МБДОУ-детский сад комбинированного вида № 248

🌧️ Дождик из тучки: аппликация в 9 ясельной группе

Осень — время дождей, и наши малыши знакомились с природными явлениями через творчество! Ребята делали аппликацию «Тучка и капельки».

Что развивает это занятие:

• Мелкую моторику и пинцетный захват: аккуратно взять пальчиками маленькую бумажную капельку и приклеить её на лист — непростая задача для двухлетнего ребёнка, которая отлично тренирует пальчики.

• Ориентацию на листе: малыши учились расположению деталей — сначала приклеивали большую тучку наверх, а под ней распределяли капли дождя.

• Закрепление понятий: знакомились с цветом (синий) и формой, развивали представление об окружающем мире.

Посмотрите, с какой аккуратностью и старанием работали наши малыши! 👶

Педагог : Гилева Ксения Алексеевна

🍁 «Какой лист упал с дерева?» — наше осеннее приключение! 🍁

В средней группе №1 на занятии мы ловили листочки, считали их и учились внимательно слушать — и всё это в форме весёлой игры! 🍂

Что успели сделать вместе с ребятами:

🔸 Повторили счёт до четырёх. Считали листья, раскладывали их по кучкам и выясняли, где больше, а где меньше — так счёт становится не просто цифрами, а настоящей игрой.
🔸 Тренировали слуховое внимание: выполняли задания на слух, например «Раскрасьте второй лист в оранжевый, четвёртый — в зелёный». Дети старались не перепутать и отлично справлялись! Это здорово помогает учиться понимать инструкции и действовать по ним.
🔸 Поговорили про деревья и их листья: угадывали, с какого дерева упал тот или иной листочек, обсуждали цвета осени и даже устроили маленькую сортировку — по цвету, по размеру.

Ребята были очень старательными и активными — занятие получилось тёплым, ярким и по-осеннему уютным! 💛

Воспитатель: Петренко Екатерина Валерьевна

В нашей 5-й группе состоялось настоящее осеннее творчество!🎨
Тема занятия — «Ежик встречает золотую осень».

Мы не просто рисовали, а провели целое путешествие.
Вспомнили, как ёжик — один из самых любимых сказочных героев — готовится к зиме. Дети с удовольствием обсуждали загадки и сказки про этого колючего друга.🦔

А затем каждый ребенок превратил своего ёжика в настоящее осеннее чудо! Вместо иголок у него на спине выросли яркие листья: оранжевые, красные, желтые... Получились очень необычные работы!🍂

Воспитатель: Белошейкина Людмила Анатольевна

Маленькие художники яслей № 9! 🌳🎨

Сегодня у наших малышей прошло увлекательное творческое занятие!

Ребята создавали осенние деревья в необычной и очень интересной технике:
⦁ За основу мы взяли вырезанные отпечатки кроны детских ладошек 🖐️
⦁ С помощью специального штампика и ярких красок малыши самостоятельно наносили узоры, создавая пышную осеннюю листву 🍂
⦁ Каждая работа получилась уникальной, а процесс вызвал у детей море радости и восторга!
Такие занятия отлично развивают мелкую моторику, координацию движений, воображение и цветовое восприятие.

Посмотрите, какая красота у нас получилась! ❤️

Педагог : Гилева Ксения Алексеевна

В 8 группе прошло занятие по изучению фруктов и овощей.

🍋Цель занятия: сформировать у детей младшей группы представления о 🍏фруктах и 🥒овощах, развить навыки классификации и обогатить активный словарь.

Задачи:
Закрепить названия распространённых фруктов (яблоко🍏,банан 🍌,киви 🥝,апельсин🍊) и овощей (огурец 🥒, лук 🧅,свёкла свекла 🫜,морковь 🥕);
Научить группировать продукты по категориям «фрукты» / «овощи»;
Развить логическое мышление через поиск «лишнего» объекта по существенному признаку;
Стимулировать речевую активность при объяснении выбора.


