🍁«Осень – прекрасная пора»🍂
☔Действительно, осень — прекрасное время для прогулок в детском саду!
Чем обычно занимаются ребята: у педагогов много идей, чтобы детям было и интересно, и полезно.
🌲Наблюдения за природой: Воспитатель помогает детям замечать изменения: как меняется цвет листвы, почему листья опадают, какие ещё признаки осени видны вокруг. Рассматривают отдельные деревья, сравнивают листья разных пород, наблюдают за облаками, ветром (для этого иногда берут вертушки или ленточки), за дождём или первыми заморозками. Иногда обращают внимание на птиц — например, подкладывают корм к кормушке и обсуждают, какие птицы прилетели.
🍁Игры с природным материалом:
Дети собирают опавшие листья, шишки, веточки. Из этого потом в группе делают поделки: аппликации из листьев, зверюшек из шишек с пластилином. Можно устроить игру: «Найди, с какого дерева этот листок».
🌞Подвижные игры: «Листопад», «Поймай листок», «Солнышко и дождик». В сухую погоду актуальны игры с мячом.
🧹Трудовая деятельность: Детей привлекают к посильным делам: собрать опавшие листья. Так формируется умение трудиться и видеть результат своих действий.
🔎Исследовательские моменты: Осенью много поводов для маленьких открытий. Можно понаблюдать за паутинками, поискать ягоды рябины, обсудить, куда исчезли насекомые и как животные готовятся к зиме.
🪁Самостоятельная деятельность: У детей есть время поиграть самостоятельно с выносным материалом.
🎈Дидактические и речевые игры: «Осенний калейдоскоп»: воспитатель бросает мяч и называет признак («осенняя...»), а ребёнок дополняет («погода», «дождь», «сапоги»). Или игра «Что бывает осенью»: дети по очереди называют осенние явления.
✅Такие прогулки помогают детям не только двигаться и получать заряд бодрости, но и развивать наблюдательность, речь, воображение, учиться взаимодействовать со сверстниками и лучше понимать окружающий мир.
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОТомскаяОбласть
#ГОД_ДО_РЕГИОН70
☔Действительно, осень — прекрасное время для прогулок в детском саду!
Чем обычно занимаются ребята: у педагогов много идей, чтобы детям было и интересно, и полезно.
🌲Наблюдения за природой: Воспитатель помогает детям замечать изменения: как меняется цвет листвы, почему листья опадают, какие ещё признаки осени видны вокруг. Рассматривают отдельные деревья, сравнивают листья разных пород, наблюдают за облаками, ветром (для этого иногда берут вертушки или ленточки), за дождём или первыми заморозками. Иногда обращают внимание на птиц — например, подкладывают корм к кормушке и обсуждают, какие птицы прилетели.
🍁Игры с природным материалом:
Дети собирают опавшие листья, шишки, веточки. Из этого потом в группе делают поделки: аппликации из листьев, зверюшек из шишек с пластилином. Можно устроить игру: «Найди, с какого дерева этот листок».
🌞Подвижные игры: «Листопад», «Поймай листок», «Солнышко и дождик». В сухую погоду актуальны игры с мячом.
🧹Трудовая деятельность: Детей привлекают к посильным делам: собрать опавшие листья. Так формируется умение трудиться и видеть результат своих действий.
🔎Исследовательские моменты: Осенью много поводов для маленьких открытий. Можно понаблюдать за паутинками, поискать ягоды рябины, обсудить, куда исчезли насекомые и как животные готовятся к зиме.
🪁Самостоятельная деятельность: У детей есть время поиграть самостоятельно с выносным материалом.
🎈Дидактические и речевые игры: «Осенний калейдоскоп»: воспитатель бросает мяч и называет признак («осенняя...»), а ребёнок дополняет («погода», «дождь», «сапоги»). Или игра «Что бывает осенью»: дети по очереди называют осенние явления.
✅Такие прогулки помогают детям не только двигаться и получать заряд бодрости, но и развивать наблюдательность, речь, воображение, учиться взаимодействовать со сверстниками и лучше понимать окружающий мир.
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОТомскаяОбласть
#ГОД_ДО_РЕГИОН70