📚📖📝 Вчера на базе школы № 25 состоялся семинар для заместителей директоров по теме: «Результаты ВПР: проблемы или точки роста»!
Семинар организован информационно-методическим центром города Томска. Говорили не о проблемах, а о возможностях. Всероссийская проверочная работа — это не финишная черта, а стартовая площадка для качественного роста.
В фокус внимания участников попали управленческие вопросы:
📌 Организация работы и создание условий для повышения качества образовательных результатов всероссийских проверочных работ;
📌 Методическое сопровождение учителей: как обеспечить объективность оценки и эффективно формировать универсальные учебные действия;
📌 Разработка индивидуальных образовательных программ для обучающихся с учётом результатов диагностики.
Это была отличная возможность сверить часы, обменяться практиками и выработать единые подходы. Коллеги поделились своими управленческими изюминками по организации, проведению и оцениванию ВПР.
Главный вывод встречи: Недостаток базовых знаний, выявленный в ходе всероссийских проверочных работ, — это часто не «ленивый ученик» или «слабый учитель», а разрыв в коммуникации между тем, что написано в стандарте, и тем, как это было понято и реализовано на практике.
📍 Всероссийская проверочная работа — это диагностика здоровья образовательной системы. Она помогает перейти от вопроса «Кто виноват?» к вопросу «Где в нашей системе сбой и как мы можем его устранить совместными усилиями?».
ВПР #ТОЧКИРОСТА #МетодическаяРабота #Томск
#методистИМЦТомск
#новостиИМЦТомск
Семинар организован информационно-методическим центром города Томска. Говорили не о проблемах, а о возможностях. Всероссийская проверочная работа — это не финишная черта, а стартовая площадка для качественного роста.
В фокус внимания участников попали управленческие вопросы:
📌 Организация работы и создание условий для повышения качества образовательных результатов всероссийских проверочных работ;
📌 Методическое сопровождение учителей: как обеспечить объективность оценки и эффективно формировать универсальные учебные действия;
📌 Разработка индивидуальных образовательных программ для обучающихся с учётом результатов диагностики.
Это была отличная возможность сверить часы, обменяться практиками и выработать единые подходы. Коллеги поделились своими управленческими изюминками по организации, проведению и оцениванию ВПР.
Главный вывод встречи: Недостаток базовых знаний, выявленный в ходе всероссийских проверочных работ, — это часто не «ленивый ученик» или «слабый учитель», а разрыв в коммуникации между тем, что написано в стандарте, и тем, как это было понято и реализовано на практике.
📍 Всероссийская проверочная работа — это диагностика здоровья образовательной системы. Она помогает перейти от вопроса «Кто виноват?» к вопросу «Где в нашей системе сбой и как мы можем его устранить совместными усилиями?».
ВПР #ТОЧКИРОСТА #МетодическаяРабота #Томск
#методистИМЦТомск
#новостиИМЦТомск