Воспитатель: Стафилова Диана Владимировна

На занятии по речевому развитию в средней группе №1 мы отправились в «Осенний парк»!
С помощью волшебного Фотоаппаратика Щёлка дети «оживляли» осеннюю картину словами и собирали рассказ для альбома проекта.

Что делали:
🍁 Рассматривали сюжетные картины по порядку и составляли рассказ из 4 предложений по опорам: «Погода» → «Деревья» → «Дети» → «Настроение»;
🍁 Активизировали осенний словарь: «листопад», «пасмурно», «золотые листья», «лужа», «ветер» — и учились включать эти слова в полные предложения;
🍁 Играли в «Что изменилось на осенней картинке?» и тренировали наблюдательность.

Поддержите интерес ребёнка дома: по дороге в сад обратите внимание на осенние изменения — какие листья на деревьях, есть ли лужи, какой ветер. Поиграйте в «Назови признак»: вы говорите «осень», ребёнок подбирает слово‑признак («золотая», «прохладная») или слово‑действие («опадает», «дует»).

Воспитатель: Петренко Екатерина Валерьевна

Лисёнок из ничего! 🦊✨

В нашей подготовительной группе было настоящее волшебство! На 7-м занятии по конструированию ребята узнали, что такое «бросовый материал» 🗑️ и сколько всего удивительного можно из него создать.

Главный герой дня — картонная втулка 🧻, которая в умелых детских ручках ✋✨ превратилась в очаровательного лисёнка. Смотрите, какие красавцы у нас получились!

Это был отличный урок фантазии и бережного отношения к вещам. 🌍💚

Воспитатель: Скужинская Людмила Ивановна

📚 Мир профессий глазами наших малышей! 🩺✂️🍲👷‍♂️️

В нашей ясельной группе № 9 прошел увлекательный и познавательный день, посвященный знакомству с миром взрослых и их важными профессиями!

Даже в самом раннем возрасте детям интересно узнать, чем занимаются мамы, папы и окружающие люди. Занятие прошло в лёгкой и понятной игровой форме:

✨ Карточки-помощники с любимыми героями.
На столах ребят ждали красочные карточки с персонажами (Степашка-учитель, Каркуша-врач, Мишутка-милиционер, Хрюша-повар, Каркуша-парикмахер и др.). Малыши с большим вниманием рассматривали картинки, находили знакомые предметы, учились называть профессии и сравнивать их.

🩺 Сюжетно-ролевая игра «Детская клиника».
После теории началась самая интересная практика! Дети примеряли на себя роль настоящих докторов: надевали игрушечный стетоскоп, внимательно «слушали» своих друзей и напарников, аккуратно проверяли здоровье.

✂️ Знакомство с инструментами.
Ребята узнали, для чего нужны детские игрушечные ножницы парикмахера, какими инструментами пользуются строители и как повара готовят вкусную еду в игрушечной посудке.

Чему мы научились?
Такие игровые занятия помогают малышам развивать:
⦁ Речь и словарный запас
⦁ Мелкую моторику и координацию
⦁ Социальные навыки, заботу и эмоциональную отзывчивость друг к другу ❤️
Наши маленькие исследователи отлично справились с первыми шагами во «взрослый мир»! 🌱

Педагог : Гилева Ксения Алексеевна

🍂 «Дары осени» в подготовительной группе №5

Наши ребята мастерили осенний мешочек с семенами! Вырезали ровный круг в мешочке, старательно налепляли пластилин и выкладывали на него семена, создавая свой маленький урожай.

Это простое, но очень полезное занятие отлично развивает мелкую моторику, координацию и усидчивость. Каждый мешочек получился с уникальным набором семян, а маленькие пальчики — немного сильнее! 🌻

Воспитатель: Белошейкина Людмила Анатольевна

В современном мире важно учить детей правильно действовать в любых опасных ситуациях. При этом главное — не пугать ребёнка, а формировать спокойствие, уверенность и умение действовать сообща.
🌿 Фольклорные игры — отличный способ развивать эти навыки в естественной и увлекательной форме.

