Утро понедельника, 5 октября 2026 года в нашей школе началось с традиционного выноса Государственного флага и исполнения гимна Российской Федерации. Право вынести флаг было предоставлено Денису Корнееву, ученику 10-го класса. На линейке отчитались за дежурство, обсудили важные моменты, вручили грамоту областного уровня воспитанникам кружка дополнительного образования «Школьный театр». После линейки все классы отправились на внеурочное занятие «Разговоры о важном».
Занятия прошли сразу по двум значимым темам.
Ученики 1-5 классов поговорили о силе слова - особенно в контексте Дня учителя. Ребята разбирали, как одно слово может поддержать или ранить, смотрели фрагменты мультфильмов и придумывали фразы, которые помогают помириться. Особое внимание уделили роли учителя: его словам дети доверяют, ведь педагог замечает в ученике то, что тот сам ещё не видит.
Учащиеся 6-9 классов познакомились с историей Петра Степановича Котляревского - полководца, которого называли «генерал метеор» и «Кавказский Суворов». Он побеждал даже при многократном превосходстве противника, а после тяжёлых ранений не утратил стойкости. Школьники обсудили, с чего начинается подвиг - с поступка или решения, и потренировались принимать ответственные решения в практических заданиях: например, разбирали, что делать при срочной ошибке в проекте или как поддержать товарища перед соревнованием.
Обе темы объединяет идея ответственности - за свои слова и поступки, а также за тех, кто на тебя рассчитывает.
Занятия прошли сразу по двум значимым темам.
Ученики 1-5 классов поговорили о силе слова - особенно в контексте Дня учителя. Ребята разбирали, как одно слово может поддержать или ранить, смотрели фрагменты мультфильмов и придумывали фразы, которые помогают помириться. Особое внимание уделили роли учителя: его словам дети доверяют, ведь педагог замечает в ученике то, что тот сам ещё не видит.
Учащиеся 6-9 классов познакомились с историей Петра Степановича Котляревского - полководца, которого называли «генерал метеор» и «Кавказский Суворов». Он побеждал даже при многократном превосходстве противника, а после тяжёлых ранений не утратил стойкости. Школьники обсудили, с чего начинается подвиг - с поступка или решения, и потренировались принимать ответственные решения в практических заданиях: например, разбирали, что делать при срочной ошибке в проекте или как поддержать товарища перед соревнованием.
Обе темы объединяет идея ответственности - за свои слова и поступки, а также за тех, кто на тебя рассчитывает.