В отделении «Социальной помощи семье и детям» Терского муниципального района, входящим в состав ГКУ «РЦСПСД» психолог Пшиншева М.М. провела индивидуальное коррекционно-развивающее занятие с получателем социальных услуг Мирзоевой Эльханой.
Цель занятия: Повышение объема, устойчивости и концентрации зрительного внимания, стимуляция аналитического мышления и зрительно-моторной координации.
Занятие развивает:
- Зрительное внимание и концентрацию. Ребенку нужно сфокусировать на множестве мелких деталей, чтобы найти совпадающую пару картинок.
- Скорость психомоторных реакции. Игра стимулирует быструю обработку зрительной информации и моментальный отклик.
- Переключение внимания. Ребенок учится быстро переключаться с одной карточки на другую, что крайне важно для будущей учебы и адаптации к школе.
- Эмоционально-волевую сферу. Игра учит справляться с трудностями. Экологично проживать проигрыш или радоваться победе, контролировать свои чувства.
Такие нейроигры отлично снимают эмоциональное напряжение, сближают ребенка со специалистом и превращают серьезную коррекционную работу в увлекательный процесс.
Цель занятия: Повышение объема, устойчивости и концентрации зрительного внимания, стимуляция аналитического мышления и зрительно-моторной координации.
Занятие развивает:
- Зрительное внимание и концентрацию. Ребенку нужно сфокусировать на множестве мелких деталей, чтобы найти совпадающую пару картинок.
- Скорость психомоторных реакции. Игра стимулирует быструю обработку зрительной информации и моментальный отклик.
- Переключение внимания. Ребенок учится быстро переключаться с одной карточки на другую, что крайне важно для будущей учебы и адаптации к школе.
- Эмоционально-волевую сферу. Игра учит справляться с трудностями. Экологично проживать проигрыш или радоваться победе, контролировать свои чувства.
Такие нейроигры отлично снимают эмоциональное напряжение, сближают ребенка со специалистом и превращают серьезную коррекционную работу в увлекательный процесс.