

Социальный педагог Половникова А.В.

Путешествие бумажных корабликов
В реабилитационном центре прошёл день, полный творчества и радости: ребята мастерили бумажные кораблики, а потом устроили для них настоящее плавание. Обычные листы бумаги в детских руках превращались в корабли, готовые к далёким странствиям, а тихий зал на время стал шумным портом, где каждый готовился к своему первому большому плаванию.
Сначала все погрузились в увлекательный мир оригами. Малыши старательно повторяли простые сгибы, с удивлением наблюдая, как плоский лист постепенно обретает форму кораблика. Их пальчики ещё не всегда слушались, но упорства было хоть отбавляй: если что‑то не получалось с первого раза, ребята просили помощи и пробовали снова.
Когда флотилия была готова, настало время самого творческого этапа — украшения. В ход пошли яркие фломастеры.
А потом все отправились к импровизированному морю — ведь ни один корабль не создан для того, чтобы стоять на месте.
И пусть это было всего лишь небольшое приключение — для ребят оно стало по-настоящему важным. Ведь в каждом бумажном кораблике — частичка детского труда, фантазии и надежды на то, что впереди их ждёт ещё много удивительных открытий.

Инструктор по труду Уткина Г.А.

Яркие майки
В нашем Центре прошло яркое творческое занятие — ребята превращали простые бумажные заготовки маек в настоящие летние шедевры. Вооружившись фломастерами и цветными карандашами, дети с азартом взялись за дело.
Малыши старательно выводили узоры, щедро заливая майки сочными оттенками жёлтого, оранжевого и зелёного — будто пытались вместить в рисунок всё летнее солнце.
Когда работы были готовы, наступило время превратить их в полноценную выставку. Заранее подготовленные бумажные плечики — простые, но эффектные пришлись кстати: они придавали каждой «майке» объём и делали её похожей на настоящую вещь из гардероба.
Выставка получилась по‑настоящему живой: каждая майка рассказывала свою историю и отражала характер своего автора.
Такие занятия — это не просто рисование. Это возможность для ребят выразить свои эмоции, почувствовать себя авторами, поверить в свои силы и увидеть, что их творчество ценят.


Инструктор по труду Уткина Г.А.

У похода есть начало…
У нас в «СРЦН» сложилась добрая летняя традиция ходить в поход в Сосновый бор. Этот день дети ждали с нетерпением. И вот мы уже с рюкзаками на спине идем знакомыми нам тропинками через весь поселок. По месту прибытия нас встретила Кичигина Надежда Петровна - наш хороший давний друг. После небольшого отдыха на туристической поляне нас ожидали разные активности. Дети узнали об истории образования поселка, знакомились с ядовитыми и съедобными грибами, рассматривали лекарственные растения и их пользу для человека. Неожиданным моментом стал подъем на высокую гору и поиск динозавров, но это только добавило положительных эмоций от похода. Лесные качели и волейбольная сетка, натянутая между соснами, позволили занять свободное время, всем желающим. Ну и , конечно, же, лесной обед, чай на костре и отдых в палатке-это просто незабываемо!
Несмотря на отдых, ребята еще раз закрепили правила безопасного поведения в лесу и бережного отношения к природе. Спасибо, Надежде Петровне за гостеприимство и умение в обычном видеть прекрасное.


Социальный педагог Туканова Т.Н.

Безопасность у воды….
Лето, жарко! И в это время одно из любимых развлечений не только детей, но и взрослых - купание в речке. Вода — добрый друг, помогающий получить максимум удовольствия от отдыха и укрепить здоровье. Но в, то, же время она не терпит легкомысленности и может являться источником повышенной опасности. Каждый человек должен знать элементарные правила безопасности на воде. Что нужно делать, чтобы купание было безопасным? Какие правила нужно соблюдать? Как можно отдохнуть у реки, если нельзя купаться? На эти вопросы дети получили и сами нашли ответы , совершив познавательную экскурсию «Водоемы родного края». Во время водного путешествия ребята наблюдали, как поднялся уровень воды в реках, затоплены места отдыха, нет мостиков, какое сильное течение у реки.
Сегодня мы еще раз сделали важный вывод, самое дорогое у нас-это жизнь. Так давайте сделаем ее долгой и счастливой. А для этого – «Знайте правила безопасного поведения, как таблицу умножения!» Но знать-это мало, надо еще и строго соблюдать!

