За последние годы корпоративное обучение очень сильно ушло в цифру. По данным исследования ВШЭ, которые приводит «Ведомости», доля онлайн-обучения в ведущих корпоративных университетах выросла с 28% в 2019 году до 64% в 2024-м, а в 2025 году составляла около 70%. Средний корпоративный университет предлагал уже около 890 курсов против 356 в 2022 году.
Здорово, что вместе с ростом цифрового обучения компании не отказываются от наставничества Даже наоборот, возвращают его в систему развития сотрудников.
Пример — «Почта России». В компании около 200 тысяч сотрудников и 40 тысяч наставников. Ежегодно через наставничество проходят более 14 тысяч человек. По данным компании, текучесть среди них в период адаптации на 11% ниже, чем среди сотрудников, которые осваиваются самостоятельно. Причём наставником там не становятся автоматически после десяти лет стажа: будущих наставников специально учат принципам обучения взрослых, постановке задач, контролю и обратной связи.
Платформа хорошо работает там, где нужно масштабировать обучение: передать теорию, регламенты и единый стандарт, дать материалы, тесты и возможность возвращаться к ним в удобное время.
Наставник нужен в другой точке: когда знание надо перенести в конкретную рабочую ситуацию. Он может показать, как правило работает именно здесь, разобрать ошибку, объяснить то, чего нет в инструкции, помочь принять решение в нестандартном случае. Именно передачу такого профессионального контекста компании называют одной из важных функций наставничества.
Материал «Ведомостей»: «Люди учат людей»
«ДПО: от буквы до цифры» в Max | ТГ
Здорово, что вместе с ростом цифрового обучения компании не отказываются от наставничества Даже наоборот, возвращают его в систему развития сотрудников.
Пример — «Почта России». В компании около 200 тысяч сотрудников и 40 тысяч наставников. Ежегодно через наставничество проходят более 14 тысяч человек. По данным компании, текучесть среди них в период адаптации на 11% ниже, чем среди сотрудников, которые осваиваются самостоятельно. Причём наставником там не становятся автоматически после десяти лет стажа: будущих наставников специально учат принципам обучения взрослых, постановке задач, контролю и обратной связи.
Платформа хорошо работает там, где нужно масштабировать обучение: передать теорию, регламенты и единый стандарт, дать материалы, тесты и возможность возвращаться к ним в удобное время.
Наставник нужен в другой точке: когда знание надо перенести в конкретную рабочую ситуацию. Он может показать, как правило работает именно здесь, разобрать ошибку, объяснить то, чего нет в инструкции, помочь принять решение в нестандартном случае. Именно передачу такого профессионального контекста компании называют одной из важных функций наставничества.
Материал «Ведомостей»: «Люди учат людей»
«ДПО: от буквы до цифры» в Max | ТГ