Всероссийский просветительский проект "Цифровой ликбез"
Тема: " Как мошенники придумывают истории для обмана?"
22 сентября наши ученики прокачали цифровую защиту! Вместе разбирали, как работают уловки мошенников и как не попасться, даже если история звучит очень правдоподобно.
🐠 Для младших — мультфильм про рыбку-коробочку из Кораллвиля: на простом примере показали, что нельзя спешить и делиться секретными кодами.
💬 Для 5–6 классов — разбор ситуаций: «выигрыш», «просьба в долг», «звонок от „банка“». Ребята учились замечать красные флаги.
🧠 Для 7–9 классов — практикум: анализировали сообщения и учились проверять источники.
Каждый ушёл с памяткой и главным правилом: если торопят или просят код — стоп, сначала проверка и разговор со взрослым.
Тема: " Как мошенники придумывают истории для обмана?"
22 сентября наши ученики прокачали цифровую защиту! Вместе разбирали, как работают уловки мошенников и как не попасться, даже если история звучит очень правдоподобно.
🐠 Для младших — мультфильм про рыбку-коробочку из Кораллвиля: на простом примере показали, что нельзя спешить и делиться секретными кодами.
💬 Для 5–6 классов — разбор ситуаций: «выигрыш», «просьба в долг», «звонок от „банка“». Ребята учились замечать красные флаги.
🧠 Для 7–9 классов — практикум: анализировали сообщения и учились проверять источники.
Каждый ушёл с памяткой и главным правилом: если торопят или просят код — стоп, сначала проверка и разговор со взрослым.