Сегодня в нашей школе проходил практический тур школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЗР (Основам безопасности и защиты Родины). Наши замечательные участники продемонстрировали ловкость, быстроту и волю к победе.
Ученики 7-8 классов выполняли упражнение – бросок спасательного конца Александрова. Это простое, но эффективное средство для оказания помощи утопающим. Его придумал в 1914 году матрос спасательной службы из Выборга Василий Александров.
Как пользоваться? Спасатель забрасывает трос с петлёй утопающему, удерживая другой конец у себя. Благодаря плавучести полипропилена линь остаётся на поверхности воды. Пострадавший может взяться за петлю руками или надеть её себе под мышки. После этого спасатель аккуратно подтягивает человека к берегу или судну. Поплавки дополнительно поддерживают человека на плаву, частично заменяя спасательный жилет.
Ученикам 9 класса предстояло оказывать медицинскую помощь пострадавшим: накладывать жгут при кровотечении, изменять позы людей, находящихся без сознания или в шоковом состоянии.
Нужно было не только правильно наложить жгут, но и не забыть надеть резиновые перчатки, а также указать время наложения жгута. Человеку, который условно находился без сознания, надо было придать устойчивое боковое положение (расположить ближнюю руку пострадавшего под прямым углом к его телу; дальнюю руку приложить тыльной стороной ладони к противоположной щеке, придерживая её своей рукой; согнуть дальнюю ногу в колене, поставить её с опорой на стопу, надавить на колено и повернуть человека набок; после поворота слегка запрокинуть голову для открытия дыхательных путей и подтянуть ногу, лежащую сверху, ближе к животу).
Юноши 10 класса попробовали себя в роли спасателей на пожаре. Сначала нужно было правильно наложить спасательную ленту для спуска условного пострадавшего с высоты, затем надеть специальный костюм и перчатки, собрать пожарный рукав и брандспойт и добежать до точки условного пожара. И все эти непростые действия нужно было уложить всего лишь в 2 минуты!
И, наконец, участник из 11 класса должен был продемонстрировать умение обращаться с оружием, в том числе метко стрелять. И все получилось! Две «девятки»!
Наши ребята замечательно справились с поставленными задачами!
Мы поздравляем всех участников с успешным прохождением трудных испытаний! Ждем результатов!
Ученики 7-8 классов выполняли упражнение – бросок спасательного конца Александрова. Это простое, но эффективное средство для оказания помощи утопающим. Его придумал в 1914 году матрос спасательной службы из Выборга Василий Александров.
Как пользоваться? Спасатель забрасывает трос с петлёй утопающему, удерживая другой конец у себя. Благодаря плавучести полипропилена линь остаётся на поверхности воды. Пострадавший может взяться за петлю руками или надеть её себе под мышки. После этого спасатель аккуратно подтягивает человека к берегу или судну. Поплавки дополнительно поддерживают человека на плаву, частично заменяя спасательный жилет.
Ученикам 9 класса предстояло оказывать медицинскую помощь пострадавшим: накладывать жгут при кровотечении, изменять позы людей, находящихся без сознания или в шоковом состоянии.
Нужно было не только правильно наложить жгут, но и не забыть надеть резиновые перчатки, а также указать время наложения жгута. Человеку, который условно находился без сознания, надо было придать устойчивое боковое положение (расположить ближнюю руку пострадавшего под прямым углом к его телу; дальнюю руку приложить тыльной стороной ладони к противоположной щеке, придерживая её своей рукой; согнуть дальнюю ногу в колене, поставить её с опорой на стопу, надавить на колено и повернуть человека набок; после поворота слегка запрокинуть голову для открытия дыхательных путей и подтянуть ногу, лежащую сверху, ближе к животу).
Юноши 10 класса попробовали себя в роли спасателей на пожаре. Сначала нужно было правильно наложить спасательную ленту для спуска условного пострадавшего с высоты, затем надеть специальный костюм и перчатки, собрать пожарный рукав и брандспойт и добежать до точки условного пожара. И все эти непростые действия нужно было уложить всего лишь в 2 минуты!
И, наконец, участник из 11 класса должен был продемонстрировать умение обращаться с оружием, в том числе метко стрелять. И все получилось! Две «девятки»!
Наши ребята замечательно справились с поставленными задачами!
Мы поздравляем всех участников с успешным прохождением трудных испытаний! Ждем результатов!