В России началась апробация нового электронного сервиса «Подбор программ ДПО», или «Навигатор ДПО». Его задача — создать единую цифровую витрину, где педагоги смогут находить программы повышения квалификации, предлагаемые образовательными организациями разных регионов страны, и подавать заявки на обучение.
Сервис связан с федеральной государственной информационной системой «Моя школа» и использует авторизацию через Госуслуги. Предполагается, что он позволит сделать информацию о доступных программах более открытой, а их поиск и выбор — удобнее для педагогов.
Один из участников федеральной апробации — Донецкий республиканский институт развития образования. 6 октября институт сообщил о переходе на новый порядок регистрации слушателей. С 12 октября и до конца 2026 года участники соответствующих программ должны оформлять заявку через «Навигатор ДПО», а доступ к учебным материалам получать через собственную систему дистанционного обучения института.
В апробации участвует и Калининградский областной институт развития образования.
А что может измениться, если такая модель получит широкое распространение и выйдет за рамки педагогического ДПО?
Если человек сможет выбирать программу не только в своём регионе, но и в других, организациям придётся конкурировать за его внимание гораздо активнее. Причём ещё большее значение будет иметь то, как представлена программа.
Если программы ДПО разных организаций окажутся на одной витрине, что станет главным конкурентным преимуществом — известность института, качество программы или способность убедительно показать её пользу?
«ДПО: от буквы до цифры» в Max | ТГ
Сервис связан с федеральной государственной информационной системой «Моя школа» и использует авторизацию через Госуслуги. Предполагается, что он позволит сделать информацию о доступных программах более открытой, а их поиск и выбор — удобнее для педагогов.
Один из участников федеральной апробации — Донецкий республиканский институт развития образования. 6 октября институт сообщил о переходе на новый порядок регистрации слушателей. С 12 октября и до конца 2026 года участники соответствующих программ должны оформлять заявку через «Навигатор ДПО», а доступ к учебным материалам получать через собственную систему дистанционного обучения института.
В апробации участвует и Калининградский областной институт развития образования.
А что может измениться, если такая модель получит широкое распространение и выйдет за рамки педагогического ДПО?
Если человек сможет выбирать программу не только в своём регионе, но и в других, организациям придётся конкурировать за его внимание гораздо активнее. Причём ещё большее значение будет иметь то, как представлена программа.
Если программы ДПО разных организаций окажутся на одной витрине, что станет главным конкурентным преимуществом — известность института, качество программы или способность убедительно показать её пользу?
«ДПО: от буквы до цифры» в Max | ТГ