«Россия — мои горизонты»: когда урок становится маленьким открытием!
Сегодня в МБОУ Липовская основная школа прошёл региональный урок про атомную отрасль Смоленской области.
Мы с ребятами отправились «в гости» к Смоленской АЭС в Десногорске — пусть и виртуально, но зато так подробно, будто своими глазами всё увидели. Оказалось, что атомная промышленность — это далеко не только про реакторы и электростанции. Столько всего: ядерные технологии в медицине, атомные ледоколы.
Смоленская АЭС обеспечивает 89% всей электроэнергии в регионе. Это сердце экономики области, без которого невозможна работа ни одного завода, больницы или школы.
Сейчас полным ходом идет подготовка к строительству новых энергоблоков (Смоленская АЭС-2) с реакторами поколения «3+» мощностью 2400 МВт. На пике строительства будет задействовано до 11 тысяч специалистов!
Особенно здорово было обсуждать, какие предметы стоит подтянуть, чтобы однажды стать частью команды атомщиков. Кто-то всерьёз задумался про физику и математику, кто-то вдруг открыл для себя химию и информатику.
В конце ребята сами сказали, что это не просто «ещё одна профессия», а реальный шанс участвовать в больших и важных проектах, двигать науку и помогать стране быть технологически независимой.
Сегодня в МБОУ Липовская основная школа прошёл региональный урок про атомную отрасль Смоленской области.
Мы с ребятами отправились «в гости» к Смоленской АЭС в Десногорске — пусть и виртуально, но зато так подробно, будто своими глазами всё увидели. Оказалось, что атомная промышленность — это далеко не только про реакторы и электростанции. Столько всего: ядерные технологии в медицине, атомные ледоколы.
Смоленская АЭС обеспечивает 89% всей электроэнергии в регионе. Это сердце экономики области, без которого невозможна работа ни одного завода, больницы или школы.
Сейчас полным ходом идет подготовка к строительству новых энергоблоков (Смоленская АЭС-2) с реакторами поколения «3+» мощностью 2400 МВт. На пике строительства будет задействовано до 11 тысяч специалистов!
Особенно здорово было обсуждать, какие предметы стоит подтянуть, чтобы однажды стать частью команды атомщиков. Кто-то всерьёз задумался про физику и математику, кто-то вдруг открыл для себя химию и информатику.
В конце ребята сами сказали, что это не просто «ещё одна профессия», а реальный шанс участвовать в больших и важных проектах, двигать науку и помогать стране быть технологически независимой.