Социальный педагог Туканова Т.Н.

Посиделки у самовара
Наверняка многие заметили, что практически у каждой вещи, которую человек использует или использовал раньше, есть свой день. Его можно сравнить с Днем рождения, днем его появления или изобретения. Такой день оказывается есть и у самовара. Об этом нам рассказала радушная хозяйка Юлия Николаевна, которая нас встретила в Артинской детской библиотеке. Он ее воспитанники Центра узнали про историю появления самовара, о формах, которые он принимал в разные века. Очень интересно прошли игры с расписными деревянными ложкой. Народная мудрость скрыта в пословицах и поговорках. Их секрет ребята разгадали, соединив их начало и конец. Из множество непонятных фраз получились стройные, обдуманные и точно подмеченные высказывания. А еще, сегодня мы побывали в мастерской, где делают самовары. И пусть они были не настоящие, а всего лишь бумажные - попотеть пришлось. Но результат у всех получился положительный. После чего нас пригласили к столу побаловаться чайком со сладостями.
Ох и замечательный этот день самовара! И угостит, и про старинные обычаи расскажет!

Социальный педагог Половникова А.В.

«Соблюдая правила»
Соблюдать правила — это значит двигаться вперед. Именно такой девиз мы выбрали для себя во время экскурсий и походов в летний период. В основном мы с ребятами передвигаемся пешком и маршрут продумываем заранее, перед каждым выходом краткий инструктаж (это важная часть мероприятия), который проговаривают дети сами. И вот, вооружившись красными флажками для перехода улиц без «зебры», мы отправляемся. Те ребята, которые проводят с нами лето не первый год уже знают безопасные маршруты передвижения по поселку Арти, которые мы используем и как осуществляется движение (парами, друг за другом, впереди и сзади взрослые сопровождающие, по тротуару или по левой стороне дороги навстречу движущемуся транспорту). Передвигаться безопасно нам помогают дорожные знаки и разметки, по которым дети обращают внимание и легко ориентируются. Вот знак «пешеходный переход», а вот «светофор».
Именно так, соблюдая правила дорожного движения мы идем вперед и передаем свой опыт детям.

Социальный педагог Половникова А.В.

Шаг в самостоятельную жизнь…

С целью знакомства с социальной инфраструктурой поселка и разнообразием профессий характерных для нашей местности воспитанники Центра совершили две познавательные экскурсии. Посетили Отделение почтовой связи №2. В ходе экскурсии начальник отделения Ватлина Юлия Витальевна рассказала о том, какие услуги почта предоставляет клиентам. Дети узнали, что такое индекс, как узнать, что пришла посылка, и какую корреспонденцию можно выписать.
Не менее познавательной оказалась и экскурсия в магазин №9, что расположен по улице Грязнова. Заведующая магазином Ирина Радиевна познакомила гостей с разнообразием продуктов в магазине, рассказала о людях, работающих в магазине (директор, продавец, кассир, дворник, шофёр), и чем они занимаются. Обратила особое внимание на правила поведения для покупателей и порядок покупки товара. Рассказала, что на каждом товаре есть ценник, и зачем пробивать чеки. В конце экскурсии каждый из детей побывал в роли настоящего культурного покупателя, совершив покупку. Кто-то использовал наличные, а кто-то безналичные деньги.
Огромное спасибо, специалистам данных учреждений за уделенное нам время, за добродушный прием, познавательный рассказ и возможность получить несовершеннолетним пусть небольшой практический опыт, но очень нужный в дальнейшем в самостоятельной жизни.


Социальный педагог Туканова Т.Н.

