18.03.2026 в Венёвском детском саду N4 состоялось плановое заседание районного методического объединения воспитателей старших групп.
Ключевой темой для обсуждения стала одна из важнейших задач дошкольного образования — обучение грамоте, рассматриваемая не как механическое заучивание букв, а как увлекательный путь детей в мир звуков, слов и будущего самостоятельного чтения.
🔸В ходе теоретической части старший воспитатель Лир Т. В. актуализировала внимание коллег на современных целях и задачах обучения грамоте в контексте ФОП ДО.
Было подчеркнуто, что главная цель сегодня — не научить ребенка бегло читать к 6 годам, а сформировать у него необходимую базу:
✔️Развитие фонематического слуха (умение слышать и различать звуки родного языка).
✔️Знакомство со звуковой стороной слова, интонацией.
✔️Формирование понятий «звук», «слог», «слово», «предложение».
✔️Подготовка руки к письму (развитие мелкой моторики и графомоторных навыков).
Был сделан акцент на преемственности: те знания, которые дети получают в детском саду, должны стать надежным фундаментом для успешного освоения русского языка в школе, исключая стресс и перегрузки.
🔸 Опыт работы по использованию ИКТ- технологий продемонстрирован Павличенко И. О., воспитателем детского сада "Ладошки". Докладчик убедительно доказала, что для повышения мотивации современных детей необходимо интегрировать традиционные методики с элементами инновационных технологий.
🔸Педагогам были представлены дидактические материалы и пособия с помощью которых дети учатся слышать и различать звуки речи, определять место звука в слове, формируются навыки звукового анализа и синтеза, происходит знакомство с базовыми лингвистическими понятиями и и.п.
Заседание прошло в атмосфере профессионального диалога и высокой творческой активности. Педагоги отметили практическую значимость представленного материала и его готовность к применению .
Ключевой темой для обсуждения стала одна из важнейших задач дошкольного образования — обучение грамоте, рассматриваемая не как механическое заучивание букв, а как увлекательный путь детей в мир звуков, слов и будущего самостоятельного чтения.
🔸В ходе теоретической части старший воспитатель Лир Т. В. актуализировала внимание коллег на современных целях и задачах обучения грамоте в контексте ФОП ДО.
Было подчеркнуто, что главная цель сегодня — не научить ребенка бегло читать к 6 годам, а сформировать у него необходимую базу:
✔️Развитие фонематического слуха (умение слышать и различать звуки родного языка).
✔️Знакомство со звуковой стороной слова, интонацией.
✔️Формирование понятий «звук», «слог», «слово», «предложение».
✔️Подготовка руки к письму (развитие мелкой моторики и графомоторных навыков).
Был сделан акцент на преемственности: те знания, которые дети получают в детском саду, должны стать надежным фундаментом для успешного освоения русского языка в школе, исключая стресс и перегрузки.
🔸 Опыт работы по использованию ИКТ- технологий продемонстрирован Павличенко И. О., воспитателем детского сада "Ладошки". Докладчик убедительно доказала, что для повышения мотивации современных детей необходимо интегрировать традиционные методики с элементами инновационных технологий.
🔸Педагогам были представлены дидактические материалы и пособия с помощью которых дети учатся слышать и различать звуки речи, определять место звука в слове, формируются навыки звукового анализа и синтеза, происходит знакомство с базовыми лингвистическими понятиями и и.п.
Заседание прошло в атмосфере профессионального диалога и высокой творческой активности. Педагоги отметили практическую значимость представленного материала и его готовность к применению .