В "Точке роста" естественно-научной и технологической направленности кипела работа. Девятиклассники, разбившись на пары, готовили лабораторное оборудование. На столах, рядом с ноутбуками, где была открыта программа «Наулаб», лежали мультидатчики — компактные приборы, способные фиксировать показания в реальном времени. Главным объектом исследования стала наклонная плоскость, установленная под разными углами. Учащиеся последовательно изменяли угол наклона, фиксируя время движения бруска и его скорость. Датчики передавали данные на экраны, где программа автоматически строила графики. Ученики внимательно следили за изменениями: чем больше угол, тем быстрее разгонялось тело. Анализируя результаты, они определяли ускорение и сравнивали его с теоретическими значениями, обсуждая возможные погрешности. Эксперимент позволил наглядно увидеть, как ускорение зависит от угла наклона и сил трения. Работа с цифровыми инструментами делала исследование точным и наглядным, а живой интерес школьников превращал сложные формулы в понятные закономерности.
#НацпроектОбразование
#УзловаяТочкаРоста
#Современнаяшкола71