«Говорят, единорога не бывает»
Сегодня у нас в нашем Центре были гости. Участники «Движение Первых» под руководством Федяковой Елены Анатольевны провели для воспитанников Мастер-класс «Единорожка». Изготовление сказочного и даже волшебного персонажа вызвало у детей множество положительных эмоции. А в конце встречи, у каждого в руках оказалась замечательная игрушка, с которой можно играть, а можно подарить другу. Стоит отметить, что с выполнением работы справились все – и дошкольники и школьники. Это заслуга индивидуального, даже наставнического подхода со стороны ребят из отряда «Движение Первых». Спасибо, за новые впечатления от летнего отдыха.

Социальный педагог Половникова А.В.

Идем в кино!
Лето в этом году полно сюрпризов! И сегодня наши наставники, друзья из ПДН ОМВД России «Артинский» организовали для детей посещение кинофильма «Ангелы Ладоги». Дети с удовольствием посетили кинозал «Луч» ЦКД и НТ п.Арти. Фильм с первых минут окунул ребят во времена Великой Отечественной войны. Все вместе мы переживали за судьбу героев киноленты, как взрослых, так и маленьких детей. До конца фильма дети смотрели, и как будто были вместе с ними – участниками той войны. Хочется поблагодарить подразделение по делам несовершеннолетних ОМВД России «Артинский» и лично Кошкину Алену Олеговну за организацию похода в кино. Хорошо, что рядом есть добрые люди, а дети в каникулы получают заряд энергии и кучу эмоций!
Специалист по социальной работе Е.А. Крашенинникова

Незабываемый день в Екатеринбурге!
Вчера для наших несовершеннолетних подопечных состоялась благотворительная поездка в город Екатеринбург. День выдался насыщенным, ярким и очень познавательным!
Первым пунктом стал «Ньютон Парк». Это не просто музей, а настоящая страна чудес! Ребята с восторгом наблюдали за необычными физическими явлениями, трогали экспонаты, крутили механизмы и собственными глазами увидели, как наука превращается в магию.
Следующей точкой нашего маршрута стал «Океанариум». Это зрелище никого не оставило равнодушным! Разнообразие морских обитателей, яркие рыбки и грациозные скаты приковали внимание детей. Каждый старался рассмотреть подводный мир во всех деталях.
Но самое сказочное приключение ждало нас впереди — «Детская железная дорога»! Здесь всё по-настоящему: самый настоящий вокзал, громкие объявления о посадке и прибытии поезда, и — внимание! — вместо взрослых на станции работают дети. Это вызывает неподдельный восторг и гордость за сверстников.
Кстати, в нашем вагоне в этот день дежурил строгий, но очень дружелюбный «экипаж»: начальник отделения организации деятельности ПДН ООООП УТ МВД России по УрФО майор полиции Ширинкина Н.В. и начальник отделения ПДН линейного отдела МВД России на станции Екатеринбург –Пассажирский майор полиции Ефимова К.А. Они провели с ребятами важную беседу и доступно рассказали о правилах безопасного поведения на железнодорожном транспорте. Знания, которые точно пригодятся в жизни!
Кажется, за один день мы уместили целую неделю приключений. Домой возвращались счастливые, переполненные эмоциями и, конечно, немного уставшие, но только от счастья.
Благодарим всех организаторов и наших помощников АО «ТД «ТМК» за этот праздник!
Социальный педагог: Щепочкина С.В.

