МАДОУ детский сад № 30

Россияне оценивают организации социальной сферы через «Госуслуги»
 
В России проходит эксперимент по внедрению системы оценки гражданами услуг организаций социальной сферы. Эта система разработана Минтрудом России и Минцифры России при методической поддержке Агентства стратегических инициатив (АСИ) во исполнение поручения Президента России. Полученные результаты дадут обратную связь об условиях оказания услуг организациями и выяснить удовлетворенность граждан качеством дошкольного и школьного образования, медицинской помощи, проведения медико-социальной экспертизы, а также работы организаций физкультуры и спорта.
В 2026 году оценка организаций проводится в пилотном режиме. Каждый регион – участник эксперимента самостоятельно определяет типы организаций.
Получатель услуги сможет оценить: удобство, качество и скорость оказания услуг, чистоту и комфорт помещений, вежливость, доброжелательность и профессионализм сотрудников, доступность услуг для людей с ограниченными возможностями.
Принять участие в эксперименте могут россияне старше 18 лет – жители регионов, зарегистрированные на портале Госуслуг и подтвердившие получение уведомлений. После оказания услуги ссылка на опрос придет на электронную почту, в личный кабинет и в мобильное приложение. Перейдя по ней граждане смогут поставить свою оценку организации и, при желании, ответить на вопросы.
Опрос не займет много времени, но поможет выявить недостатки в деятельности объекта и определить, какие улучшения требуются для повышения качества его работы и улучшения качества оказываемых услуг.
«Внедрение принципов человекоцентричности в организациях социальной сферы – одна из важных задач Агентства стратегических инициатив. Работа таких учреждений формирует основу благополучия человека. Этика, бесконфликтность, тактичность, оперативность при получении услуги – все это во многом формирует доверие и дает уверенность жителям в завтрашнем дне. Запуск новой системы оценки качества – серьезный шаг в комплексной работе по улучшению пользовательского пути, повышению комфорта и уровня коммуникаций», – отметила генеральный директор АСИ Светлана Чупшева.
Итоговые результаты будут доступны руководству организации, а также федеральным и региональным органам исполнительной власти и будут использоваться для принятия мер по улучшению работы организаций и повышения качества предоставляемых ими услуг.
Подробная информация об эксперименте представлена на портале Госуслуг по ссылке
.
 
В эксперименте участвуют 30 регионов:
1.     Белгородская область
2.     Владимирская область
3.     Вологодская область
4.     Воронежская область
5.     Забайкальский край
6.     Калининградская область
7.     Кабардино-Балкарская Республика
8.     Карачаево-Черкесская Республика
9.     Кемеровская область – Кузбасс
10.                       Кировская область
11.                       Ленинградская область
12.                       Липецкая область
13.                       Мурманская область
14.                       Нижегородская область
15.                       Новосибирская область
16.                       Пермский край
17.                       Приморский край
18.                       Республика Алтай
19.                       Республика Коми
20.                       Республика Крым
21.                       Республика Саха (Якутия)
22.                       Республика Татарстан
23.                       Рязанская область
24.                       Санкт-Петербург
25.                       Сахалинская область
26.                       Свердловская область
27.                       Севастополь
28.                       Смоленская область
29.                       Ульяновская область
30.                       Хабаровский край

В средней группе №3 прошло занятие по рисованию на тему «Осень». Дети искали цвета для своей палитры прямо у окна, называя оттенки: от красного, как рябина, до жёлтого, как игрушечный утёнок.
Занятие помогло детям научиться смешивать цвета, развить моторику и увидеть красоту в обычных природных явлениях.

В средней группе № 3 нашего детского сада отметили День образования Специальной пожарной охраны МЧС России. Вместо лекций дети погрузились в тему через игру и творчество.

День начался с загадки о пожарном, после чего педагог объяснила, что есть специальная охрана, которая защищает важные объекты.

На занятии в мультстудии юные мультипликаторы освоили покадровую анимацию (стоп-моушн). Чтобы «оживить» нарисованного человечка, им потребовалось 24 кадра на каждую секунду движения. Процесс — сдвигать персонажа на миллиметр и делать фото — потребовал от ребят терпения, внимания к деталям и командной работы. В результате нарисованная нога на экране телефона сделала первый шаг, вызвав восторг у авторов. Этот опыт показал, что за каждым движением в мультфильме стоит кропотливый труд.

На занятии в мультстудии мы погрузились на дно океана, чтобы создать свой мультфильм с помощью техники бумажной перекладки. Ребята вырезали из бумаги рыбок🐠 и даже осьминога🐙, а затем оживляли их, покадрово фотографируя малейшие движения на дне океана🌊.

В результате из сотен снимков получились настоящие анимации.
Этот процесс научил детей терпению, командной работе и пространственному мышлению. Главный восторг — увидеть, как плоские фигурки на экране оживают и начинают двигаться. Теперь с нетерпением ждём следующего творческого заплыва.

В средней группе № 7 нашего детского сада дети играют в «Рукавички», чтобы научиться дружбе. На столе раскладывают парные картинки с разными узорами, которые перепутались. Задача — найти пару для своей рукавички.

