🌦️ «Моя метеостанция»: учимся наблюдать за погодой!
Сегодня в разновозрастной группе компенсирующей направленности в рамках проекта «Моя метеостанция» прошло увлекательное занятие. Мы говорили о том, что такое календарь погоды и как его заполнять.
Ребята вспомнили (а некоторые узнали впервые!):
🔹 Какие бывают условные обозначения — солнышко, тучка, дождик, снежинка, ветер.
🔹 Как рисовать значки в календаре, чтобы отметить погоду за день.
🔹 Почему так важно наблюдать за природой и замечать изменения.
А ещё мы играли в дидактическую игру «Какая погода сейчас?» — дети с удовольствием подбирали карточки и называли явления: «светит солнце», «идёт дождь», «дует сильный ветер». 🍃
Такие занятия развивают интерес к окружающему миру, внимание, память и речь. И, конечно, помогают нашим детям чувствовать себя настоящими исследователями! 👏
Сегодня в разновозрастной группе компенсирующей направленности в рамках проекта «Моя метеостанция» прошло увлекательное занятие. Мы говорили о том, что такое календарь погоды и как его заполнять.
Ребята вспомнили (а некоторые узнали впервые!):
🔹 Какие бывают условные обозначения — солнышко, тучка, дождик, снежинка, ветер.
🔹 Как рисовать значки в календаре, чтобы отметить погоду за день.
🔹 Почему так важно наблюдать за природой и замечать изменения.
А ещё мы играли в дидактическую игру «Какая погода сейчас?» — дети с удовольствием подбирали карточки и называли явления: «светит солнце», «идёт дождь», «дует сильный ветер». 🍃
Такие занятия развивают интерес к окружающему миру, внимание, память и речь. И, конечно, помогают нашим детям чувствовать себя настоящими исследователями! 👏