Калейдоскоп русских народных игр
В эпоху цифровых технологий и виртуальных развлечений особенно ценно возвращаться к истокам — к тем простым, но бесконечно мудрым играм, в которые играли наши прабабушки и прадедушки. Русские народные подвижные игры — это не просто способ занять время, а настоящая сокровищница народной педагогики, культуры и традиций.
Мы отправились в прошлое, чтобы узнать, как это было. Дети смогли убедиться, что для настоящего веселья не нужны ни дорогие игрушки, ни сложная техника. Нужны лишь хорошая компания, простор и желание играть.
Наши предки интуитивно понимали то, что сегодня подтверждают педагоги и психологи: игра — лучший учитель. Так как народные игры развивают ловкость, быстроту, выносливость, координацию, также умение работать в команде, договариваться, соблюдать правила. В игре формируется честность, смелость, находчивость, а еще через считалки, приговорки и сюжеты дети впитывают родную речь и традиции.
Вот что произошло волшебного на занятии! Дети забыли про гаджеты полностью. Старшие начали учить младших правилам — естественная передача опыта. Физическая активность дала выброс энергии. Мероприятие прошло на одном дыхании. В центре внимания оказались исконно русские забавы.
Главным открытием для многих участников стало то, что все эти игры проходят практически без специального инвентаря. Вместо дорогих наборов — простая тесемочка, вместо необычных современных приспособлений— обычные резиновые калоши. Все это стирает любые барьеры: присоединиться к игре может каждый от малого до великого, здесь и сейчас.
Успех таких мероприятий глубоко укоренён в нашей истории. Если мы посмотрим на быт детей XIX века, то увидим, что ребятишки прошлого не имели доступа к фабричным игрушкам, которые были дороги и редки. Их миром был двор, луг, улица, а игровой площадкой — любое свободное пространство.
Предметами для их забав служило абсолютно всё, что попадалось под руку. Детская фантазия была главным инструментом, превращающим обыденные вещи в волшебные артефакты.
Эта тотальная простота формировала у детей совершенно особое мышление. Предмет не имел фиксированной функции. Он приобретал смысл только в момент игры, благодаря воображению ребёнка. Палка и шерстяная ниточка превращались у дочку. Собственная обувь стала предметом игры в соревнованиях на скорость.
Такой подход развивает креативность, учит ценить малое и находить интересное в самом простом. Игра рождалась изнутри, из потребности двигаться, общаться и фантазировать.
Педагог-психолог Дюбина М.В.

Путешествие в страну Мыльных Пузырей или как игра учит детей дышать правильно
Представьте себе место, где дома построены из радужной пены, по небесным тропинкам бегают прозрачные единороги, а воздух пахнет озоном и карамелью. Это — страна Мыльных Пузырей, волшебное измерение, куда можно попасть не с помощью сложных заклинаний, а благодаря одному простому инструменту — нашему дыханию.
Сегодня мы отправляемся туда не просто на экскурсию, а чтобы принять участие в настоящих Олимпийских играх этого сказочного мира. Наши соревнования — это эстафеты для лёгких, где главный инвентарь — хрупкий, переливающийся всеми цветами радуги шарик.
Соревновательная арена: правила игр со смыслом
В стране Мыльных Пузырей нет финишной ленты или секундомера. Здесь судьи — лёгкий ветерок из открытого окна и гравитация. А задания превращаются в увлекательную тренировку:
Эстафета «Дальнобойщик»: Задача — дуть на свой пузырь не силой щёк, а плавной, но мощной струёй воздуха, направляя его вдоль нарисованной на земле дорожки. Побеждает тот, чей пузырёк улетит дальше всех, прежде чем мягко опуститься на пол. Так дети учатся делать длинный, непрерывный и контролируемый выдох.
Соревнование «Альпинист»: Кто сможет запустить самый высокий пузырь? Для этого нужно набрать полную грудь воздуха и сделать резкий, но короткий толчок-выдох снизу вверх. Это упражнение отлично тренирует диафрагму и учит управлять интенсивностью выдоха.
Турнир «Гигант»: Используя специальные рамки или просто ловкость рук, участники пытаются надуть самый большой мыльный шар. Здесь требуется невероятная выдержка — медленный, долгий и очень бережный выдох, который может длиться 10–15 секунд. Малейшее нетерпение — и гигант лопается.
Челлендж «Миниатюра»: Полная противоположность предыдущему. Задача — создать крошечный, едва заметный пузырик. Это требует филигранного контроля: самого слабого потока воздуха.
Флеш-моб «Общее фото». Традицией нашего Центра является создание общего фото на приятных встречах, если мы в гостях, так и с теми, кто приходит к нам. Ребята с помощью цветных шнурочков создают портреты мыльных пузырей, с которыми провели замечательно время в стране Мыльных Пузырей.
Невидимая польза: почему правильное дыхание так важно
За всей этой игрой и весельем скрывается важнейшая физиологическая работа. Правильное дыхание — это фундамент здоровья ребёнка, влияющий на всё: от иммунитета до способности концентрироваться на уроках.
Что происходит во время таких занятий?
1. Тренировка дыхательной мускулатуры. Большинство людей, и особенно детей, дышат поверхностно, используя только верхнюю часть грудной клетки. Игры с пузырями заставляют работать главную дыхательную мышцу — диафрагму. Глубокий вдох животом (диафрагмальное дыхание) обеспечивает полноценную вентиляцию лёгких, насыщая кровь кислородом.
2. Формирование правильного выдоха. Мы привыкли, что вдох активен, а выдох пассивен. В речи, спорте и даже при чтении вслух нужен активный, управляемый выдох. Задувая пузырь, ребёнок учится дозировать воздух, делая выдох длиннее и сильнее вдоха. Это прямая подготовка к красивой речи без запинок и выносливости в физических упражнениях.
3. Развитие саморегуляции. Чтобы надуть идеальный пузырь, нельзя нервничать и дышать прерывисто. Организм автоматически замедляет сердечный ритм, успокаивается. Ребёнок на практике осваивает связь между спокойным дыханием и эмоциональным равновесием. Если пузырь лопается — это маленький стресс, который учит справляться с неудачей и пробовать снова, сохраняя ровное дыхание.
4. Улучшение газообмена. Глубокое и ритмичное дыхание улучшает поступление кислорода в мозг. После такой «дыхательной гимнастики» дети становятся более собранными, внимательными и готовыми к умственной деятельности.
Педагог-психолог Дюбина М.В.

