Математическое и естественно-научное образование: первые результаты
🔹 В 2025 году число школьников, изучающих математику и естественно-научные предметы на профильном уровне, выросло на 17%.
🔹 В 2026 году увеличена до 35,1% доля выбравших единый государственный экзамен по профильной математике и естественно-научным предметам (химии, физике, информатике и биологии).
Эти и другие показатели обсудили на межведомственном совещании в рамках Всероссийского форума физики под председательством директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России, Александра Реута.
Руководитель ИСМО им. В.С. Леднева Максим Костенко представил результаты мониторинга реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года.
📌 Подробнее, о чем говорили эксперты, на нашем сайте
#ИСМО_форум
🔹 В 2025 году число школьников, изучающих математику и естественно-научные предметы на профильном уровне, выросло на 17%.
🔹 В 2026 году увеличена до 35,1% доля выбравших единый государственный экзамен по профильной математике и естественно-научным предметам (химии, физике, информатике и биологии).
Эти и другие показатели обсудили на межведомственном совещании в рамках Всероссийского форума физики под председательством директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России, Александра Реута.
Руководитель ИСМО им. В.С. Леднева Максим Костенко представил результаты мониторинга реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года.
📌 Подробнее, о чем говорили эксперты, на нашем сайте
#ИСМО_форум