Школа 366. Екатеринбург


Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Образование



Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Образование
Статистика

Федосеев Сергей Сергеевич, учитель английского языка, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими организациями:

"«…я эту профессию не выбирал-это она меня выбрала..»

Меня зовут Сергей Сергеевич и я работаю в школе.🎓

Звучит здорово, и это на самом деле так.

С детства меня окружали вещи, люди, так или иначе связанные с образованием. Свой выбор, осознанный и единственно верный, я сделал благодаря моей маме. Мы - семья учителей, где уже три поколения, в сумме около 90 лет, помогают детям найти свой жизненный путь.

Сейчас я - часть команды 366, где «учат думать как ученый, заботиться как врач и расти как человек». И я рад, что у меня здесь такие классные ученики."


Кравчук Дана Дмитриевна, учитель начальной школы, классный руководитель 3"Г" класса о выборе профессии:

"Говорят, что профессия выбирает человека задолго до того, как он сам сделает осознанный выбор. В моем детстве воздух дома всегда был пропитан запахом школьного мела, шелестом тетрадей и бесконечными разговорами об уроках. В нашей семье практически все - педагоги. Я с малых лет видела, сколько сил, любви и терпения мои родные отдают детям. Казалось бы, моя судьба была предрешена с самого рождения.

Но в детстве у меня был свой, особенный ориентир. Я росла с огромным желанием помогать людям, делать мир чуточку светлее и избавлять других от боли. Моим главным героем была бабушка - врач с золотыми руками и чутким сердцем, которая посвятила медицине всю свою жизнь. Я видела её безграничную преданность своему делу, её белоснежный халат и твёрдо говорила всем: «Я буду врачом, как бабушка!» Я играла в больницу, лечила игрушки и искренне верила, что моё призвание — быть врачом.

Однако взрослея, я стала замечать удивительную вещь: учитель и врач на самом деле занимаются одним и тем же. Они оба лечат, оба спасают и оба несут колоссальную ответственность за человека. Только врач лечит тело, а учитель прикасается к самому хрупкому и ценному - к душе, разуму и характеру.

Я поняла, что моя потребность помогать людям никуда не исчезнет, если я продолжу семейную педагогическую династию. Напротив, она обретёт глубочайший смысл. Ведь именно учитель может вовремя заметить тревогу в глазах ребёнка, поддержать в момент неуверенности, научить верить в себя и защитить от первых жизненных разочарований.

Сегодня, входя в свой класс и встречая десятки распахнутых детских глаз, я каждый день убеждаюсь: я не изменила своей детской мечте. Я помогаю людям расти сильными, умными и добрыми. Я горжусь тем, что продолжила путь своей педагогической семьи, и знаю, что бабушка тоже гордиться мной. Ведь быть первым учителем - это великое счастье.
"


Наталья Анатольевна Колтышева о том, как она стала учителем русского языка и литературы, классный руководитель 10"Т" класса:

"Очень много лет назад, более 40, я была во втором классе. И мы писали на уроке сочинение на тему: "Кем я хочу быть". И знаете, оказалось, что я хочу быть учительницей. И, видимо, Вселенная услышала меня, мой заказ, мою просьбу, и мое желание осуществилось...

И вот оно - то самое сочинение. Потом мой первый класс в 22 школе на Уралмаше, потом я в 39 гимназии, потом в "Корифее"... Да, так я и продолжаю. Уже 35 лет.."


Онегова Ольга Валерьевна, учитель математики, классный руководитель 7"Д" класса:

"Я всегда знала, что буду учителем. Оглядываясь назад, могу честно сказать, что это не было мимолётным увлечением. Я просто очень люблю детей и верю, что они — самые яркие создания в этом мире.

Моя классная руководительница была тем человеком, который действительно заставил меня поверить, что настоящая педагогическая любовь — это не просто метод, а сама суть профессии. Теперь я тоже стою на этом месте, и
глубоко понимаю, что значит любить по-настоящему. Шалва Амонашвили писал: «Педагогическая любовь вошла в меня без грома и молний, без барабанного боя, она вошла тихо и просто».

Вот и у меня всё было так же — без грома и молний. Просто однажды я поняла, что не могу иначе."