Шарик – это праздник!
Праздник воздушного шарика сегодня прошел в нашем Центре. Конечно, это не официальный государственный праздник, а весёлое тематическое развлечение. Его главная задача — создать у детей радостное настроение, подарить им яркие впечатления и вовлечь в активную игру с любимым детским атрибутом.
Сегодня было много интересных конкурсов и игр («Пронеси и не урони», «Хоккей», «прыгуны», «силачи», «шарик на веревочке», «круглые загадки» и др.), но не только с шариками, а еще и с мячами разной величины. По-моему, получилось очень даже весело. В конце встречи мы сыграли в волейбол из воздушных шариков. Яркие и легкие, они взмывали вверх, застывали на мгновение, а затем спешили опуститься в распростертые детские ладошки. На память о встрече каждый получил понравившийся ему шарик.
Шарик, это праздник!

Социальный педагог Половникова А.В.

Ежегодно 22 июля отмечается Всемирный день мозга. Его цель – повысить внимание людей и государственных органов к вопросам здоровья мозга – важнейшей и наиболее загадочной части человеческого организма.
Изучением и лечением болезней нервной системы и мозга человека занимается неврология.
Заболевания нервной системы человека, как и болезни головного мозга, грозят тяжелыми последствиями, предсказать которые зачастую крайне сложно. В результате таких патологий человек может испытывать страдания, нервные переживания, стать инвалидом, потеряв трудоспособность, и даже погибнуть. Многое уже изучено, но многое до сих пор является тайной для учёных-медиков, потому здоровью головного мозга неврологи придают огромное значение.
Чем активнее мозг трудится, тем лучше он сохраняется.
Его интенсивное функционирование позволяет человеку не просто стать успешным и эффективным в любой деятельности, но и сохранять ясный ум, бодрость до глубокой старости. Люди с широким кругом интересов, получающие множество впечатлений, решающие комплексные интеллектуальные задачи, намного дольше остаются активными, реже страдают депрессиями и старческим слабоумием.

Интересны и другие факты об этом органе:
• способности мозга не зависят от его размера;
• занятия спортом положительно влияют на деятельность мозга;
• мозг не устает;
• самая активная работа мозга приходится на возраст с 2-х до 11-ти лет;
• мозг можно сравнить с мышцами человеческого тела;
• лучшим упражнением для мозга является занятие незнакомой деятельностью;
• чем больше воды мы потребляем, тем лучше работает наш мозг.
В сохранении здоровья головного мозга поможет не только его активность, регулярная работа, но и общие советы медиков. Это здоровый образ жизни, достаточный сон, правильное питание, отказ от вредных привычек и сладкого, ходьба, физическая активность, тренировки и свежий воздух, задействие мозга в нестандартных задачах, поиске решений и выходов, общение с интересными, образованными людьми, развитие собственного интеллекта и кругозора, регулярная умственная деятельность (чтение, решение кроссвордов и головоломок, активизация мелкой моторики рук, их координация, многое другое).

