Работодатель в новой парадигме — от заказчика к соавтору
О том, как меняется модель вузовского ДПО, — в новом выпуске Михаил Шепель, директор Института дистанционного образования-проректор по развитию дополнительного профессионального образования Томского государственного университета, и Артем Фещенко, директор Центра технологического и исследовательского сопровождения Института дистанционного образования ТГУ.
Пока вуз ведет себя как производитель готового продукта — сделал программу, предложил рынку, ждет, кто купит — у него нет шансов угнаться за скоростью рынка труда. В выпуске рассмотрим другой путь: работодатель перестает быть просто покупателем программы и становится участником ее создания, а ответственность вуза тянется до реального результата на производстве.
О чем говорят:
🔹 Пересборка программы вокруг конкретного навыка — ключевое преимущество гибкости и скорости
🔹 ИИ как сквозная технология: только 1,2% вакансий в России требуют этот навык, хотя он радикально повышает производительность труда
🔹 Выпускники вуза — капитал, который почти никто не использует
🔹 Где заканчивается ответственность преподавателя ДПО за результат слушателя
🔹 Перезагрузка ДПО: что первично — стратегия или кадры?
🎧 Смотреть и слушать на Rutube ТГУ: https://rutube.ru/video/6f6479338c2713ba96a6af7223a89733/
#ДПОрешает #ИИтрансформацияДПО #U2U #УниверситетУниверситету
О том, как меняется модель вузовского ДПО, — в новом выпуске Михаил Шепель, директор Института дистанционного образования-проректор по развитию дополнительного профессионального образования Томского государственного университета, и Артем Фещенко, директор Центра технологического и исследовательского сопровождения Института дистанционного образования ТГУ.
Пока вуз ведет себя как производитель готового продукта — сделал программу, предложил рынку, ждет, кто купит — у него нет шансов угнаться за скоростью рынка труда. В выпуске рассмотрим другой путь: работодатель перестает быть просто покупателем программы и становится участником ее создания, а ответственность вуза тянется до реального результата на производстве.
О чем говорят:
🔹 Пересборка программы вокруг конкретного навыка — ключевое преимущество гибкости и скорости
🔹 ИИ как сквозная технология: только 1,2% вакансий в России требуют этот навык, хотя он радикально повышает производительность труда
🔹 Выпускники вуза — капитал, который почти никто не использует
🔹 Где заканчивается ответственность преподавателя ДПО за результат слушателя
🔹 Перезагрузка ДПО: что первично — стратегия или кадры?
🎧 Смотреть и слушать на Rutube ТГУ: https://rutube.ru/video/6f6479338c2713ba96a6af7223a89733/
#ДПОрешает #ИИтрансформацияДПО #U2U #УниверситетУниверситету