Что же такое быть учителем в глазах самого учителя? Об этом Новикова Анастасия Леонидовна, учитель начальной школы, 1"В" класса:

"Когда я заканчивала учёбу, я даже не думала, что пойду работать в школу. Но прошёл первый год — и я поняла: это моё, несмотря на трудности. Начала развиваться дальше: волонтерство отряда на 42 ребенка, работа в лагере, репетиторство, учёба на логопеда. Работала в лицее, затем в частной школе, а сейчас — в нашей новой и красивой школе 366.

За это время я поняла главное:
учитель — это не просто человек у доски. Это тот, кто каждый день создаёт пространство, где ребёнку безопасно, интересно и хочется расти. Быть педагогом — значит уметь быть разным: строгим и добрым, требовательным и поддерживающим.

Учитель — это артист. Только сцена - класс, а зрители - наши ученики.

Дети —наши самые честные учителя. Они не дают нам стоять на месте.

С праздником, дорогие коллеги, ученики и их родители!
💖"


Стенина Анастасия Александровна, учитель начальной школы, классный руководитель 1"Г" о своих чувствах и профессиональном выборе:

"Я стала учителем, потому что в детстве мне очень повезло с первой учительницей. Она умела так объяснять сложное, что даже самая трудная тема становилась понятной и интересной. Я смотрела на неё и думала, что это супер способность.

Прошло много лет, а это чувство осталось. Уже 12 год я работаю с младшими школьниками и каждый день вижу, как важно быть для них не просто учителем, а человеком, которому можно доверять.
Я люблю свою профессию за то, что она даёт возможность видеть рост — маленькие победы, первую дружбу, первые самостоятельные решения. И за то, что дети отвечают искренностью и доверием.

Для меня
учитель — это не про «дать материал», а про то, чтобы зажечь интерес и помочь поверить в себя. Этому я учусь каждый день вместе со своими учениками."


История Носковой Дарии Сергеевны, учителя истории и обществознания, классного руководителя 7"Б" класса:

"У времени нет остановок. Оно течёт сквозь эпохи, стирает империи и рождает новые миры. Я — учитель истории и обществознания. И я выбрала профессию, где нельзя стоять на месте: здесь ты обязан бежать вместе со временем.

Я выбрала этот путь, потому что сама люблю учиться: узнавать новое, копаться в прошлом, чтобы понимать будущее.

Быть учителем - постоянный вызов себе. Мир меняется, и я меняюсь, чтобы оставаться в тренде времени.
Но главное - учителю некогда скучать. Каждый день новые лица и новые вопросы, а значит, приходится всё время думать и искать ответы. Так и
сохраняешь живой ум и сердце."


История Семенищевой Марины Кронитовны, учителя биологии, классного руководителя 7"Г" и 10"Е", вас точно не оставит равнодушными:
"Профессия Учитель меня сама нашла. В моей семье в каждом поколении были Учителя, которых помним не только мы, родственники,  но и уже взрослые ученики. Мне повезло с учителями в школе, преподавателями в институте, а также с наставниками и коллегами.
Сама я с детства играла в школу. Играя, обучила чтению младших сестренку и братишек. С четвертого класса по десятый была вожатой. Участвовала в районных и городских конкурсах вожатых. В школе входила в состав совета дружины и комитета комсомола школы, а также в городской штаб по работе с октябрятами и пионерами. Поэтому выбор института не представлял трудности.
Всегда интересовала природа. Любила рассматривать растения и животных, мучила родственников вопросами, а в вазоне с пальмой устраивала экспериментальный участок по выращиванию саженцев лимонов и апельсинов. Вырастила лимон до шестнадцатилетнего возраста. Вместе с мамой вырастили арахис. Очень хотелось побродить по лесу не один день, вечером посидеть у костра, не просто так, а занимаясь научной работой.
Мои мечты осуществились. Будучи студенткой химико – биологического факультета я с удовольствием училась (под микроскопом что могла - то рассматривала, на физиологии препарировала лягушек, а на химии просто «химичила»), а в летнее время принимала участие в экспедициях на Северный урал, заповедник «Денежкин камень». Изучали урожайность брусники и черники.
После окончания института 10 лет отработала учителем и заведующим пришкольного участка. 20 лет заместителем директора по учебно-методической работе.
В последние семь лет занимаюсь естественно-научным профилем: вела профильные классы, отряды, принимала участие в походах, делилась своим опытом на районных и городских мероприятиях. Окончила курсы инструктора по пешему туризму.
Летом 2026 года
была руководителем палеопрактики в Красноуфимске. С учащимися дружно искали зуб древней акулы. Но не нашли. Нашли отпечатки моллюсков и растений раннего Пермского периода - ведь мы ходили по дну древнего моря.
Надеюсь, что вместе с учениками нас ждет не мало интересных открытий, ведь интересное вокруг нас. Это ЖИЗНЬ!"