• Для сохранения здоровья мозга важно сохранять высокий уровень умственной активности, больше двигаться, следить за давлением и обязательно своевременно проходить диспансеризацию и профилактические осмотры.
• Нарушения работы мозга могут быть весьма разнообразными: нервно-мышечные заболевания, эпилепсия, рассеянный склероз, болезнь Паркинсона, различные виды деменций, хроническая ишемия головного мозга и инсульт.
• По данным Всемирной инсультной организации, ежегодно в мире фиксируется более 15 млн случаев инсультов. А в России каждый год более 400 тыс. человек сталкиваются с острыми нарушениями мозгового кровообращения.
• Актуальной проблемой также стало развитие постковидного синдрома у переболевших COVID-19, при котором страдают когнитивные функции, нарушается сон, развиваются головные боли и астения. Вероятность постковидного синдрома растет с возрастом, и нередко усиливает уже имеющиеся проблемы.
• При обнаружении симптомов постковидного синдрома следует обратиться к врачу.
• Если человек перенес инсульт, то крайне важно, чтобы он получал терапию, направленную на предупреждение повторных сосудистых событий.
При наличии умеренных когнитивных расстройств обязательно нужно следить за уровнем артериального давления, холестерина, глюкозы, а также ритмом сердца.

Будьте здоровы!

Фельдшер ГАУ «СРЦН Артинского района» Е.И.Елисеева

«И шагает век от века кукла рядом с человеком…»
В музыкальном зале ГАУ «СРЦН» открылась выставка под названием «Его величество кукла». Перед началом просмотра ребята вспомнили правила культурного посетителя выставки. Выставка была необычная, а интерактивная. В ходе выставки экскурсовод познакомил с историей появления куклы. Дети рассматривали с интересом кукол самоделок из бабушкиного сундука, собирали и разбирали Матрешек, пытались уложить Ваньку-встаньку спать. Особое восхищение вызвали современные куклы нарядные, с хлопающими глазками и даже говорящие. Ни для кого не секрет, что девочки любят играть в «Семью», поэтому пупсы и пупсики тоже важно ждали своей очереди. Их мы бережно покатали в колясках. А какие еще бывают куклы? Благодаря выставке дети ответили: «Куклы сказочные персонажи, куклы-профессии, театральные куклы, бумажные куклы». И вдруг на ширме появился озорной Петрушка, который потешил ребят веселыми загадками и напомнил детям о бережном обращении с этими игрушками. Оказывается, куклы часто встречаются в разных сказках. Это открытие участники выставки сделали, приняв участие в видео - викторине «Куклы в сказках».
Дети сделали вывод, что куклы все разные: веселые, грустные, озорные, но все-все приносят взрослым и детям только радость и пользу! Я думаю, что у каждого из нас есть своя любимая кукла, которая дарит добрые воспоминания из детства.


Социальный педагог Туканова Т.Н.

«Королевский бал»
Волшебная страна детства. Находясь там, можно совершать удивительные открытия, путешествовать.
Сегодня мы с воспитанниками Центра побывали на королевском балу. Его величество Королева гостеприимно приняла нас в своем дворце, устроила игры, шарады, была рада приветствовать всех певцов, танцоров и музыкантов. Девчонки, и так прекрасные в своих бальных нарядах прошли обряд посвящения в принцессы, и все получили из рук Королевы короны. Конечно, на балу были и принцы. Они были не так смелы в танцах, зато отличились в турнирах.
Всем хотелось, чтобы бал длился бесконечно, но как бывает в сказках, часы пробили положенное количество раз, пришла пора покидать дворцовые сказочные залы. На память о встрече Королева всех наградила золотыми медалями и предложила в скором будущем вновь посетить ее сказку.

Социальный педагог Половникова А.В.