Такие игры помогают детям развивать:
🔹 командный дух и взаимопомощь;
🔹 внимание и быструю реакцию;
🔹 смекалку и находчивость;
🔹 эмоциональную устойчивость;
🔹 умение слушать и выполнять правила.

Например:
💧«Ручеёк» — учит двигаться организованно и следовать за ведущим.
🐭«Кот и мыши» — развивает внимание, умение искать безопасное место и помогать друг другу.
🔥«Горелки» — тренирует скорость реакции и умение быстро ориентироваться в меняющейся ситуации.
🌊«Море волнуется раз» — учит внимательно слушать команды и действовать по сигналу.
Важно помнить: мы не разыгрываем опасные или пугающие ситуации. Через игру дети осваивают универсальные навыки, которые помогают им сохранять спокойствие, слышать взрослого и действовать вместе.

❤️ Спокойствие, доверие и игра — важные составляющие безопасности наших детей!

Музыкальный руководитель: Томина Кристина Эдуардовна

🔥В 8 группе прошло занятие по пожарной безопасности 🧯

Основа пожарной безопасности заключается в формировании понятных запретов и простых навыков поведения при опасности.

Главные правила для детей
🔥Спички и зажигалки — не игрушка: нельзя брать их в руки и играть с ними.
📺Опасные приборы: нельзя самостоятельно включать утюг, плиту, телевизор или чайник.
🔥Розетки: нельзя совать в розетки пальцы и посторонние предметы.
🧑‍🚒Действия при пожаре: нельзя прятаться под кровать или в шкаф; нужно сразу звать на помощь взрослых или бежать к выходу.
🔥Моделирование ситуаций: в игровой форме учат громко звать взрослых: «Пожар!» или набирать номер экстренной службы.

Воспитатель: Стафилова Диана Владимировна

Маленькое приключение большой 7-й группы! 🤩

Вчера у наших ребят выдался совершенно необычный день! После вкусного обеда, когда так и тянет прилечь в свою тёплую, уютную кроватку, 7-я группа совершила настоящий подвиг. Вместо тихого часа они отправились... в театр! 🎭

Их ждал удивительный мир — мир кукол, где оживают сказки и происходят самые настоящие чудеса. Это было не просто представление, а целое приключение, полное ярких эмоций, смеха и восторга. ✨

💡 Интернет: друг или враг? Наши ребята знают ответ!

Сегодня дети 2-ой и 3-ей группы стали настоящими экспертами по безопасности в сети!

📚 Сначала мы посмотрели презентацию и выяснили главные правила: не говори свой адрес незнакомцам и не верь всему, что пишут в чатах.
📺 Затем зарядились мудростью от Фиксиков — их серия про интернет помогла понять сложные вещи на простых примерах.
🎲 А после — самое веселое! В игре «Светофор» мы тормозили на «красный» перед опасными сайтами, а в игре «Это я, это я...» громко заявляли, что пароли — это не для друзей, а только для себя!

Наши юные пользователи готовы к первым самостоятельным шагам в онлайн-мире. Умнички! 👏 Педагоги: Исакаева С.В., Рухлова Н.В.

🌊 Комплексное занятие по безопасности на воде в средней группе №4🌊

🧜‍♂️ Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде, воспитывать чувство осторожности и ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.

💦 Ребята узнали, как весело и безопасно дружить с водой! Берегите себя! 🦺

Педагог: Лодочникова Лариса Валерьевна

Математика — это настоящая сказка! ✨

На занятии ребята 4–5 лет стали исследователями чисел: размялись с нейродорожкой и подготовили ручки, вспомнили любимых героев русских народных сказок, потренировались считать до трёх и поделили яблочки. 🍎 А в конце старательно выполнили задания в рабочих тетрадях. 📝

Было увлекательно и очень продуктивно! 🌟

Педагог: Петренко Екатерина Валерьевна

Юные спасатели: учимся играя! 🚒

В нашей младшей группе №6 прошло важное и интересное занятие по пожарной безопасности. Ребята примерили на себя роль смелых пожарных, чтобы в сюжетно-ролевой игре закрепить самые главные правила. 👨‍🚒👩‍🚒

В ходе игры дети узнали:

- кто такие пожарные и в чём заключается их героическая работа;
- отчего «огонь — друг» 🔥 может стать «огнём — врагом»;
- что ни в коем случае нельзя делать, чтобы не случилось беды.