Коршунова Полина Олеговна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель 6"Д" класса, делится своей историей в образовании:

"Как я стала учителем?

Наверное, правильнее сказать — как я им снова стала.

Моей первой профессией была профессия учителя начальных классов. Я несколько лет работала в школе, выпустила своих первых учеников, попробовала себя и в обычной школе, и в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Это был очень важный период моей жизни, но однажды я поняла, что устала и мне нужна пауза.

Я ушла из школы и на некоторое время совершенно сменила сферу деятельности. Эти два года помогли мне по-другому посмотреть на себя и понять, чего мне действительно не хватает.

Мне не хватало школы. Детей. Уроков. Того ощущения, когда объясняешь что-то сложное, а потом вдруг видишь в глазах ученика: «Я понял!»

Поэтому я решила вернуться, но уже немного иначе. Прошла переподготовку на учителя русского языка и литературы и снова оказалась в школе — теперь уже в новой роли.

Почему именно русский язык и литература? Наверное, потому что мне всегда было интересно работать со словом, текстом, смыслами. А ещё мне хотелось попробовать себя в новом качестве и продолжить развиваться как педагог.

Сейчас я снова учусь вместе со своими учениками — учусь быть учителем-предметником, находить подход к подросткам и каждый день придумывать что-то новое.

И, кажется, мой путь к профессии учителя оказался не прямой линией, а настоящим маршрутом с поворотами. Но именно благодаря этим поворотам я сейчас здесь. ❤️
"


История Копыловой Елизаветы Юрьевны, учителя начальной школы, классного руководителя 1"А" класса:

"Мой путь в педагогику начался в детстве, с моей любимой бабушки Косовой Нины Михайловны, медика по профессии, но настоящего наставника по сердцу.

Её игры и занятия зажгли во мне желание быть тем взрослым, рядом с которым ребёнок раскрывается. Если бы эти моменты оценивали по критериям педагогических конкурсов, бабушка точно стала бы победителем!

Огонь разгорелся ярче в Ревдинском педагогическом колледже: лекции, практикумы и практика показали, что я на своём месте.

А старт карьеры в «Артеке» - в той самой «Стране детства»,  стал шансом на миллион. Там я поняла: педагогика - это движение, умение не бояться ошибок и превращать их в опыт.

Моя опора - книга В. А. Сухомлинского «Сердце отдаю детям». А мечта, ставшая целью, создать «Школу радости» для детей. Сейчас я воплощаю её в школе № 366: хочу, чтобы каждый ребёнок чувствовал - здесь его ждут, и каждому интересно.

Верю, что мы идём в правильном направлении. Главное - вместе🧩❤️"


Откроет эту рубрику Лучинина Ирина Александровна, учитель начальных классов, классный руководитель 2 "Д" класса:

"Иногда я думаю, что любовь к своей работе - это вовсе не громкие слова о призвании, а самые простые, почти незаметные вещи. Это запах мела и бумаги, знакомый до мурашек. Это шум на перемене, когда коридор звенит от детских голосов. Это поднятая рука спустя пять минут после начала контрольной работы. Это крепкие объятия на перемене и добрые слова, сказанные просто так, от чистого сердца. Это собственные портреты, старательно нарисованные цветными карандашами и подаренные с тихой гордостью: "Это вы. Я старался!"