В процессе дети не просто ищут глазами, а общаются: спрашивают друг друга, договариваются и помогают. Эта игра учит их взаимодействию, развивает внимание, речь и социальные навыки, такие как умение ждать и радоваться за друга.

Когда все пары найдены, в группе царит радость. Игра показывает детям, что вместе они могут согреть друг друга, как рукавички, и закладывает основы настоящей дружбы.

Маленькие агрономы: как в нашей группе «урожай» на бумаге вырос.
В нашей старшей группе №14 мы решили не просто поговорить об овощах, а буквально «вырастить» их своими руками! Наше творческое занятие было посвящено аппликации на тему: «Мы корзиночки возьмём, овощей вам соберём».

Подготовка к сбору урожая
Прежде чем взяться за ножницы и клей, ребята превратились в настоящих знатоков огорода. Наше занятие началось с увлекательной беседы. Ребята с азартом отгадывали загадки про пузатый кабачок, краснобокий помидор и скромную морковку с зелёной косой. Мы вспоминали, где растут овощи — на земле или под землёй, — и чем они полезны.

Воспитанники группы №4 устроили бахчевой праздник, создав сочные арбузы🍉 из цветной бумаги и картона.

В процессе аппликации ребята вырезали зелёные полукорочки, красную мякоть и чёрные семечки-капельки. Это занятие помогло развить мелкую моторику, закрепить знания о формах и цветах, а также потренировать терпение и аккуратность.

Осень — удивительное время, полное вдохновения. Это не только золото листвы и тёплые солнечные дни, но и, конечно, мелкий, моросящий дождик🌧, без которого невозможно представить эту пору года. Именно такую, немного меланхоличную, но по-своему прекрасную погоду мы решили запечатлеть на бумаге с ребятами из старшей группы №10.

Утренняя зарядка в средней группе №7. 🤾‍♀️🏃‍♀️
Здоровье в порядке,
Спасибо зарядке.

Осень раскрасила листья, и в нашем уютном уголке LEGO стало немного прохладнее. А это значит, что пришло время для больших перелётов! Сегодня на занятии мы провожали наших пернатых друзей🐦🦆 на юг. Из разноцветных кубиков LEGO у ребят получилась целая стая: гордые журавли, быстрые ласточки. Каждый собрал свою уникальную птичку, и вот они уже выстроились в клин, готовые к долгому путешествию в тёплые края. До встречи весной, путешественники!

В подготовительной группе 13 прошло занятие по музыкыкальному развитию. "Знакомство с диатоническими колокольчиками🔔 и партитурой".
Дети узнали кто такой солист, познакомились с определением ансамбль , оркестр, хор.

На дополнительном кружке ИЗО малыши создавали осеннюю картину — гриб мухомор🍄 — в технике: пластилинография и аппликация. Для работы использовали картон, пластилин, цветную бумагу, клей и ватные диски.
Такое творчество развивает мелкую моторику, терпение, сенсорное восприятие и воображение. В результате у каждого ребёнка получилась уникальная и красочная работа.

В подготовительной группе №13 в рамках участия в проекте "Детский атлас профессий "дети знакомились с профессией полицейского👮‍♂️👮‍♀️🚔.
В группу приходила мама воспитанника Кирилла и рассказала о своей профессии.
В итоге дети поняли, что полицейские — это друзья, которых не нужно бояться, а их работа требует смелости и важна для всех.

Награждение грамотами за участие в конкусе "Золотая осень " 🍁🍂🥇🏆
Старшая группа №14

В 6-й группе детского сада артикуляционная гимнастика — это весёлая игра, а не скучные упражнения. Она необходима всем малышам, так как чистая речь — основа для дальнейшего обучения чтению и письму. Ежедневная 5–7-минутная разминка укрепляет мышцы языка и губ, предотвращая нарушения дикции.

Топ-5 упражнений:

«Заборчик» и «Трубочка» — для тренировки губ.
«Лошадка» — укрепляет мышцы (цоканье языком).
«Часики» — движение языком из угла в угол.
«Грибок» — присосать язык к нёбу для растяжки подъязычной связки.
«Вкусное варенье» — облизывать верхнюю губу.
Занятия проходят в игровой форме с использованием зеркал и стишков.
Родителям рекомендуется продолжать гимнастику дома по 5 минут в день для лучшего результата.

В 6-й группе детского сада прошло творческое занятие по рисованию на тему «Медвежонок»🐻.

Каждый ребёнок создал уникального персонажа. В результате получились разные мишки: сонный, сильный и очень пушистый. Воспитатель похвалила каждого, отметив индивидуальность работ, которые скоро украсят стены группы. Это занятие не только развило у детей моторику и фантазию, но и подарило им уверенность в своих силах.

Воспитанники группы № 5, провели увлекательный и познавательный научный эксперимент, воссоздав в миниатюре одно из самых грозных и величественных явлений природы. В центре их внимания оказался самодельный вулкан🌋.

Так, через захватывающую игру, абстрактные научные понятия превратились для детей в наглядный, понятный и невероятно интересный опыт, заложив основу для дальнейшего интереса к изучению окружающего мира.