Теперь наши малыши знают: со спичками играть опасно, а при пожаре нельзя прятаться — нужно звать на помощь взрослых. Учить безопасности нужно с самого раннего возраста, и лучше всего — в игре! 🧸

Педагог: Рябухина Кристина Юрьевна

🍁 Чем занимались ребята на занятии: «В мире растений и деревьев осенью» 🍁

Наши юные исследователи из 1 группы отправились в увлекательное путешествие по осеннему лесу — прямо в стенах группы! 🌳

Что успели сделать:

✅ Познакомились со строением дерева: узнали, из чего состоит дерево — как ствол держит всю крону, зачем нужны ветки и как корни помогают дереву жить.
✅ Узнали названия разных деревьев и учились отличать их по листьям — рассматривали, трогали, сравнивали.
✅ Изучали гербарий: ребята с интересом разглядывали засушенные растения, обсуждали, какие листочки мягкие, а какие — жёсткие, какого цвета и какой формы.
✅ В игровой форме вспомнили предлоги: весело и активно играли с ёжиком‑мячиком — кидали его над головой, прятали под стульчик, искали за спинкой. Так легко и понятно закрепили «над», «под», «за»!
✅ Потренировали память в игре «Где живёт листочек?»: нужно было запомнить, в какой клеточке «живёт» каждый листочек, а потом повторить — ребята старались и радовались, когда всё получалось! 🎉

Дети не только узнали много нового, но и потренировали внимание, память и речь — и всё это через игру и живое общение с миром вокруг. 😍

Педагог: Петренко Екатерина Валерьевна

Безопасность — это важно! 🛡️

В нашей подготовительной группе №5 прошло очень важное занятие по антитеррористической безопасности. Мы учились быть внимательными и правильно действовать в непредвиденных ситуациях. 👀

Чтобы всё было наглядно, мы устроили игру-инсценировку: «Поездка на автобусе» 🚌. Ребята столкнулись с «условной угрозой» — подозрительной сумкой, оставленной без присмотра. Мы подробно обсудили, как важно не трогать чужие вещи, отойти на безопасное расстояние и сразу сообщить о находке взрослым. 🤫👮‍♀️

После беседы дети закрепили знания, раскрасив тематические картинки 🖍️📄. Теперь наши ребята знают главное правило: увидел — не трогай, сообщи!

Педагог: Белошейкина Людмила Анатольевна

Мастера ковроткачества! 🧶✨

В подготовительной группе №7 прошло увлекательное занятие по конструированию. Наши ребята осваивали древнее ремесло — ковроткачество.

Это занятие требует настоящей усидчивости и внимательности:
✂️ Сначала нужно было аккуратно подготовить основу и нарезать полоски.
🔢 Затем — кропотливо переплетать их, соблюдая шахматный порядок.

Посмотрите, какие яркие и аккуратные «коврики» получились у наших будущих школьников! Каждый узор — это результат большой работы маленьких пальчиков. Развиваем мелкую моторику, терпение и творческое мышление вместе!

Педагог: Скужинская Людмила Ивановна

В 6 младшей группе прошло творческое занятие по рисованию акварелью «Любимые фрукты» 🎨🍎

Малыши познакомились с акварельными красками и учились передавать яркие цвета сочных яблок и груш🍎🍐

Ребята старательно работали кисточками, развивали мелкую моторику и воображение. Рисунки получились очень яркими, аппетитными и красочными! 🧺✨

Педагог: Рябухина Кристина Юрьевна