Я стала учителем начальных классов, потому что хотела быть там, где всё происходит впервые. Где каждое "я сам" - настоящая победа, а каждое "не понимаю" - не провал, а повод подойти чуть ближе. Хотела быть поддержкой и опорой - тем самым учителем, к которому не страшно подойти с любой просьбой или вопросом. Тем, кто всегда поймёт, поможет и научит - не торопя, не осуждая.

Ради этого я и работаю учителем начальных классов. Ради новых открытий учеников и маленьких побед. 🥰"


С Днём учителя 🍂

Сегодня мы хотим сказать вам одну простую вещь.

У каждого учителя в школе есть своя история. Не та, что в трудовой книжке. А другая — настоящая.

История о том, как маленькая девочка смотрела на свою первую учительницу и думала: «Я хочу быть такой же». Как мальчик, который боялся математики, однажды встретил педагога, который сказал: «Ты справишься» — и он поверил. Как кто-то пришёл в школу «на время» — и остался на двадцать лет, потому что не смог уйти от детских глаз, которые ждут тебя каждое утро.

За каждым учителем стоит человек.

С его сомнениями и смелостью. С любимой песней по дороге домой. С тихой радостью, когда сложная тема наконец «щёлкает» в голове ученика. С бессонными ночами перед экзаменами — за своих учеников.

Весь день мы будем знакомить вас с нашими педагогами — не как с «предметниками» и «классными руководителями», а как с людьми, которые однажды выбрали этот путь и идут по нему ради ваших детей.

Читайте их истории. Узнавайте их с новой стороны. А если что-то отзовётся — напишите сегодня им тёплое слово или скажите лично. Сегодня это самое ценное, что можно подарить.

С праздником, дорогие учителя. Спасибо, что вы есть. 💛


Репост из: E1.RU | Новости Екатеринбурга
Только посмотрите, какие красавицы учат наших с вами детей в школах!

У каждой из них — своя жизнь вне школы, свои увлечения, семьи, счастливые и непростые этапы. Но для своих учеников они всегда авторитет, всегда в идеальной форме, всегда с интересными уроками и мотивацией.

Ко Дню учителя выбираем самого лучшего педагога. Смотрите, кто принимает участие и голосуйте за ту, которая понравится больше всего!

⛽️ Дарим бензин нашим подписчикам!


А вы знаете, кто из наших педагогов коллекционирует броши невиданной красоты?

Если нет, то прочитайте статью и узнайте чуть больше об одном из педагогов школы 366 ✨


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Вторые классы😊


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Третьи классы😊


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Четвёртые классы 😊


🏆 ДВЕ НЕДЕЛИ СПОРТА, ЭМОЦИЙ И ЯРКИХ ПОБЕД! 🏆

Вот и завершились две соревновательные недели у 2-х, 3-х и 4-х параллелей! 🎉

За это время 16 классов стали участниками весёлых стартов!
И это было по-настоящему громко, азартно, интересно 💪😎

Командный дух, поддержка болельщиков, улыбки и море положительных эмоций — каждый класс подарил свои незабываемые эмоции!😊

Мы собрали самые яркие кадры в одном видео 🎬
Скорее смотрим, вспоминаем и заряжаемся спортивным настроением вместе! 👇


🔥 ВТОРОКЛАССНИКИ — ВПЕРЁД К ПОБЕДЕ! 🔥

30 сентября в нашей школе было по-настоящему жарко!
На спортивной площадке встретились команды вторых классов, чтобы проверить свою скорость, ловкость, смелость и умение работать в команде!

Было всё: азарт, громкие овации, улыбки, поддержка друзей и, конечно, желание прийти к финишу первыми! 🏆

Результаты соревнований:

🥇 1 место — 2 «Г» класс!
🥈 2 место — 2 «А» класс!
🥉 3 место — 2 «В» класс!
🏅 4 место — 2 «Б» класс!
🏅 5 место — 2 «Д» класс!

🎉 Поздравляем победителей!

Наших малышей с радостью поддержали классные руководители и ребята из школьного совета старшеклассников!😊


Не забывайте поддерживать наших учителей в голосовании ❤️

Мы на лидирующих позициях 🏆

Показано 20 последних публикаций.