💭Разговоры о важном
21 сентября 2026 года занятие из цикла «Разговоры о важном» имело двухчастную структуру: темы различались в зависимости от возраста учеников.
🤖 Для 1–4 классов. На простых примерах объясняли, что ИИ может быстро обрабатывать информацию, но не умеет чувствовать. Искали ошибки в сгенерированных изображениях. В конце рассказывали о правилах цифровой безопасности.
Пятиклассники обсуждали роль ИИ в повседневной жизни, его сильные и слабые стороны. Разбирались, какие задачи можно доверить нейросетям, а какие должен решать человек. Напомнили о том, какие данные нельзя доверять ИИ.
🇷🇺Для 6–11 классов: мужество и воинский долг.
🎖️На примере Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева обсуждали, что значит быть достойным памяти предков, сохранять самообладание и принимать ответственность в сложной ситуации, готовность действовать, быть опорой для других. Анализировали, как семейные ценности и традиции влияют на становление личности.
21 сентября 2026 года занятие из цикла «Разговоры о важном» имело двухчастную структуру: темы различались в зависимости от возраста учеников.
🤖 Для 1–4 классов. На простых примерах объясняли, что ИИ может быстро обрабатывать информацию, но не умеет чувствовать. Искали ошибки в сгенерированных изображениях. В конце рассказывали о правилах цифровой безопасности.
Пятиклассники обсуждали роль ИИ в повседневной жизни, его сильные и слабые стороны. Разбирались, какие задачи можно доверить нейросетям, а какие должен решать человек. Напомнили о том, какие данные нельзя доверять ИИ.
🇷🇺Для 6–11 классов: мужество и воинский долг.
🎖️На примере Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева обсуждали, что значит быть достойным памяти предков, сохранять самообладание и принимать ответственность в сложной ситуации, готовность действовать, быть опорой для других. Анализировали, как семейные ценности и традиции влияют на становление личности.